LEVÉLTÁRI ANYAG TUDOMÁNYOS, MŰVELŐDÉSI CÉLÚ FELHASZNÁLÁSA
Kiállítások - Trócsányi Zsolt: Az országos Rákóczi-emlékkiállítás. • 1953. [LH 1953/2-4 19-26. p.]
Tréeaányi Zsolt? Az országos Rákóczi-emlékkiállitás. Kétszázötven éve annak* hogy a lengyelországban bujdosó II. Rákóczi Ferenc a tiszaháti parasztk hibására átlépte a lengyel határt, s ezzel megindult népünk egyik legdicsőségesebb szabadságküzdelme, a nagy kuruc szabadságharc. Az évforduló kötelez bennünket, A kiállitás célja népünk nevelése volt: ismeretterjesztés és politikai nevelés egyszerre és elválaszthatatlanul. Az ismeretterjesztés fontosságát nem kell külön hangsúlyoznunk! népünk tanulni akar, s a Rákóczi - szabadságharc eseményei különleges érdeklődésre tarthatnak számot. 3 kevés olyan dzakasza van a magyar történelemnek, amely nagyszerűbb példáit adná a hazafiságnak, mint Rákóczi szabadságharca. A nép hősiessége, áldozatkészsége ragyogó megnyilvánulásaival állunk szemben, A harc a nemzeti függetlenségért, de egyben az ország és az egész emberiség haladásáért folyt. A nagy fejedelem alakját éppen az emeli kortársai föle. hogy mindannyiuknál jobban és magasabb szinten tudta magát azonosítani a nép igaz ügyével, s olyan politikát tudott folytatni - akár állam szervező munkájára, akár parasztpolitikájára gondolunk- , amely alkalmas volt a széles nemzeti egység létrehozására - mig a belső árulás, a nemesség magahasznakeresése meg nem bontotta ezt az egységet. Ragaszkodást és gyűlöletet egyaránt- éreztet a szabadságharc történeté, gyüiö-letet elsősorban a főellenség: az idegen elnyomók ellen. És szerető emlékezést a kuruc hősök mellett a magyar szabadságharc utolsó reménységére, I. Péter cár segítségére. Talán felesleges külön felhívni a figyelmet arra: milyen beszédes tanulságokkal szolgál a nagy kuruc szabadságharc története a ma számára. Nincs-e rendkívüli fontossága a néptömegek tudatos történelemalakító tevékenysége fokozásának? /Hogy csak egyet ragadjunk ki mai életünk fő kérdései közül, amelynél a nagy kuruc szabadságharc példamutatása segit bennünket./ S ugyanígy minden erőltetett "aktualizálás 1 * nélkül használhatjuk napjaink munkájában az ünnep által idézett többi tanulságokat is. Aligha van eszköz, amellyel ezt a nevelőmunkát széles néptömegek közt eredményesebben lehetne végezni, mint egy emlékkiállítás. Egyetlen másfajta ismeretterjesztő mód sem tud olyan sokfajta dokumentatív anyagot felhasználni, mint a kiállitás, amelyen együtt sorakoztathatunk fel - a Rákóczi emlékkiállítás jellegével biró kiállításnál - képző-, iparművészeti, néprajzi, relikvia, fegyver-, érem-, könyv-, iratanyagod régészeti anyagot s szükség esetén az elsoroltakból készült reprodukciókat. Talán csak a dokumentum-film versenyezhet vele sokoldalúság dolgában* a film azonban nem éri el azt a hatást, amelyet az eredeti dokumentumokkal tudunk gyakorolni. S éppen a széles tömegek számára rendkívül fontos az anyag sofeszerü szemléltetése, amelyet pl. egy előadás dokumentatív tárgy anyaga nem tud eléggé pótolni. A nézők egymás mellett látják az eleven multat és a múlt érteimezesét. Külön hangsúlyoznunk-ke 11~a~ieiéltán-dokumentum-anyag jelentőségét egy történelmi emlékkiállításon. Egy olyan Kiállításnak, amely valóban történeti módszerrel akar bemutatni lő•591-54- -19-
