Levéltári Szemle, 64. (2014)
Levéltári Szemle, 64. (2014) 1. szám - A levéltárak, mint kulturális szolgáltató intézmények - CSOMBOR ERZSÉBET: Iskola és oktatás az angliai levéltárakban Levéltárpedagógia, virtuális tanterem, oktatócsomagok
A levéltárak , mint kulturális szolgáltató intézmények 62 A 2014. évi nyári tábor témája az I. világháború, tekintettel annak 100 éves évfordulójára. Elsős orban olyan dokumentumokkal ismerkednek meg a résztvevők, amelyek a hátország életét mutatják be. A nyári táborba, amely egy hétig tart, a KS4 fejlődési szakaszhoz tart ozó és a 16. életévüket már betöltött fiatalokat várják. A foglalkozásokat 30 fős csopor tig ajánlják. A speciális igényeket, kéréseket előre k é- rik jelezni. Mozgáskorlátozottakat is tudnak fogadni, az épület akadálymentesített. A fo glalkozás részeként munkalapokat adnak, amelyet a levéltári személyzet dolgozott ki. Fotók, hang és videófelvétel ek készíthetők, de csak a tanteremben, a nyilvános terekben (pl. kut atóterem), nem. A dokumentumok felvételeit csak oktatási célokra lehet használni. Kockázatértékelési dokumentumokat küldenek a látogatás előtt a tanároknak. Szív esen látják őket egy előzet es látogatásra is, maguk döntik el, hogy kívánnake élni a lehet ő- séggel. A levéltár iskolai tanévre kidolgozott programja letölthető a websiteról, de külön programfüzet is készült . Mivel nem minden potenciális felhasználónak van lehetősége személyesen ell átogatni a levéltárba, a dokumentumokhoz való hozzáférést offsite kiállítások, weboldal fejleszt é- sek és tanulási „forrás csomagok” révén biztosítják, illetve ezeket az elérési módokat f olyamatosan fejlesztik. Negyedévente elektronikus hírlevél jelenik meg azzal a céllal, hogy az archívum és a gyűjtemény szélesebb körben váljon ismerté. Film és a hang anyag a honlap médiatékáján keresztül érhető el . A levéltárnak külön oktatási Facebook oldala van. Partner iskolák Folyamatosan dolgoznak új partnerkapcsolatok létrehozásán az iskolákkal, collegeokkal egyetemekkel, oktatási szervezetekkel, alapítványokkal, kormányzati szervekkel, tanácsadó csoportokkal, felhasználókkal, szakmai szervezetekkel, múzeumokkal, könyvtárakkal, gal é- riákkal és levéltárakkal. Az LMA par tneriskolájának lenni azt jelenti, hogy együtt dolgozik a két intézmény, egyénre szabott programot kifejlesztve, gyakran a foglalkozásokon felhas znált anyagok elvitelének a lehetőségével is. A finanszírozást az értékhozzáadott alkalmakra, mint pl. kosztümös bemutató, a levéltár teremti elő. A partneriskoláktól cserébe elvárják a párbeszédet a levéltár oktatási munkájáról, amellyel segítséget nyújtan ak a szakmai munka, a szolgáltatásaik fejlesztéséhez. 32 Kapcsolat a továbbképzéssel és a felsőoktatással A Szakmai Fejlesztési program megalkotása óta szorosan együttműködnek számos londoni felsőoktatási intézménnyel, ezek a Birkbeck College, London Univers ity, Southbank Un iversity és a Roehampton University. 33 A velük való együttműködés során az egyedi kutatás hasznosságára, a kutatási módszerek bemutatására és elsajátítására helyezik a hangsúlyt. A levéltár anyagait a diákok rendszeresen használják művészet i irányvonalak és cégvezetési ügyek tanulmányozására. Az LMA találkozóhelyként használatos a Birkbeck College ku r- 32 Az LMAt meghívta a St. Josephs Primary School (Holborn) egy ún. partneri összejövetelre, ahol a gy erekek és a tanárok ünnepség keretében mondtak köszönetet a közös munkáért. 33 Nyitott Nap diákoknak az LMAben 2014. február 28. A foglalkozásokon felfedezik az egyedülálló gyűjteményeket, a modern levéltár színfalak mögött folyó munkáját, és választ kapnak a karrierrel és az önkéntes munkával kapcsolatos kérdéseikre. A dolgozók kifejtik, hogyan lehet a legtöbbet kihozni a tö rténelmi, építészeti és szociális szempontból fontos dokumentumokból. Felfedezik a levéltári világ leg utóbbi fejlesztéseit. Szakemberek mesélnek a munkájukról és néha szokatlan útjukról ebben az „ipará gban”.
