Csendes Ágnes: A dualizmus kori iskolai és iskolán kívüli oktatás (1989-90) / 0606-1995

61 Jelibe: Eötvös (\ 1^-7 ra tcCf ) ^ fa • >íC7T, a.^ w*-, < Címe a nályázat teljes címével megegyezik. lí pályázatból A kiderülj ho gy Tiszaföldvár elemi .iskoláinak történetét tárgyalja elsősorban a szerző.A dolgozat szigorúan ragasz­kodik a pályázat témájához, időhatáraihoz, Erénye, hogy jól szerkesztett, arányos, teljes képet nyújt Tiszaföldvár oktatásának fejlődéséről iskolában és iskolán kívül egya­ránt. A rendelkezésre álló aránylag kevés forrást önálló­an elesni.. Kísérletet tesz a kívánatos mértékig, hogy az országos és főleg a helyi népesedési, gazdasági, társadal­mi, néhol politikai keretekbe ágyazza mondanivalóját. A pályamunka 8 elkülöníthető egységre tagolódik. A szerző a helytörténetírás buktatóit úgy kerüli el,hogy ki- kite­kint a t ' 'áj•'bál, hasonlít és értékel. Az első két szerkezeti egysége a szükséges és arányos bevezető: Eötvös, Trofort szerepének és hatásának vizs­gálata a dualizmus oktatáspolitikájára, illetve Tisza­földvár korabeli történeti képének markáns felvázolása,* Meglepőnek látszik, hogy milyen bőséges és változatos forrásanyagot használ. Ennek is köszönhető,.hogy az oktatás szervezeti, felekezeti, tárgyi feltételeinek fejlődése mellett tartalmi, személyi kérdésekre is utal, sőt az iskolai 'let min lennapjait is megeleveníti. Értékes forrásokat elemez az 1974-os iskolai alapítási alapszabály keretében: iskolatanácsok és iskolaszékek működését. A Tiszaföldvári Függetlenségi és 48-as Olvasó­kör és a TiszaCöldvári Kaszinó 1889 és 1890-os megalaku­lásáról és kulturális tevékenységéről is színes képet rajzo1 a sze rz6. Pedagógiai elveket elemez források alapján. A 8. egységben rövid, értékelő összefoglalását adja a témának. A dolgozat gyengéje a rossz gépelés, a kézi javítá­sok, amelyek rontják a külalakot. Bőséges kiegészítő jegy­ző!; igazolja, hogy a jelzett forrásokat a szerző ismeri, azokat fel is használta. Értékes és hasznos mellékletet készített; az iskolák földrajzi elhelyezkedését ábrázoló helyi térképet. Javasolt pontszám: L ^

Next

/
Oldalképek
Tartalom