Népi vallásosság a Kárpát-medencében 6/II. Konferencia Pápán, 2002. június (Veszprém, 2004)

Napjaink vallásgyakorlata, vallásossága. Szakralizáció, deszakralizáció. Szórványosodás, szórványhelyzet, népesedési kérdések - Bogu Balázs: A Kárpátaljai Református Egyház és anyanyelvi oktatásunk

Népi vallásosság a Kárpát-medencében 6. görög), Bátfa (réf.), Botfalva (réf.), Kistéglás (római-görög), Mezőhomok (görög), Kispapi (réf.), Kisszelmenc (római-görög), Ungtarnóc (ref.-római), Feketepatak (réf.), Tiszafarkasfal va (görög), Tivadarfalva (ref) Miért éppen az egyház? A történelmi egyházaknak kell felvállalni ezt a feladatot, mert az állam (gyakran szándékosan) elhanyagolja a kisebbségi oktatást. A magyarságnak és az egyháznak létkérdése az iskola. Ha gyermekeink nem tanulják meg anyanyelvünket, elvész az egyház. Ezzel a feladattal a presbitériumokat kell megbízni, legjobban ők ismerik a körülményeket. Ok az egyház választott elöljárói, akikre hallgat a gyülekezet. A vegyes házasságban született gyerekek közül többen a pravoszláv egyház tagjai. Az egyházak, a KMKSZ alapszervezetek mozgósíthatják a magyarságot a hétvégi iskolák szervezésére. A református hétvégi iskolák szervezésének mozgató rugója a Kárpátaljai Református Egyházkerület Tanügyi bizottsága kell legyen, amelynek szoros kapcsolatot kell kiépítenie a KMPSZ Módszertani Kabinetével. Ha ezt nem tesszük, a szórvány magyarság elsorvad, és nem ismeri meg népe kultúráját. Idegen kultúrán nő fel, vegyes házasságra lép, s végül elveszíti anyanyelvét, vallását is. Az Ungvári Népi Egyetem református hallgatóságát is fel kell karolni, hisz a jövő értelmiségének jelentős részét az egyetem képezi. Prágában, Brünnben és Pozsonyban a csehszlovákiai magyar társadalmi szervezetek és a református egyház menzát tartott fenn, ahol ingyen ebédet kapott minden rászoruló főiskolás..'

3 Jó lenne, ha a történelmi egyházak együttműködnének ebben az ügyben. Nagyon fontos, hogy a jövő értelmisége jobban kötődjön egyházához. Az Ungvári Római Katolikus Gyülekezet magyar ajkú egyetemi hallgatók részére kollégiumot nyitott.

14 Ez követendő példa. Nekünk is ezt kell tennünk. Mi a teendő? 1. Igényfelmérés Rövid időn belül fel kell mérni, hogy hol tartanak igényt a szülők anyanyelvi oktatásra. Ennek kezdeményezője a lelkész, a presbitérium, a KMKSZ alapszervezete kell legyen. E tekintetben sajnos egyhelyben topogunk. A 24. órában vagyunk, ha késlekedünk, nem lesz kit tanítani. 2. Munkatárs keresés Meg kell keresni azokat, akik megszállottak, vállalják a küldetést, a missziót a szórványban élő magyarságért. A presbitériumokban, nyugdíjas tanáraink, értelmiségeink közt biztos találunk alkalmas személyt. Nem könnyű feladat. 367