Juhászné Sáros Márta: A vízszennyezés hatása az élővilágra (2008) / 0916-2008

U / Mb 75 3. ÉLet.jelenségek: legfontosabb élet;i elensé^ az anyagcsere Az asszimiláci

ó tipusai, a táplálóklán

c különböző változatainak bemutatása pl. egy akváriumban; ennek során bemutatjuk a tömegesen elszaporodó algákat pusetitó vizibolhákat ós a velük táplálkozó halakat/ Az elemek körforgásá

t nagyon jól szemléltethetjük faliképek segítségével, amit házilag is elkészíthetünk, de mindig akad egy-két ügyesen rajzoló gyerek aki besegit szívesen a szertárfejlesztő munkába. /3. 4. 5. 6. 7. ábrák/ 4. A növekedésre fejlődésre ható abiotikus tén?/ező

k között ismét szóba jön a viz. 5. irzékszervek

: halak áramlásérzókelő szerve /élő szemléltetés/ 6. Mozgás

: növények; nasztia /turgor/ állatok; plazraamozgások /mikroszkópizálási gyakorlat/ 7. Szaporodás

; több élőlénynél a szaporodás a vizhcz kötött. 8. Pa.1 elterjedése éa átalakulás

a /faj, populáció/ 9. Környezetvédelem-természetvédelem témakör 10. Munkáltató gyakorlatok

: csoportmunka jelentősége, kutató.- kísérletező képeseég fojlesztése, Plazmolizis, fotoszintézis, anyagszállítás gyürüsférgekben, csirázás, növényhatározás szabadban /szerencsére iskolánk 100 m-re van a Tisza-gáttól./ A biológia órákon nagyon fontos a sokirányú szemléltetés

: diafilm diapozitivok, mozgófilmek, televizió /néhány hónapja iskolánk is vásárolt videót, azóta rendszeresen felvesszük az egészséges életmóddal, a természet-környezetvédelemmel kapcsolatos sorozatokat. Uagyon hasznosak ezek az óra keretében is beleférő 15-3o perces rövidfilmek. Pl: a most sugárzott sorozat: HAz élővilág egysége."