Levéltári Szemle, 64. (2014)
Levéltári Szemle, 64. (2014) 1. szám - A levéltárak, mint kulturális szolgáltató intézmények - CSOMBOR ERZSÉBET: Iskola és oktatás az angliai levéltárakban Levéltárpedagógia, virtuális tanterem, oktatócsomagok
A levéltárak , mint kulturális szolgáltató intézmények 61 A tipikus iskolai kirándulás vagy látogatás során minden csoport kap egy bevezetőt arról, hogy mi történik a levéltárban , és miért fontosak a szolgáltatásai. Ez, összekapcsolva az eredeti dokumentumokhoz való hozzáféréssel, egyedülálló ismeretszerzési lehetőséget t eremt. A levéltári foglal kozást a levéltári pedagógus vezeti a tanárral való előzetes egyeztetés alapján. A foglalkozások általában kb. két órát tartanak , ami egy levéltár látogatás t , eredeti dokumentummal való munk át , és gyakorlat ot is tartalmaz . A túrák a színfalak mögött extra élményt nyújtanak a tanulóknak. Oktatócsomagok A 2013 – 2014es tanév iskolai programjában hat nagy témakör szerepel: A levéltári munka; történelem, elsősorban helytörténet; társadalomtörténet; matematika és természettud omány; életre nevelés; kreatív foglalk ozások; 2014es nyári tábor. A levéltári munka témakörben a foglalkozásokon a levéltárat és annak munkáját, a családfa kutatás rejtelmeit mutatják be, a workshopon pedig saját könyvet készítenek a diákok. A foglalkozások a Nemzeti Alaptanterv KS 23 fejles ztési szakaszához kapcsolódnak. A történelem témakörben 22 különböző tematikájú óra közül választhatnak az okt atási intézmények. A normann hódítástól, a középkori London bemutatásán át, a háborús időkön keresztül egészen a modern London kialakulásáig követik a főváros életének az alakulá sát a foglalkozásokon. Gyakorlatilag minden korosztály a maga szintjén igen vált ozatos és érdekes ismeretekhez és élményekhez jut. A társadalomtörténet keretében foglalkoznak a rabszolgasággal, a kisebbségek, els ő- sorban a feketék történetével, a mássággal. Ezeken a foglalkozásokon elsősorban a KS 34 fejlődési szakaszhoz tartozó diákokat szólítják meg. A matematika és természettudományok témakörben a lélekszám alakulásával, a fiz etésekkel foglalkoznak. A kórházi feljegyzésekből és más orvosi iratokból megis merhetik a betegségek elterjedését és gyógyítását. A levéltár gyűjteményének a felhasználásával vizsgá lják meg, hogy a tudósok hogyan kutatták és ismerték meg a fényt a múltban és ez hogyan vezetett az asztronómiai tudás és a képi megjelenítés fejlődéséhez . S zórakoztató kézműves foglalkozások keretében a gyerekek elkészítik a levéltárban található recept alapján a saját fagyijukat, megismerkednek az erős hidak tervezéséhez szükséges adatokkal és maguk is részt vesznek a tervezés izgalmas munkájában. A fogla lkozások a KS 23 fejlődési szakaszhoz tartozó gyerekeknek szólnak. Az életre nevelés témakör nem tartozik a Nemzeti Alaptantervben megfogalmazott tantárgyak körébe. A Nyugdíjalap Levéltárával (Pensions Archive Trust) és a Városi Üzleti Könyvtárral (City B usiness Library) együttműködve szervezett workshop eredeti iratokon keresztül mutatja be, hogyan törődtek az öregekkel és kiszolgáltatottakkal a múltban, fo glalkozik az 1908as állami nyugdíj bevezetésével, bemutatja a kortársak hozzáállását az időskorhoz és a nyugdíjba vonuláshoz, majd rákérdez a diákok saját elképzeléseire. A kreatív foglalkozások keretében verseket írnak, könyvkészítés történetével isme rkednek meg, illetve emlékkönyvet készítenek a résztvevők. „Az vagyok, amit viselek” című workshop bemu tatja, hogy mit tanulhatnak a múlt divatjairól és a modellekről és hogyan használhatják ezeket az ismereteket a jövő terveiben. A program e lőbb a látványra, azaz a ruhákra és viselőik megjelenésére fókuszál, és arra keresi a választ, hogy mit tanulhatunk a bból, hogy a férfiak és nők mit választottak öltözködésükben a különböző évszázado kban, majd a résztvevők megtervezik a saját, jövőre javasolt kollekciójukat.
