Szabadfalvi József: Herman Ottó, a parlamenti képviselő (Officina Musei 5. Miskolc, 1996)

III. HERMAN OTTÓ KÉPVISELŐHÁZI BESZÉDEI

hogy az az ember teljes buzgósággal el is járt hivatásában. Ez senki más, mint Felméry Lajos, a ki a t. minister ur költségén tanulmányozta a külföldön az oktatásügyet és kinek véleménye a következő: „Hazánkban az egységes középiskolát sokkal könnyebben be lehetne rendezni, mint a hogy sokan hiszik. Mondjuk ki, a mit mindenki tud, hogy az anyanyelven kivül, a latin nyelv az, melyhez közművelődésünknek legfőbb szála fűződik. Tehát az anyanyelv mellett a latin nyelvet és egy modern nyelvet — pl. a németet — tegyük kötelezővé a középiskola öt alsó osztályában olyformán, hogy a másodikban kezdjék el a latint s a 4-ikben a németet. Ekkor megszűnnék a javaslat 25. §-ának az a foldozása, hogy az orvosi és jogi pályára készülő reáliskolákat végzett növendékek a latin nyelvből tartoznak utólagos, azaz pótvizsgát tenni." És továbbá mondja; „Az ily egységes középiskolának lenne egy rendkívüli haszna, a mi nemzetünk közművelődsében korszakalkotóvá válhatnék; ti. lehetségessé tenné az ifjúság szellemi alapos mívelődésének különféle módját; s útját vágná annak az enciclopedicus rendszemek, mely a középiskola felsőbb osztályaiban a compendium cultussal elsekélyesítette iíjaink értelmét s megrontotta erkölcsi Ízlését." Bocsánatot kérek t. minister ur, nem én mondom, hanem igen alaposan épen az az ember, a kit a t minister ur az ügy tanulmányozása végett kiküldött és kit nemcsak e szerint, hanem közvetlen tudósításaim szerint is, melyeket Angliából kaptam, oly embernek ismerek, a ki komolyan foglalkozott az ügyek tanulmányozásával és bírálatával. Én, a t. minister urnák még bátorkodom a magam ösztönéből a következő megjegyzést tenni. A t. minister ur sem a középtanodai dolgokban nem fogja eltalálni a helyes utat és nem is találhatja meg, mert tanácskozási rendszere nem ér semmit. (Halljuk! a szélső balon.) ... A másik kifogás t. ház, melyet tettem, az, hogy a jelenleg a ház asztalán fekvő törvényjavaslat merően centralisticus, itt is bátor leszek a t. minister urat saját szakemberével egy kicsit érinteni, a ki azt mondja, hogy e törvényjavaslat szerint „a közoktatásügyi minister intézkedik, dönt, határoz, jóváhagy, megenged, elenged, ellenőriz, rendelkezik, kinevez, gyámolít, felügyel, felügyeleti jogot gyakorol stb." (Derültség a szélső balon.) No már t. ház, én ezt a dolgot határozottan kifogásolom a tanügy fejlesztése érdekében és már azért is, mert ez semmi más, csak gyenge, még nem egészen kifejlett copiája a Bach-rendszernek, mely szintén kinevezett, felügyelt, határozott mindenről s a vége mégis az volt, hogy a sok kormányzás s mindenféle mellett megakadályoztatott a társadalom egészséges lüktetése, működése. ... [311] Hallottunk a t. előadó ur szájából is nemzetiségi dolgokat emlegetni, a t. minister ur részéről nemzetiségi velleitásokat, aspirátiókat stb., de én azt kérdem, mért nem megy a t. minister ur nyilt sisakkal neki. Ha az áll, a mit önök hirdetnek, hogy ez az állam, mit megalkottak, igen erős és kéri a maga számára az intézkedési jogot minden téren, minden hivatási körben: mért nem mondják ki a nemzetiségekkel szemben határozottan, hogy mi elismerjük hazafiasságát és megbizhatóságát azon iskoláknak, a melyek a hazafiságot nevelik, de bennetek nem bizom és veletek szemközt ha máskép nem fogtok cselekedni, külön rendszabályokat fogok alkalmzni. És ha önök annyira hatalmasok és annyira érzik, hogy csakugyan jól vezetik az iskolaügyet, mért nem mondják: itt felállítom a magyar állam egyedül egészséges ratióját és 10 év múlva nemcsak hogy meg fogjuk hallgatni a vizsgákat a magyar nyelven, hanem mától 10 évre Magyarország területén más iskolának, mint magyar iskolának, nem lehet fennállni (Ugy van! a szélső baloldalon.) ... És ugyanekkor a minister ur az állami omnipotentia érdekében magának akarja vindicálni a suprema inspectio vexatorius jogát, a protestáns iskolák kormányzását, hogy a papokat ne neveljék ilyen értelemben és miden azt mondja, hogy óvatos legyen az extravagant!ák tekintetében, maga oly törvényjavaslatot terjeszt elé, mely a felekezetek közt a legnagyobb visszavonulást terjeszti.Azt hiszen t. ház, a minister ur saját szavai bizonyítják, hogy eljárása helytelen, hogy a helyes út eltalálva nincs. S az a nagyon féltett kincs, a felügyelet joga. A protestánsokra nézve áll az, hogy a suprema inspectiót sohasem tagadták meg az állammal szemben, sőt, ha a minister egészséges alapon szervezi a középiskolákat s általában a közoktatásügyet és azok majd látni fogják, hogy az a mostaninál jobb, már a törvény értelmében is átveszik a protestánsok azt, a mi jó. ha a minister ur fáradságot vesz magának, hogy betekint-