A Móra Ferenc Múzeum Évkönyve: Studia Historica 1. (Szeged, 1995)

MAROSVÁRI Attila: Iparoktatás Makón 1945 és 1956 között

A tanulók létszáma az 1944-45-ös tanévben Leányok beiratkozott 1945. II. 20. Fiúk beiratkozott 1945. II. 20. I. 14 10 I. 25 19 II. 45 38 II. 47 28 III. 35 22 III/A. 36 23 III/B 28 16 IV. 24 15 Őszesen: 94 70 Építő IL, III., IV. 33 20 Összesen: 193 121 Az 1944-45-ös tanév, amely az óraadó tanítók munkájának eredményeként a rendes körülmények között, s a korábbi évek alatt kiforrott rendszer szerint folyt le, a június 15. és 20. között lezajlott vizsgák után június 24-én rajz- és munkakiállítással zárult.

20 A hagyományos év végi jutalmazást az Ipartestület és a Szeged-Csanádi Vasút üzemvezetőségének adománya tette lehetővé, így 1500 pengőt oszthattak ki a tanulók között. A szokásos könyvjutalom helyett - megfelelő könyvek hiányában - két tanuló 100-100 pengő, 25 tanuló pedig 50-50 pengő pénzjutalmat kapott.

21 1945 nyarán, amikorra az ország bel- és külpolitikai helyzete nagyjából konszolidálódott, megkezdődött az egész oktatási rendszer át- és újjászervezése. E folyamat az iparostanonc-iskolái képzést is érintette. Az Ideiglenes Nemzeti Kormány 1945. július 18-án rendeletben szabályozta ezeknek az intézményeknek a helyzetét.

22 A rendelet értelmében 1945. szeptember 1-től az eddig VKM. főhatóság alatt álló iparoktatási intézmények, köztük az iparostanonc iskolák is az iparügyi miniszter rendelkezése és főhatósága alá kerültek. Ez azt jelentette, hogy jogilag ezek az intézmények az Ipari Minisztérium, és az általa létrehozott szakigazgatási szervek, az Iparoktatási Főhatóság, illetve az Országos Iparoktatási Tanács hatáskörébe kerültek, ám - mint Hencz Aurél fogalmazza -: „a köznevelés egységének megőrzése érdekében e szakoktatási intézmények nevelésügyi kérdéseinek, valamint a bennük folyó közismereti oktatás irányelveit továbbra is a VKM. állapította meg, s ugyancsak ő, ill. a tankerületi főigazgatók ellenőrizték, az oktatás egységesítése céljából."

23 Mindez az oktatás jellegét, tartalmát nem érintette. Mint Kovács Máté VKM. osztálytanácsos az új iskola reformtervezete kapcsán a Köznevelés 1945. augusztus 1-i számában kifejtette: a tanoncok gyakorlati oktatása továbbra is az életben (műhelyek) történik, a