Balogh Zoltán – Fodor Miklós Zoltán (szerk.): Neograd 2016 - A Dornyay Béla Múzeum Évkönyve 39. (Salgótarján, 2016)
Múzeumpedagógia közlemények - Bibók Beáta: Salgótarjánról diákoknak – Hogyan kel életre egy múzeumi kiadvány?
XXXIX. KÖTET A DORNYAY BÉLA MÚZEUM ÉVKÖNYVE NEOGRAD 2016 MÚZEUMPEDAGÓGIAI KÖZLEMÉNYEK SALGÓTARJÁNRÓL DIÁKOKNAK HOGYAN KEL ÉLETRE EGY MÚZEUMI KIADVÁNY? BIBÓK BEÁTA Dornyay Béla Múzeum, Salgótarján Előzmények 2014-ben jelentette meg a Dornyay Béla Múzeum a Salgótarjánról diákoknak című kiadványát. A kiadást Salgótarján Megyei Jogú Város Önkormányzata az Észak-magyarországi Operatív Program (ÉMOP) városrehabilitációra vonatkozó pályázatának keretében támogatta, az írásában és szerkesztésében a múzeum történészei és művészettörténészei közösen vettek részt. A kiadvány Salgótarján várossá fejlődésének és városként való kiteljesedésének történetét mutatja be a XIX. század végétől kezdve ipartörténeti és kulturális, képzőművészeti vonatkozásaival együtt. Az 500 példányban megjelent kiadvány több kötetét a múzeum eljuttatta a helyi közép- és általános iskoláknak is. Az írásom célja bemutatni, hogy ez az 51 oldalas, lényegében helytörténeti munka hogyan hasznosult a múzeumi közművelődés szempontjából, hogyan vált több, helyi oktatási intézményt megmozgató, diákoknak szóló történelmi vetélkedő alapjává. Továbbá szeretnék rámutatni, hogy milyen fontos és eredményes lehet a hosszú távú együttgondolkodás és a közös munka a múzeum és a helyi oktatási intézmények pedagógusai között. A Dornyay Béla Múzeum 2014-ben könyvbemutatóval egybekötött beszélgetést szervezett, ahol többek között a múzeum legújabb kiadványait, így a Salgótarjánról diákoknak című művet is bemutatták. Az összejövetelen intézményünk baráti körének tagjai és egyéb meghívottak mellett részt vett a Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium mozgóképkultúra, média, rajz és vizuális kultúra tanára, Keléné Szabó Ágnes is. Ő volt az, aki a bemutató utáni beszélgetések, hozzászólások során felvetette, hogy milyen jó lenne, ha ezek a munkák, közülük is kifejezetten a Salgótarján történetéről szóló, nemcsak az iskolai könyvtárak polcáig jutna el, nemcsak ott porosodna, hanem ténylegesen a diákok kezébe is kerülne, ahová, erre a kiadvány címével is utalva, a szerzők szánták. Itt vetődött fel tehát először egy lehetséges vetélkedő szervezésének az ötlete. Az ötlethez a több évtizedes és gyümölcsöző együttműködési kapcsolatnak köszönhetően a múzeum is nyitottan állt hozzá, elkezdődhettek a tervezéssel kapcsolatos lépések. A vetélkedő témája tehát Salgótarján története lett, az ehhez kapcsolódó feladatok megoldásához a múzeum Salgótarjánról diákoknak című kiadványából kellett a leendő jelentkezőknek felkészülniük. A vetélkedő csapatverseny formájában került meghirdetésre. Keléné Szabó Ágnes, mint múzeumi kapcsolattartó tanár is, kollégái közül beszervezte azokat, akik szívesen részt vettek volna egy ilyen vetélkedő lebonyolításában. A pedagógusok a feladatok jellegének megalkotását végezték és a későbbi vetélkedő során a moderátor szerepét látták el. A feladatfajták a szervező partneriskola által már koráb281
