A Herman Ottó Múzeum Évkönyve 6. (1966)

BANNER János: A bükki-kultúra névadója — Bella Lajos

A BÜKKI KÜLTÜKA NÉVADÓJA: BELLA LAJOS 11 színvonalát meghaladta. A munkaközösség tagjai: Sőtér Ágoston, Stornó Ferenc és a közülük később kinőtt Bella Ferenc voltak [34]. Bella Lajosnak és a munkaközösségnek is sík nehézséggel kellett megküzdeni, bár előtte is voltak érdemes úttörők, ő már tisztultabb felfogással láthatta a múzeum feladatát, s mindenekelőtt a tudományhoz való viszonyát. Lassan alakult ki ez a felfogás, de a századforduló után, ha még nem is lett általános, de lassan-lassan terjedni kezdett. Ez a felfogás követelte: A nagy vidéki központokban otthona legyen a tudománynak és művészetnek, legyen múzeum, amely a történelmi, a képző- és iparművészeti emlékeket összegyűjtse; a múzeum ne csak őrizze a régi idők tárgyait, hanem tanításával és berendezésével a tömegek művelődésót emelje. Fejlessze a nagy sokaság ismeretét, művelődési vágyát és ízlését [35]. A múzeum kettős célja, hogy az ismereteket fejlessze és népszerűsítse. Működése a tudós és a tanító munkájának feleljen meg. Amelyik múzeum ettől a céltól eltér, az csak raktár, amelyből múzeumot szoktak csinálni. Nem öncélú intézmény, anyagát azért a haszonért gyűjtik, amely belőlük megfelelő kezelés mellett kisugárzik. Ha óvatosan is, de már hangot talál az a felfogás, hogy minden gyűjtött kincs a közönségé, s éppen ezért úgy és ott kell elhelyezni, ahogy és ahol mennél több hasznot hoz a tudománynak és a nevelésnek. És a mai — anyagi áldozatoktól sem visszariadó — múzeumpoltikára kell gondolni, amikor a múzeumügy terén egész forradalmi elgondolást szószerint idézünk: „Ma még megvan a múzeumok teljes szabadsága, csaknem egyesek kényére kedvére kiszolgáltatva; el fog következni az idő, amikor a közgyűjtemények is egységes eszme szerint szervezkednek, ki-ki elvállalja a maga föladatát, annak megfelelően rendezkedik be, olyan tanultságot és rátermettséget keres tisztviselőiben is. Csak egységes és egymást kiegészítő program mellett állhat be az egymás ösztönzése, az igazi haladás. Csak akkor lesz a múzeum a műveltség előmozdítója, a szabad tanítás leghatalmasabb intézménye. Akkor szórja szét tanulságait, akkor tarja fel gyönyörködtető alkotásait, s vezeti a gazdag" és örömteljes élet felé hazája fiait, akiknek filléreiből táplálkozik tulajdonképpen maga is" [36]. Ezt a felfogást ismerte és haladó gondolkozásával magáénak vallotta Bella Lajos is. Ezt bizonyítja a soproni múzeum új épületbe költöztetésének és berendezésének előkészítése és kivitelezése [37]. De ezt bizonyítják a Főfelügyelőség rendezte szakok szerint váltakozó, rendszerint kéthetes, múzeumi tanfolyamokon tartott előadásai, amelyekkel hovatovább a vidéki múzeumok kezelőinek tanítómestere lett, nevelve azokat a múzeumvezetőket, akiknek jelentős része igen komoly szolgálatokat tett a maga és gyűjteménye nehéz viszonyai között is a múzeumügynek; mert ne felejtsük el, hogy azt a közönyt, azt a nemtörődömséget, sokszor rosszindulatot, de legalábbis megnemértést, amelyet — a legenyhébb esetben nem egészen tökéletesnek tartott — múzeumőrök törhetetlen energiája, pénzért házalása, pókhálós padlásokon bujkálása, pénz hiányában elszenvedett megaláztatása tudta csak a közösség érdekében ellensúlyozni; pedig legtöbb helyen