Somogyi Múzeumok Közleményei 9. (1992)

Varga Éva: „A cseperkekalap” K. Pap János színművei

234 VARGA ÉVA felsorolt hírességeinek életközeli portréját rajzolta meg. Mint vidéki színész a vándortársulatok életének is hű tolmácsolója. Önéletrajzi művében elméleti kérdések­kel is foglalkozik, melyek között az egyik fő téma a régi, dalos népszínművek színpadról való kiszorulása. Életét e drámai műfaj feltámasztásának és ápolásá­nak szenteli. A másik nagy problémakör, ami foglalkoztatja, a ma­gyarság jövője. A tanítói társadalom meg nem becsü­lésében látja a hibák okát. Ezt a kérdést is saját élete vetületeként, író ember módján fogalmazza meg: a magyarság továbblépésének akadályát „...a kevélység­ből eredő rangkórság és osztálygőg epidémiájáéban látja, „mely már annyira elfajult, hogy válaszfalakat emelt nemcsak a társadalmi osztályok közé, de nagy kárt okoz a tudomány, művészet, színmű és a szépiro­dalom terén is. Az embereket ugyanis nem tehetsé­gük, munkájuk értékei alapján ítéli s becsüli meg, ha­nem származás, foglalkozás, főleg iskolai tanulmányai (bizonyítványaik, okleveleik) szerint." 8 Majd konkréttá té­ve fejti ki a továbbiakban, hogy mire gondol: az igaz­ságtalan lenézés, lekicsinylés sok keserűséget és fáj­dalmat, kárt okoz a tanítói kar többezerfőnyi tagjának és nagy kárára van a nemzeti irodalomnak és kultú­rának... A magyarság újjáéledése céljából a társada­lom első feladata, hogy a tanítókat az egyenlő elbá­nás és megbecsülés által a mai, még mindig lenézett, s magával egyenlő rangúnak el nem ismert, nemzet­építő munkájában akadályozó helyzetéből kiemelje, s mint vele teljesen egyenrangú félt, mint az úri társa­dalom többi tagját, körébe fogadja. Végtelenül lehan­goló s elszomorító, s a magyar kultúrára káros a tár­sadalomnak ez az ósdi, igazságtalan, indokolatlan el­járása..." 9 Az iménti gondolat különböző megközelíté­sekben, közéleti írásaiban és színművében is előke­rül. Származásánál fogva érzékenyen reagál a társa­dalmi, szociális igazságtalanságokra is, de csak fél­igazságok megfogalmazására képes (hiszen lehető­ségei is korlátozottak) a kor társadalmi-politikai at­moszférájában. ÍIIL Arra a kérdésre, hogy miként válik egy somogyi pa­rasztfiú a múlt század végén a tömegkultúra, azon belül a szórakoztatóipar egyik képviselőjévé, K. Pap János életrajza ad magyarázatot. K. Pap János 1861 január 2-án Somogy vármegye nagyatádi járásának egyik jelentősebb helységében, Kutason látta meg a napvilágot. (Később - az 1880­as években -, hogy magát az azonos nevű híres szí­nésztől megkülönböztesse a K. (Kutasi) előnevet hasz­nálta.) Édesapja, Pap Ferenc negyedtelkes, reformá­tus parasztgazda volt. 10 A család „elprédált" negyed­telkének visszaszerzéséért fáradozott, s ésszerű gaz­dálkodással, az állatállomány gyarapításával kívánta a család boldogulását előmozdítani. Törekvéseiben jó társra talált feleségében, Vörös Erzsébetben, aki jó­módú kutasi parasztszülőktől származott. 11 Pap Já­K. Pap János 1861-1944 nos szülei a Somogyban dívó egyke helyett több gyer­meket neveltek. János második gyermeknek született. (Bátyja, Ferenc 1859-ben, öccse, József 1863-ban, majd húgai Erzsébet 1865-ben, Katalin 1868-ban szü­lettek.) Mivel a kor mentalitása szerint csak annak volt becsülete, akinek földje volt, s lenézték a többgyer­mekes embert, a szülők a földbirtokszerzést válasz­tották. Papék a kor szokványos paraszti életét élték, de egyes, a szerző által ismertetett momentumok a csa­lád bizonyos fokú és minőségű kulturáltságáról tanús­kodnak. K. Pap János buzgó vallásos nagyapjának mindennapi olvasmányai közé tartozott a Biblia, Szik­szay György Keresztény tanítások című könyve, s a Rákóczi-kort idéző Bujdosók könyve című imakönyv, amelyben minden alkalomra volt imádság. Id. Pap Fe­renc, mivel beszédében szeretett deák szavakat hasz­nálni, valószínűleg az unokája több népszínművében szereplő latinos beszédű, furfangos, félművelt figurák prototípusa lehetett. 12 Fiát a kutasi református elemi iskolában taníttatta. Pap Ferencet a vásári ponyvairo­dalom különös, kalandos, rettenetes históriái is érde­kelték, de igazán a verseket, nótákat, humoros elbe­széléseket szerette. A hallott dalokat, verseket egy külön füzetben összegyűjtötte. (Pl. Fejér László lovat

Next

/
Oldalképek
Tartalom