T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)

Michael Faber: Gyermekkor - A játék kora?

mekkor - A játék kora?" címmel, és ahová kereken 50 muzeológus és gyermekélet-kutató jött el a világ minden tájáról, a kutatók bemutatták, hogyan vonták be munkájukba a gyerekeket is. A dél-afrikai Dubanban működő Local History Museum-ból érkező Rooksana Omar fekete utcagyerekek olyan maguk készítette játékairól számolt be, amelyeket a múzeum segítségével a jól kereső fehér lakosság körében tettek pénzzé, és ezzel biztosították a gyerekek megélhetését. Sandra Morton Weizman a calgarybeli (Kanada) Glenbow-Museum-ból elmondta, hogy új kiállításuk („Growning up in Western Canada") előkészítésével kapcsolatban egy Oral-History-programot hajtanak végre egy társadalmilag hátrányos helyzetű, részint analfabéta falusi közösség gyermekeinek és felnőttéinek segítségével. A múzeum munkatársai megtanítják a közösség gyerekeit olyan interjútechnikákra, amellyel a gyerekek szisztematikusan kikérdezhetik szüleiket, nagyszüleiket gyermekkori emlékeikről. Azt is tervezik, hogy a gyerekek és a szülők, nagyszülők közti videóra rögzített beszélgetéseket is felhasználják a kiállításban. A program célja, hogy az Oral-History segítségével fejlesszék az emberek olvasási és írási képességeit, hogy a fiatalok és idősek családon belüli közös tevékenységeit támogassák, hogy egy olyan csoportban, amely a múzeumot alig látogatja (analfabéták, a társadalom peremén élők), felkeltsék az érdeklődést a múzeumi feladatok és konkrétan egy kiállítás iránt, s oda ennek a közösségnek a tárgyait és emlékeit bevonják. Úgy gondolom, hogy a Calgary-projekt egy igen konkrét példa arra, hogy a múzeum miként tudja aktívan bevonni munkájába a lakosságot, köztük a gyerekeket is - hiszen ők a jövő múzeumlátogatói. A kommerni Rajnai Szabdtéri Múzeum „Gyermekkor - A játék kora?" kiállítását is a jövőben újra és újra átdolgozzuk, hiszen aktualizálnunk kell módszertanilag és tartalmilag egyaránt. A fiatal közönséget nagyobb mértékben és következetesebben akarjuk bevonni a tartalmi és formai átalakításba, mindenekelőtt a gyerekek és fiatalok életének időszerű kérdéseinek és szempontjainak tárgyalásakor. Amikor megkaptam a szolnoki konferencia programját, nagy 59