Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 1982

TÖRTÉNELEM, IRODALOM-, MŰVÉSZET- ÉS MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET - Sárközi István: Gondolatok az ópusztaszeri iskolatörténeti múzeum létesítésének tapasztalatairól

szerezni, mivel tulajdonosaik ma is féltve ragaszkodnak azokhoz. Másrészt, az is nehezítette az 1868 előtti korszak iskolai dokumentumainak beszerzését, hogy ez az anyag többnyire megsemmisült, kiselejtezték, vagy az 1867-es kiegyezés után hivatalosan is betiltották, mert az osztrák megszállás az abszolutizmus idején használt tananyagok, iskolai eszközök nagy része német eredetű volt, a könyveket pl. németből fordították magyarra, vagy német nyelvű könyveket használtak. Az 1868-as népiskolai törvény elfogadása után mintegy S-lo év telt el, amig az elemi iskolákban megjelentek az új olvasó- és tankönyvek, iskolai taneszközök, segédeszközök, módszertani útmutatók. Sőt, mi több, ekkor készültek el az elemi iskolák, a tantermek, az iskolai udvarok, stb. méret

szabványai is. Az iskola külső csinjét és tartozékait illetően az 1868. évi népoktatási törvény és az 1876 évi XXVIII. tc végrehajtási utasítása rendelkezett. *z 19o5. évi Tanterv és Utasítások kibocsájtása után készíttette a VKM az elemi és felsőbb iskolák száméra is a magyar történelem tanításához szemléltetésként használt fali képeket. /Igy a honfoglaló vezérekről az "Etelközi vérszerződés" .//Ebből sajnos eddig nem került elő egy sem, vagy a "Tatárdúlás Magyarországon", "IV. Béla hazatérése" cimű képeket, a török elleni küzdelem történetét idéző képeket, stb Ugyanc^k 19o5 és 191o között adták ki iskolai használatra a gazdasági s a természeti faliképeket. Ezek többségét az el lenforradalmi korszakban is alkalmazták a tanításban. A magyar Tanácsköztársaság szegedi direktóriumának tanügyi intézkedéseiről, mint az új, a tanügyben forradalmi vál tozás kezdeteit jelentő tervekről is külön emléket és emlékeztetőt készítettünk. Külön fejezet, ezért egy szobányi helyet kapott az ellenforradalmi korszak, amely a forradalmakat megelőző kor iskola s tanügyi politikájánál, nevelési törekvéseinél reakciósabb, konzervatívabb törekvéseket vonultatott föl. S