A Veszprém Megyei Múzeumok Közleményei 17. (Veszprém, 1984)

Halász Imre: A Káli-medence falvainak oktatásügyéhez

Az 1848. évi egyházmegyei gyűlés rendkívüli jelentőségű volt. Egyrészt az előbb említett ,,kör­vizsgáló bizottságok" létrehozása miatt, másrészt — és ez volt a fontosabb — szabályozták az egy­házmegyében az elsajátítandó tananyagot, egy­séges tantervet és követelményrendszert alkotva az egyházmegye iskoláinak. Az egységességére törekedve hat osztályt kí­vántak létrehozni, a tantervet is ennek megfele­lően készítették el. Hat osztályt ugyan nem sike­rült szervezni a káli falvak protestáns iskoláiban, de Balatorihenyén és Köveskálon az ötvenes évek második felében már öt-öt osztály működött isko­lánként. Ez nem állandósult, voltak évek, mikor csak három, esetleg négy, de egyre gyakrabban öt évfolyamú volt az iskola. Az 1848. évi egyházmegyei tanterv bevezetésé­nek idején a következő volt az egyházigazgatási beosztás és az iskolahálózat a káli falvaknál (Szentantalfa nem tartozik földrajzilag a Káli­medencéhez, a vonzáskörzetnél azonban feltétle­nül számolni kell ezzel a községgel is): Az egyházmegye által 1848-ban bevezetett tan­terv a következőket tartalmazta: 40 „Előjegyzetek: 1. Utána mondásbeli tanultatás, — mely a Taní­tónak hanyagságára tár utat, gépiességénéi fogva lelket öl, és nem elevenít -- minden iskolából örökre száműzessék. 2. Betűk ismereténél, hangoztató mód behoza­tala, s használata ajánltatik. I.ső Év. — 1. olvasás elemei: betűk ismerete tábláról, kezd­ve a hangzókon, folytatva a némákon, és itt előbb az egyszerűek, utóbb az öszvetettek gyakorol­tassanak be, — ezután a nagy betűk ismerete, tagolás, szókötés, - olvasás könyvből. ­2. Vallástan kezdete, nevezetesen gyakori olva­sás után az úri imádság, reggeli, estveli, étel előtti s utánni, s az könyörgések. 3. Egy-két könnyebb ének szövege, olvasás után; hangzata gyakori hallás után betanulva. 4. Számtanból: mind a római, mind az arab számjegyek ismeretek az egységnek 100-ig fel­fogása, számlálva fel és lefelé, s ezzel a két alap­miveletek fejben megkezdetnek. — 5. írás elemei, egyes betűk és mondatok irata krétával. Ildik Év. — 1. Vallástan, - - minden szokott imák és kö­nyörgések, ide számítván az apostoli hitformát és a X. parancsot. 2. Sz. Történetek: t.i. kis Történet végig. 3. Szavalat t.i. Keresztyén Ethika (talán, élet s) illedelem szabályok. 4. Telyes és értelmes olvasás naponként, az éne­kes könyvből, megértetvén, hogy a sor, és a vers végén nincs mindenkor értelme a mondatnak. 5. Számtan: a 4 alap műveletek fejben, és je­gyekkel, krétával és tollal. 6. Éneklés: a zsoltárok közül azok, melyekre vágynak énekek is; a hétköznapi, reggeli, és esteli énekek első versei énekekkel, hangozva. 7. Muzsika — inkább zene — hangjegyek isme­rete. 8. A helyes és szép írásban gyakoroltatnak. 9. Földrajz, magyar hon ismerete, kis Tükör szerént. III.dik Év. 1. Vallástan: Tóth- Ferencz katechizmusa 164. dik kérdésig. 2. Sz. Történet: Hübnerből, 25 történet okos vá­logatással. 3. Olvasás: naponként gyakoroltatnak a helyes és értelmes olvasásban énekes könyvből és bib­liából. 4. Számtan: Elvont és alkalmazott számolás, ne­hezebb és összetett példákban, a hármas sza­bályig. 5. Éneklés: zsoltárból minden csillagosak, éne­kekből minden ünnepiek hangzataikkal, hangje­gyek szerént. 6. Földrajz: a föld öt részei bevezetéssel. 7. Gazdaságtan: válogatva a közéletben szük­ségesebbek. 8. Helyes irás szabályai. 9. Helyes és szép Írásban gyakoroltatnak, nyo­mott példányok szerént. IV.dik. Év. 1. Vallástan: Tóth Ferencz katechizmusa. Erköl­csi rész végig. 2. Ó Szövetségi Sz. Történetek: Hübnerből vé­gig, válogatva. 3. Természettan: a nép közt uralkodó babonák­ra különös tekintettel Tarczy szerént. 4. Számtan: Társas szabály, idő nélkül és idő­vel, e mellett a tér mértéket úgy megkülönböz­tetve, hogy bármely térek és távolságok megha­tározásában szemük gyakoroltassék. — a nálunk forgalomban lévő pénz nemeket, idő felosztást, sulymértéket megismerni. ­5. Éneklés: minden énekelhető zsoltárok. Énekből a Katechismusiak, hangjegyek szerént. 6. Földrajz: Európa részletes ismerete általá­nosságban. 7. Gazdaságtan. 8. Olvasás bibliából. 9. írás, nyomott példányokról. V.dik. Év. — 1. Vallástan: Tóth Ferencz Catechismusa egé­szen. 2. Új Szövetségi sz. történetek végig. 3. Olvasásból: folytonosan gyakoroltatnak bib­liából, és a bibliai helyek kikeresésében. ­4. Számtan: ismétlik az eddigieket, a társas sza­bályt, — a különböző pénznemeket által változ­tatni; t.i. aranyat ezüstté, ezüstöt bankóvá — ta­lán váltóvá? — és visszafelé. 5. Ének: zsoltárok. Énekekből az alkalmiak, hangzataikkal, hangjegyekből. - a halotti éne­kekből, melyek nem zsoltár nótáira vannak. 6. Földrajz. A világ több részei, palestina, v. sz. föld különösen az osztrák birodalom. 7. Magyarhon polgári állapotja, kis Tükör sze­rént. — 8. Gazdaságtan. 9. Reformatio története. 10. Egésségtan csak röviden. 11. Imák. VI.dik Év. 1. Vallástan: Heydelbergai Catechismussal is­merkedjenek, és a LXV.dik kérdéstől a LXXX ig tanulják. 2. Hübnerből: az ó és új szövetséget ismételjék, csak önbeszédjük módján.

Next

/
Oldalképek
Tartalom