T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)

S. Lackovits Emőke: A gyermek a falusi társadalomban és a családban. (Veszprém megye, 1880-1950)

maga a közösség ügyelt, külön helyet biztosítva számukra a templomi szigorú vagy kevésbé szigorú ülésrendben: ez a pa­dok között, az első padok előtt, majd a karzat első soraiban, ill. az első vagy utolsó padsorokban volt. Rendkívül nagy sze­repet játszott a gyermek vallási életének alakulásában a szülő és nagyszülő személyes példája: az imádság, a Biblia olvasása (pl. Németh László), az ének, az ünnepek megszentelése és a káromkodásmentes beszéd. Utóbbi hagyta a legtöbb kívánni­valót maga után, bár hozzá kell tenni, hogy voltak a károm­kodást szigorúan elítélő közösségek, pl. Dáka, és azt különösen hevesen gyakorlók, pl. Nyarad. A gyermekek templombeli vi­selkedését szemmel tartották a közösség tagjai, az ott hallottak megjegyzésérői pedig a családban győződtek meg. Sok helyen addig ebédet sem kaptak a gyermekek, amíg a templomban elhangzottakról nagyapjuknak be nem számoltak. A legény- és nagylánysorba növekvők számára a templom a vallásos alkal­mak mellett már a másik nemmel való találkozás színtere is lett. A vallásos neveléssel együtt nagy gondot fordítottak az er­kölcsi nevelésre. Nagylányoknak és legényeknek is, gyerme­keknek pedig különösen meghatározott időre, többnyire az es­teli harangszóra otthon kellett lenni. Kihágás, ugyanúgy, mint valamely rájuk bízott feladat teljesítésének elmulasztása ko­moly fenyítést vont maga után. Alap a Tízparancsolat volt. Már a beszéddel együtt tudatosították a gyermekekben a felnőt­tekkel, az idősebbekkel és az öregekkel szembeni tiszteletadást, amelynek egyik kifejeződése volt a tisztelettudó, érthető köszö­nés, a tiszteletteli beszéd, a kérdésekre adott udvarias válasz, ill. családban felnőttek beszédekor a hallgatás. A gyermekek viselkedését a közösség tagjai és az iskola egyaránt vigyázta az otthon falain kívül. Általános volt a szomszédoknak, az utcabelieknek való segítség, ha szükség adódott rá, ugyanúgy, mint a rokonoknak. Gyakori volt a gyermekek részéről adott kézcsók, de ez csak a nagyszülőknek és szülőknek járt, sem rokonnak, sem falubelinek nem. A beszélgetés mindig egyol­dalú volt: a felnőtt kérdezett, a gyermek válaszolt. Kérdeznie csak a munkával kapcsolatban lehetett. 431

Next

/
Oldalképek
Tartalom