Vig Károly (szerk.): Savaria - A Vas Megyei Múzeumok Értesítője 42. (Szombathely, 2020)
Tudásátadás - Mártfai Márta: Az elektronikus tananyagfejlesztés múzeumi hasznáról
MÁRTFA1 MÁRTA! AZ ELEKTRONIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS MÚZEUMI HASZNÁRÓL C © iocalhostSI 23бЯ&рек_аjrtnelemben *** Aikaimezások J8U freeroail sz;rada - h... Щ Concerto Pour Lá fi... Ble* Tools* Styles* ЙФ* Új lap Törlés Átnevezés Tervező nézet ☆ # 3 ! I Tessfcrff-Babilon в Вальс Дождя - You.. & Google Щ Papírhajtogatások...Az IE alkalrr-azasbol... » További könyvjelzők Щ Advanced mode | g|<5r>éie? j Content !i Tíülzijíkmáalgok i Gnxíp iDevk.es Available iDswces IDevtce nrodulok -■ Hle Attaclvnents GeoGebra Activity Igaz-Hamis kérdés Interactive Video Képgaléria Note Rubric SCORM Teszt Scrambled üst Szókitöltős tes2t Ш Összekevert tények Rendezd helyes időrendbe az eseményeket! Nyomtatásban megjelenik Lázár deák térképe. A Lazarus-térkép UNESCO világörökség lesz. Francesco Rosselii Mátyás király udvarában szolgát Klaudiosz Ptolemaiosz térképe Magyarországról. :I Dózsa-féie felkelés. 4. ábra. Feladatlap események időrendbe rendezéséhez Figure4. Task-page for arrangement of events in time • Összekevert lista, amelyben eseményeket, tényeket kell időrendbe állítani, esetleg valamely intézmény vagy tárgy fejlődését is lehet ezen a módon gyakoroltatni és szemléltetni. Például a kocsi formái, típusai, feladatai, hogyan fejlődtek az idők folyamán; vagy egy művész életeseményeinek helyes sorrendbe igazítása (4. ábra). • Nem szolgál kimondott pedagógiai célokat, de látványos és elegáns funkció a megjegyzés létrehozása. Ez is külön kis ablak, amely azonban nem webhelyre mutat, mint a felugró ablakok, hanem a tananyag szerkesztőjeként rejthetünk bele rövid tartalmakat (szakirodalmi hivatkozások, idegen szavak magyarázata, fontos definíciók). Az eXeLearning programhoz tartozik még önállóan szerkeszthető, feltölthető szótár és képgaléria funkció is, amely természetesen az adott tananyaghoz csatolható, de akár külön egységként is megállja a helyét, és használható összefoglaláshoz, ismétléshez, záródolgozathoz. Lehetőségek múzeumi környezetben A programot eredetileg iskolai környezetben való használatra és távoktatáshoz fejlesztették ki, ezért minden elkészült tananyagcsomag exportálható webes felületre (a SCORM program használatával), de ennek során a látványos grafikai megjelenés sérül, lecsupaszodik a feladatsor, nem lesz szép. Ez pedig hiba mind a felhasználók bevonzása szempontjából, mind szó szerint a didaktikai elvek szempontjából. Amikor valakit, akár múzeumi környezetben, akár otthon, a saját gépe előtt önálló ismeretszerzésre biztatunk, hasznos, ha ez számára flow-élményként jelenik meg. A felületnek, amelyen dolgozik, színesnek, érdekesnek, figyelemfelkeltőnek kell lennie, úgy, hogy egyszersmind a szerkesztő koncepciója szerint rendezett, logikus, a felhasználót lépésről lépésre vezető legyen. Ennek elengedhetetlen része az ikonok, meghatározott színű utasítások, információk háttérszínének következetes használata. Ezért véleményem szerint legjobban az eredeti program alatt szerkesztett tananyagok felelnek meg az önálló ismeretszerzés modern követelményeinek. Emiatt a felhasználóknak vagy egy felületet kell használniuk, ami megoldható pl. okostáblával, vagy minden felhasználónak eXeLearning programban kell dolgoznia. Ami a hagyományos iskolai használatban a program hátránya, az sajátos módon nem ütközik ki múzeumi felhasználáskor. Múzeumi térben 158
