Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1903

- 21 — veltség oly színvonalán álljanak, a milyent az iskola, a melybe tanuló jár, megadni hivatott. Csak ez esetben lehet t. i. szó igazi közreműködésről, az iskolával összhangzó nevelő tevékenységről. No de ennek a követelménynek könnyen látható oly nehézségei vannak, hogy e tekintetben a szükséges pótlásokat az élet iskolájára kell hagynunk s megelégednünk a közreműködést biztosító alapkellékekkel. De már bízvást megkövetelhetjük, hogy a deákotthon a deáktartást ne tartsa mellékfoglalkozásnak, hanem födolgának. E tekintetben a deákotthontól többet kívánunk, mint a szülői háztól. A családnak ugyan mindig fődolga volt s az is marad, hogy a gyermekeket Isten félelmében nevelje • de akadnak sűrűen helyzetek és körülmények, hogy ép e fődolgát egyáltalán nem tudja teljesíteni ; ellenben a deákotthon, a mely e czélra létesült, a melynek vállalkozója a deáktartásból jövedelmi forráshoz jutott és tán megélhetését biztosítja, az elvállalt gyermekek családias és iskolaszerű nevelését sohasem tekintheti mellékes dolgának. Az épen a baj, hogy a legtöbb deáktartó tisztán jövedelmi forrásnak tekinti a deáktartást és elvül vallja, hogy, ha a tanulónak a havi pénznek megfelelő anyagi ellátást ad, mindent, mit tőle várni lehet, bőven megtett. Ép e felfogással és káros gyakorlattal szemben tartjuk deákotthonok szervezését szükségesnek, a melynek vezetői az elfogadott tanulók testi, értelmi és erkölcsi gondozását elsőrendű kötelességüknek tekintik. A havi pénz, mint ellenérték, az értelmi és erkölcsi gondozás dolgában egyáltalán nem és a testi nevelésnek is csak egyik részében jöhet számításba. Az erkölcsi gondozás föltétlen kötelesség s nagyobb részében az otthonra esik. Az iskolával való közreműködésnek föelve e részben : a tanulók azt, a mit a vallástanból elméletileg tanulnak és magában az iskolában gyakorlatilag csak csekély mértékben valósíthatnak, az otthonban az egész vonalon gyakorolják, a melynek ép azért az erkölcsi élet rendjét kell szigorúan s gyakorlatilag valósítania. Föltétlen kötelesség továbbá az értelmi nevelésben való közreműködés. Ez ugyan tulajdonképen az iskolában folyik, de azért a deákotthonra még sok teendő vár. Neki kell szigorú napirenddel a »Studium« idejét kiszabni s pontos megtartását gondosan ellenőrizni. Ha a tanulókat tanulmányaikban támogathatja, értékében csak nyer. Főleg kicsi tanulóknak tehet e tá-