Szabóné Bognár Anikó - Dr. Tombáczné dr. Végh Katalin (szerk.): Megtizedelt évek (Kecskemét, 2014)
Szabóné Bogár Anikó–Dr. Tombáczné dr. Végh Katalin: Tárgy–lélek–ember. Muzeológia, módszertan, értékközvetítés a „Hazatérnek… 1914–2014” című kiállítás rendezésének módszertani kérdései
Kiállítás-búcsúztató (január 30.) programunkon különleges tárlatvezetésen vehettek részt a látogatók. A szakmai tárlatvezetés alapját az egykori katonák naplórészletei és visszaemlékezései jelentették. A rendhagyó sétát két népdalénekes kísérte teremről teremre első világháborús katonanótákkal. Ezután egy kötetlen kerekasztal-beszélgetésre került sor, amely keretében meghívott történész vendégeink, Dr. Ravasz István és Dr. Katona Csaba beszélgettek a közönséggel családi emlékekről, olvasmányélményekről, a mikrotörténelem és a politikatörténet kérdéseiről. Múzeumpedagógia A kiállításhoz kapcsolódó múzeumpedagógiai programok és fiataloknak szóló tárlatvezetések célja az volt, hogy az első világháború tényszerű valóságát, szörnyű következményeit tudatosítsuk a mai kor fiatalságában. Mivel a kiállítás a véres doberdói harctérre, a lövészárkok és a háború mindennapjainak szemléltetésére, valamennyi frontvonal bemutatására és személyes beszámolók, emberi sorsok megismertetésére törekedett, így a múzeumpedagógiai foglalkozások célja az volt, hogy színes, elmélyülésre alkalmas feladatokkal egészítse ki ezt a gazdag tárgy- és emlékanyagot. Tekintettel arra, hogy az első világháború 7. osztályos tananyag, illetve érettségi tétel, így elsősorban ennek a korcsoportnak állítottuk össze a múzeumpedagógiai programokat. A nagy érdeklődésre tekintettel azonban a kisebbeknek is, már 3. osztálytól tartottunk foglalkozásokat. A tárlatvezetéseket dioráma megtekintésével kezdtük. A kiállítás további termein végighaladva a bemutatott tárgyakon kívül demonstrációs tárgyak is segítették, hogy a fiatalok közvetlenül ismerkedjenek meg a katonák által használt mindennapi és háborús tárgyakkal, ruházattal és fegyverzettel. A foglalkozások, tárlatvezetések párbeszédes formában zajlottak. Sok esetben a diákok élménybeszámolói színesítették a programot, amelyek felmenőik beszámolóiból származtak. 99
