Nagy Júlia: A makói tanyai iskolák története. A Makói Múzeum Füzetei 31. (Makó, 1983)
A HORTHY-KORSZAK MŰVELŐDÉSPOLITIKÁJA ÉS A TANYAI ISKOLÁK - Az ellenforradalom éveinek iskolái - A neonacionalizmus és a korszak iskolapolitikája
A HORTHY-KORSZAK MŰVELŐDÉSPOLITIKÁJA ÉS A TANYAI ISKOLÁK Az ellenforradalom éveinek iskolái A történelmi jelentőségű forradalmak leverése után az ellenforradalom megsemmisített minden törekvést és intézkedést, amely a magyar társadalom és gazdaság gyökeresen új útjaihoz vezethetett volna. A Tanácsköztársaság idegen segítséggel történő leverése után a hatalomra került tőkés-nagybirtokos osztály rendkívüli gyorsasággal állította vissza a tőkés tulajdonviszonyokat. A pedagógusok felelősségrevonásával elkezdődött a közoktatási intézmények „tisztítása". „Nem maradhat megtorlatlanul a néptanítók nagy részének megtántorodása a kommunista eszmék szolgálatában" — mondták. 13 3 A tisztogatás, a számonkérés időszaka elég hosszú ideig tartott, bizonyítja ezt az is, hogy Csanád megye Közigazgatási Bizottsága 1920. szeptember 9-re összehívott ülésén még foglalkozott a tanítóknak a proletárdiktatúra idején tanúsított magatartásával, és sürgős jelentést kért arról, hogy közülük ki mennyire részes és vétkes a proletárdiktatúra előkészítésében. A beküldött jelentések között szerepelt Székely igazgatóé is, mely szerint a makói rákosi tanyai állami iskola tanítói közül egyik sem állt a proletárdiktatúra előkészítésének és végrehajtásának a szolgálatában. 13 4 A kommunizmus eszméinek terjesztőit is üldözték. Éberen őrködtek, hogy a népet, de különösen az ifjúságot megvédjék a haladó eszmék ismeretétől. Ennek egyik példája Csanád megye tanfelügyelőjének 1921. július 31-én kelt, 15. sz. bizalmas leirata is, mely szerint a „Bécsben megjelenő Értesítés c. kommunista sajtótermék elkobzott példányaiból megállapítható, hogy a kommunisták aknamunkájukat Magyarországon újabban az ifjúsági szervezetek létesítésével és ezek útján különösen a gyermekek lelkének megmételyezésével kísérlik megerősíteni. „Továbbá arról is írt, hogy a „fogékony lelkeket mesébe szőtt kommunisztikus eszmékkel telítik meg." Éppen ezért elvárja az igazgatótól, hogy a kérdésben a legnagyobb lelkiismeretességgel járjon el, hazafias érzéstől áthatva. 13 5 A kegyetlen megtorlások megalkuvásra késztették a pedagógusokat. Egy lehetőség maradt csak, az újra hatalomra került uralkodó osztály eszméinek töretlen szolgálata. A neonacionalizmus és a korszak iskolapolitikája A Horthy-rendszer ideológiáját különféle elméletek, tételek formájában juttatta el a köznevelés intézményeibe. Az egymást követő kormányok igen határozott erőfeszítéseket tettek annak érdekében, hogy az oktatási intézmények az uralkodó osztály érdekeit szolgálják, s hogy az iskola a soviniszta és vallásos nevelés fontos eszköze legyen. 39
