Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1884

— 15 — Az első és fődolog

1 valamint mindenben ugy e téren is a gyakorlat. Erre pedig lépten nyomon, a gyermekszobában épen ugy mint a szabad természetben, a családi körben mint az oskolában, a komoly munka mint gyermekjáték között találhat alkalmat a figyelmes szülő és az értelmes nevelő. Az itélő tehetség nevelésénél tehát a következő irányelveket tartjuk szem előtt tartandóknak : 1. Szoktassa a szülő vagy nevelő a gyermeket önálló Ítélet megalkotására, vagyis hogy mondjon a gyermek legközelebbi látókörébe eső és felfogásához mért tárgyakról ítéletet. Sokkal maradandóbb becsű kincs az, a gyermek szellemi müvelésének előmozdítására és tapasztalatainak bővítésére, a mi saját lelki működésének az eredménye, mint a mit mások ráerőszakolnak. Egyáltalán óvakodjék a nevelő a gyermek látókörébe eső tárgyakról Ítéletét ráerőszakolni, hanem inkább ébreszsze fel benne ezen tehetséget az által, hogy gyakori kérdések és felszólítás által mintegy kényszerítse őt arra, hogy Ítéletet hozzon, s fejleszsze benne az által, hogy szoktassa a gyermeket az ok és okozat közötti viszony kikutatására. Hibáznak tehát ezen szempontból azon nevelők, a kik a tekintélynek, mint nevelő eszköz iránti túlságos tiszteletből minden Ítéletet készen rágnak a gyermek szájába s egyáltalán nem engedik meg, hogy a gyermek maga is okoskodjék. Ezen eljárás külömben a. gyermek természetével is ellenkezik, mert ő úgyis mindenben az okot keresi, engedjük tehát neki azt az örömöt, melyet neki az ok megtalálása okoz, sőt segítsük őt ennek keresésében, hisz erre számtalan alkalom kínálkozik. Pl. ha valamely játék rosszul sikerült, találtassuk ki vele ennek okát, s tapasztalni fogjuk, hogy máskor figyelmesebb lesz még a játékban is, és játszva tanulja meg a tárgyak célszerű használatát és a munka sikerülésére szükséges figyelmet. 2. Ha a gyermek téves Ítéletet hozott, kényszerítse őt, hogy hibáját maga javítsa ki; és pedig lia érzéki tárgyak körül hibázott: nézéssé és vizsgáltassa meg vele a tárgyat közelebről és tüzetesebben; lia pedig értelmi fogalmak körében mondott téves ítéletet: ne vesse el feltétlenül e téves Ítéletet, hanem ebből