Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Komárom, 1856

6 Sokfélében jártasságot kell szereznetek, min csodálkoznotok nem lehet, ha meggondoljátok, hogy maga az élet is sokoldalú! Vegyünk bár mely természeti tüneményt észlelésünk tárgyául; tekintsük a szerves, vagy ha tetszik, az e nélküli létezményeket, mindezek ámbár a lehetőségig egyszerűek, mindamellett mégis, hogy azokká válhattak a mik, számtalan apróbb részek szoros összeköttetésekből állanak; ugy bennetek is a többoldalú ismeretek összefüggése együvé olvadván, egy egészszé képződik, melynek öszhangzatos működése után célt érve boldogulnotok lehetséges leend. Többen igy fölkészülve , Istent a teremtöt, s hazát a szerető anyát, tetteitek által földicsöitni fogjátok. Jó irányú működésieket meleg kebellel kell átölelnetek; mert csak ez ápol és növel, gyarapit és fejleszt, nemesit és miivel; ellenben a lanyhaság és hidegség emberben s az egész természetben anyagi és szellemi tekintetben minden tenyészet gyilkosa. Mindent, mit teszesz, az elédbe terjesztett s jól megértett elmélet szerint tégy, igy dolgaidat visszaviszed a gyakorlatra, honnan az elmélet kisugárzott; hisz a jó theoria a gyakorlati rétegek fölfejtése után állapitatik meg, józan észlelések s elemzésekből készül; az ilyszerü elmélet, ha átvitetik a gyakorlati térre, sikerül, sikerülnie kell. Mondják, hogy a praxis sokszor meghazudtolja a theoriát, meg ám, hanem csak a roszat. A jó olyan, mint az egyszeregy, tégy keltőhöz kettőt, meglásd, hogy négyed lesz. Az iskolai elméletek sok tapasztaláson alapszanak, ebben bizhatol; de magad iránt se bizalmatlankodjál; mert a bizalmatlanságból félelem származik, félelemből zavar, s ebből ismét a fölsülés. Igaz, hogy néha a legjobb elméleti elvek gyakorlatrai átvitele nem szül mindig kívánt eredményt, mi onnan van, mert mindenre ki nem terjesztettük vizsgáló figyelmünket, vagy legalább is nem oly kiterjedésben, a mekkora a gyakorlati kör térfogata. Továbbá, ezen felállított elv szerint intézendő cselekvények zsinórmértékül szolgáljanak ne csak a tanulmányok körébe eső tárgyak kezelésében, hanem utmutatóul és irányadóul tekintessenek a valláserkölcsi s keresztény élelbölcseségi elvek életrei alkalmazásában is, jól tudván, hogy a tett teszi élővé az elvet, mert: „Theoria sine praxi, est rota sine axi.

u — Gyakran megtörténik az életben, miszerint munkálkodnotok kell egy bizonyos színvonalban, és pedig tán épen akkor, midőn más tárgyban szerencsés!) siker koszorúzná fáradságtok eredményét; mindez fogyatkozásaink s tökéletesen soha ki nem kerülhető emberi gyarlóságaink közé fölrovandó, melynek gyérítésére szinte kiterjed a jól szervezett iskolának nevelési részéből kisugárzó s soha