Asztalos István szerk.: Az aszódi evangélikus középiskola története 1728–1948 (Múzeumi Füzetek (Aszód) 52. Pest Megyei Múzeumok Igazgatósága – Petőfi Múzeum, Aszód, 2003)
Az aszódi latin iskola és az algimnázium története (1728-1912)
A harmadik megintést sikerült az iskolának elkerülnie. Ugyanis 1893-ban előbb a tornaterem kérdése oldódott meg, mivel 1891-ben kapuit megnyitó Leánynevelő Intézet termét bérelték ki a téli hónapokra, így aztán másfél év múlva megtarthatták (nyilvánvalóan propaganda célból is) az első „tornaversenyt". 1 Aztán 1894 nyarán a gimnázium udvarán felépítették a rajztermet. Nagyon lassan, ám kezdett megoldódni a tanári kérdés is: Dévény, Strompf, Zuberecz, majd Bolla és Szabó tanárok letelepedésével megszilárdult a tantestület. Ezzel együtt a szakvizsgázott, okleveles tanárok aránya is megnövekedett. A VKM is megenyhült. Látva az iskolafenntartó erőfeszítéseit, először 1897 tavaszán küldtek 220 forintot tanszerekre, majd az év nyarán 2000 forint rendkívüli államsegélyben részesítették az iskolát." A Leánynevelő udvara Az algimnázium helyzetének megszilárdulásáért sokat tevő Bolla igazgatása és Bencsok kurátorsága idején, a századfordulón tovább javult a helyzet. Az 1894. XXXVII. tc. rendelkezései értelmében 1900-ban az iskola tanárait felvették a középiskolai nyugdíjintézetbe. Egy év múlva a VKM Dr. Fináczy Ernőt küldte ki Aszódra, ahol is megkezdődtek a tárgyalások az államsegélyi szerződés megkötésére. Erre 1901. október 12-én került sor, amikor is a miniszteri kiküldött mellett a GB részéről b. Podmaniczky Géza, Moravcsik Mihály, b. Podmaniczky Gyula, Bencsok János, Paraszkay János, Krenkó József, Majoros Mihály, Bolla Lajos, Strompf László vettek részt a tárgyaláson. Az autonómia megtartásának kihangsúlyozásával megkötötték a szerződést, melynek értelmében évi 12000 K államsegélyt kapna Aszód. (Ekkor az évi költségvetés fő számai a következők: kiadás 24483 K; fedezet 12483 K + államsegély).' ' PMTd 88.15.18. - 1893. febr. 3. jkv. 2 1897. máj. 30. - Évkönyv 1896/97. 3. 3 Évkönyv 1901/1902.
