Novákné Plesovszki Zsuzsanna: Felekezetiség - Iskola - Interkulturalitás. A mezőberényi szlovák evangélikus népoktatás 1723-1890 között - A Békés Megyei Múzeumok Közleményei 37. (Békéscsaba, 2012)
Iskola - Az iskolába járás körülményei
Novákné Plesovszki Zsuzsanna: Felekezetiség - Iskola - Interkulturalitás meg.”525 A fenti okok miatt fordult a lelkész a helyi elöljárósághoz, hogy segítségüket kérje a tanítók fáradságos munkájához: hivatalosan kérném T. Cz. Uraságtokat, nyújtanának segítő kezeket a’ Tanító Uraknak, a’ növendékek Oskolába való jártatására, ’s legalább a’ nyilvános vizsgálatokig az oskolai seregnek egyben marasztásra.”526 A fiú iskola tanítója jellemző képet rajzol fél év végén naplójába írt értékelésében: „Eredetét vészén ezen tanodái év Szeptember hó 20kától, a’ mikor is kezdenek gyülekezni a’ növendékek, de elég hátráltatására szolgált a’ Tanítóknak, hogy számuk igen apródonként növekedett, úgy annyira, hogy igazán megválva nagyobb része a’ tanítványoknak csak október végén ’s egész novemberen át,- sőt az utolsók feljövetele még December, Januárius és Februáriusban is történik. Egyedül az feledteté a’ Tanítóval az ebből történtetett kedvetlenséget, hogy azok, kik már feljövének, az első félévben folytonosan, ’s szünet nélkül látogatók Tanodájukat. - Összes számuk szerint midőn már az egész tanítványság egybegyűlt 211-en valónak.”527 A félévi vizsga időpontját itt február 6-ra tették. Hogy egy teljes tanév viszontagságait átérezhessük, érdemes megfigyelni ugyanezen tanév második félévének tanítási, mulasztási körülményeit és okait. ,,A’ második félévben- az elsőhöz képest - nem nagyobb sikerrel lehetne haladni, mivel itt ismét - noha teljes, számuk volt a’ növendékeknek, annyiban, hogy ekkor már nem szaporodtak- azon rend-kívüliséget kelletett tapasztalni a’ Tanítónak: hogy a’ midőn javában állana a’ tanítás, - épen olykor közel fele növendékeinek hijánya miatt azoknak üres helyeit kénytelen vala szemlélni a’ Tanodában, - ’s ezt innét leginkább a’ rossz időknek tulajdoníthatni, mely Február közepétől egész Márczius közepéig roppant saraival érezteté velünk is a’ nem kedvező járását.”528 Az egyházi iskolában a tavaszi tömeges úrvacsoravétel után is csökkent a gyermekek létszáma, mint ahogy arról panaszkodik a következő tanév végén a tanító: „Megerősítésük után, nem csupán ezeknek, de az egész növendékségnek fele hiányzott a tanodában szüntelen, sőt néha kisebb számmal is találkoztak, amiért a tanításban a’ haladás igen sokat szenvedett, mivel a’ még feljáróknak is némelly része egy-két napig feljött és tanult, utána pedig ugyanannyit mulasztott. ”529 Hogy a különböző okok miatt hogyan alakult az egyes években a tanulói létszám, arra érdemes egybevetni a tanév statisztikai adatait (a fiú tanoda 1843/44. és 1844/45. évi statisztikai adatait). A tankötelezettséget az 1845-ben megjelent királyi rendelet is megerősítette, sőt minden szülő esetében kötelezővé tette, bármilyen legyen származása. A gyermekeket 6 éves korukban elemi iskolába kell beíratni, azt 6-12 éves korukig elvégeztetni. Ellenkező esetben a szülő büntetés alá esik. Ettől függetlenül - általános érvénye ellenére - az 1845/46-os tanévben jelentősen nem javultak az iskolába járás körülményei, a tanulók rendszeres iskolalátogatása. „Az első félévben - írja a taní525 BML Mb. ir. Fiú Tanoda jkve. 1842/43. 526 Uo. 527 BML Mb. ir. Fiú tanoda jkve. 1843/44. 528 Uo. 529 Uo. BML Mb. ir. Fiú tanoda jkve. 1844/45-ös tanév. 168
