Sztrinkó István (szerk.): Múzeumi kutatások Bács-Kiskun megyében, 1986 (Kecskemét, 1987)
Váczi Mária: Egy felmérés tapasztalatai a Szórakaténuszban
196 bályjátékok fontosak a viselkedési minták elsajátításában. Az "én" felfedezése, önmaga elhelyezése a csoportban vagy a másik "én"hez való viszony kialakítása nem képzelhető el az ilyen tipu- sú játékok gyakorlása nélkül. A játék funkciója az örömszerzés mellett még az is, hogy segítse a felnőttéválás folyamatát, a nemi szerepekkel való azonosulást. A lányok játékai között így nagyobb hangsúlyt kapnak a babák, babaszobák, kiskonyhák, bábok; míg a fiúk a különböző technikai játékokkal /autó, autópálya, villanyvasút, matchbox/ játszanak szívesebben. A logikai, kvarc és elektromos játékok is ott találhatók a mai gyermekszoba polcain, s megemlítik a számítógépet is. A szabadtéri sportjátékok eszközeit szintén többen felsorolják, ezek gyakorlására sajnos a mi környezetünk közvetlenül nem alkalmas, de a műhely programjába beiktattunk "játsszuk újra" címmel olyan foglalkozásokat is, amelyek népi sportjátékokkal ismertetik meg a gyerekeket pl. métázás, bigézés. A kiállítás tárgyai közül is azok tetszettek leginkább, amelyek kevésbé "zártak" és a velük való játszásra serkentik a gyerekeket. Gondolok a Richter-féle kőépítőre, LEGO-ra, Markiin vasútra, babakonyhára, babaszobára, oapír- és árnyszínházra. Az intézményben folyó munkát alapvetően fontosnak alkalmanként - iskolapótlónak tekintik. Azonban az is igaz, hogy nem várhatjuk el, hogy minden hiányt pótoljon, amit más szervezetek a maguk sajátos eszközeivel nem képesek megtenni. Elhangzott olyan vélemény is, hogy "talán nem túlzás, de a jelenlegi program szinte minden igényt kielégítő". Általában a foglalkozásokat érdekesnek, jónak, változatosnak tartják, "ahol minden gyerek saját fantáziáját elengedve, kézügyességét fejlesztve játszhat, szórakozhat". Az új formák igénye is úgy vetődik föl, hogy a jelenlegi foglalkozásokat értéknek ismerik el, s nem helyettük, de mellettük szeretnék ezeket látni. Hiányolják az irodalmi és zenés műsorokat, "régi játékok ismertetését, tanítását". Lehetőség szerint a foglalkozások tartalmához igazítva javasolják a film- és videovetítést. Végezetül; várhatóan viták folynak még arról - a meg nem kerülhető kérdésről is -, hogy a múzeum milyen mélységben gyűjtse a kor játékait; a játékok egyre nagyobb része elektronikus, ezek hogyan jelenjenek meg az itt folyó tevékenységben. Nekünk feladatunk, hogy - tisztelve a gyerekek jogát a játékra, örömre - minél árnyaltabban mutassuk meg a világot, s ezt kell szolgálnia mind a hagyományos, mind a modern eszközöknek, módszereknek.
