Juhászné Sáros Márta: A vízszennyezés hatása az élővilágra (2008) / 0916-2008

- 74 ökológiai fejezetek tanítása biztosítja; Az élőlények környezete; a fény és a hő; a levegő és a viz; a talaj. A populációk tulajdonságai. A populációk kölcsönhatásai. A társulások szerveződése. A bioszféra. Az anyagforgalom és energiaáramlás. A biológiai produkció. Az ökológiai rendszerek védelme. 6.4. Dolgozatom témájával kapcsolatos lehetőségek az iskola o ktató-nevolő munká;j ában A téma kifejtése során már utaltam a tanitási gyakorlatban alkalmazottakra. A környezetvédelem tanításának módszertana külön dolgosat témáját képezhetné, ezért most csak röviden összefoglalom azokat a lehetőségeket, alkalmakat, módszereket, amelyek egy egészségügyi szakiskolában alkalmazhatók a viz jelentőségével, a vízszennyezéssel kapcsolatban. 1. Tanítási óra a/ Biológia óra A témához kapcsolódó témakörök: 1. Növény-, éa állatvilág rendszerezés

e /élőlény, társulások a vizekben/ 2. Serit- és szövettani alapismeretek

: sejtalkotó a viz. A viz oldószer, szállitó-, és roakcióközeg. Egészségügyi szakiskolában nagyon jól lehot szemléltetni a viz körforgalmát az emberi szervezetben a következő adatokkal. Aa ember vízforgalma 24 óra alatt: vizleadás; vízfelvétel; vizelet révén 15oo ml italok útján 13oo ml bőrön át 45 o ml élelemmel looo ml kilégzéssel 55o ml oxidációs viz ürülékkel 15o m

l /emésztés során

/ 35o ml összesen: 265o ml összesen: 265o ml Az ember egyes szerveinek összetételében a viznek nagy szerepe van. Pl. a vérben 79 %, az izomzatban 77 %% a csontvázban 22 %, a zsírban lo % a víztartalom A többi élő szervezetben a viz, mint testnedv a testsúly 66-98,2 között változik.