Dobrik István szerk.: A vizuális nevelés műhelyei I. II. (Miskolc, 1983)

A vizuális nevelés műhelyei I. - Balogh Jenő festőművész, tanszékvezető főiskolai tanár vitaindítója

A vizuális absztrahálás és kifejezés - különösen, ha esztétikai konklúziókkal is jár - még egy tulajdonságával ébreszt figyelmet. A megragadás Ítélkezéssel jár és véleményt, nézetet

. érzelmi, állásfoglalást képvisel - ez egyszerűen elkerülhetetlen. Nem állítom, persze, hogy csak a vizuális kifejezésben van ez meg, de vallom, hogy itt kézenfekvő, a dolog természetéből adódik. Pedagógialilag sokféleképpen lehet ezt a dolgot megítélni. De az objektivitásnak és a szubjektumnak ez a feszült viszonya - tablóink azt hiszem világosan kifejezik - igen serkentően hat a tudatra; eredményes asszociációkat indit el és az állásfoglalás a tudást megerősíti, meggyőződéssel társítja. Hiba esetén az önkontrollt a vizuális érzékletesség megkönnyíti. Hogy ez a fajta magatartás valóban a gondolkodás egészére tud hatni s igen termékenyitően, azt a bemutatott munkák bizonyára igazolják. Az emiitett tanácskozáson a természettudományos tantárgyak képviselői megerősítették elgondolásainkat. Értékelték azt is, hogy az általánosan ható megismerési eredmények az esztétikummal harmonikusan társulnak - ezzel is kifejezésre jut a valóság és a tükrözés egysége.