Novákné Plesovszki Zsuzsanna: Felekezetiség - Iskola - Interkulturalitás. A mezőberényi szlovák evangélikus népoktatás 1723-1890 között - A Békés Megyei Múzeumok Közleményei 37. (Békéscsaba, 2012)

Bevezető

Novákné Plesovszki Zsuzsanna: Felekezetiség - Iskola - Interkulturalitás

Felmerült hipotézisek

I. A helytörténeti jellegű neveléstörténeti művek a művelődéstörténet egészéhez tartoznak.

II. Az iskolatörténeti kutatások tanulságai beépíthetők a jelenkori nevelés folyamatába.

1. Az evangélikus népiskolák a nyelv megőrzésében alapvető szerepet játszottak.

2. A nemzetiségi öntudat fejlődésében, a közösség műveltségi színvonalában nagy szerepet játszottak a néptanítók.

3. Az egyház identitásmegőrző szerepe és kultúraközvetítése nagyjelentőségű volt a tárgyalt időszakban.

III. A kulturális és szellemi kölcsönhatás erőteljesebbé tette a település és az espe- rességi latin gimnázium megyén túli szellemi kisugárzását, ugyanakkor egy idő után felgyorsította a nemzetiségi anyanyelv háttérbe szorítását.

16