Evangélikus Leánygimnázium, Kőszeg, 1939
30 használata. A szokott beosztású számtani füzet teljesen elegendő, mert a tanulók rövidesen nagyon jól tudják az 5 mm-es hálózatba az 1—4 milliméteres távolságokat berajzolni. A tanulók itt közölt valamennyi grafikonja ilyen papíroson készült. A rajzok az eredetiekhez képest 4:5, illetve két esetben 3:4 arányban vannak kicsinyítve. A készítendő rajzok számára mintául, de az előforduló függvényszerű 22. kép. Nagy E. és Posgay E. egységnyi sebességű mozgást állítanak elő. Mögöttük a falon grafikonok láthatók. kapcsolatok állandó szemléltetése érdekében is, egyik fizikai termünk falán nagy méretben fel vannak festve, illetve festéssel rajzolva a leggyakrabban előforduló grafikonok és a megfelelő függvények. A mellékelt képen látható ennek a rajznak az egyenesarányosságra vonatkozó része. (Egyenes arányosság a változóval, a változó négyzetével, a változó sinusával.) A fizika egyéb fejezetei. Befejezés. A fizikának két fejezetét a mozgások leírását (kinematika) és a fénytant választottuk ki annak bemutatására, miként igyekszünk a grafikus módszer rendszeres alkalmazása útján az alaki képzést fokozni. A bemutatott részek azonban nem elszigetelt területek, s hasonló irányú munkásságot más fejezetek tanításában is ki lehet fejteni. Nemcsak a mozgások leírása (kinematika), hanem azoknak elmélete (dinamika) s általában a szilárd, cseppfolyós és légnemű testek fizikája (részletes mechanika) is rendkívül sok alkalmat nyújt a grafikus módszer bevezetésére. Csak keresni kell ezeket a kínálkozó alkalmakat, s esetleg módosítani kell a megszokott tanítási eljárásokat és egyszerre előtérbe kerülnek a grafikus tárgyalásra alkalmas részletek. Csak példaként utalunk egyes jelenségekre. Különböző hajlásszög alatt a lejtő irányába eső mozgató erőnek kimérése és a megfelelő gyorsulás meghatározása vezet arra, hogy az erő egyenesen arányos a gyor-
