Makkai Béla: Magyarok temetője, Ó-Románia. A regáti magyarság a dualizmus kori nemzetpolitikában - A Magyarságkutató Intézet Kiadványai 23. (Budapest, 2021)
5. A REGÁTI MAGYAR KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK MEGTEREMTÉSE
MAGYAROK TEMETŐJE, Ó-ROMÁNIA s a köztéri „performanszok” és mozgókép-vetítések erkölcsromboló hatásaival szemben.659 659 Kiss Károly: A magyar inasokért. BMH, 1918. szept. 22. 660 A tanfelügyelő azzal érvelt, hogy a zsúfoltság mindenképp a tanítólétszám növelését kívánná, de ha a polgári iskola beindulna, az jelentősen csökkentené az anyaországi ösztöndíjasok számát és költségeit. Várady L. Árpád levele Khuen-Héderváry Károly miniszterelnöknek, 1912. ápr. 18. MNL OL K 26 ME 945. cs. 2557/1912 XVIII, t. 29. asz. 661 Miniszterelnökségi fogalmazvány Várady L. Árpádnak. 1912. máj. 30/jún. 3. Uo. 662 Miniszterelnökségi belső emlékeztető a katolikus akció-ág 1912/13-as fejlődéséről. MNL OL K 26 ME 1081. cs. 4302/1913 XVIII, t. A katolikus fiúiskolában nem csak nem hiányoztak az ismétlő osztályok (V., VI.), ellenkezőleg, a túlzsúfoltság okozott gondot, amit Kuczka Ágost 1912-ben a román szakhatóság javaslatára egy fiú polgári iskola alapításával kívánt áthidalni.660 A Miniszterelnökség azonban nem támogatta előterjesztését, mondván, hogy a román földrajz és történelem tárgyak tantervbe iktatása - a román államnyelv tanításán túl - már megkérdőjelezné az iskolatípus magyar jellegét. Másfelől tartottak attól is, hogy az új intézmény konkurenciát jelenthet a hazatérő ösztöndíjasok számára, akik kénytelenek volnának saját kulturális közegük helyett a többségi társadalomba vegyülve keresni boldogulásukat. Ami szöges ellentétben állt az akció eredeti célkitűzéseivel. A leány polgári beiskolázási számai a Balkán-háborúk idején némi visszaesést mutattak,661 ami esetükben éppen a varróiskola látványos felfutásával volt összefüggésben. Köszönhetően annak, hogy a végzősök gyakorlatias útravalóul munkakönyvét és iparos vállalkozói igazolványt is kaptak.662 Időközben a református leányiskolában zöld utat kapott az ismétlő iskolai osztályok visszaállítása, ami hivatkozási alapot teremtett a varróiskolai román óraszámok várható emelésével szemben. A Miniszterelnökségen legalábbis úgy kalkuláltak, hogy az alsó szakiskola elméleti anyagát az ismétlőiskolai évfolyamokon adnák át a növendékeknek, ami után egy év szakmai gyakorlattal (két évfolyamos közismereti elméleti oktatást követően) kibocsájthatóvá válna a végzős évfolyam. Ennek elsődleges haszna a mérsékelt pedagógusigény és az ezzel járó megtakarítások, de még inkább az volt, hogy a román tanügyi hatóság ez esetben nem követelhet további román nyelvórákat a szakiskolák felsőbb 180
