Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1897
— 22 — mit vár az állam, a társadalom, mit kívánnak a szülők s mit kíván nemzeti nevelésünk érdeke az iskolától, annak vezetőitől, tanáraitól. De igen jól tudjuk azt is, hogy mivel jutalmazza a tanárt munkájáért. A tudomány és műveltség mai fejlettsége mellett nem kis feladata a tanárnak kiválogatni tudomány szakából azokat a részeket s annyit a mennyi épen szükséges és elegendő arra, hogy tanítványai az általános műveltséget megszerezhessék, hogy lelkűk művelődjék, értelmük fejlődjék, ismeretök gyarapodjék, de testi erejök ne essék áldozatúl a szellemi erő gyűjtésének. S váljon ennek a munkának a sikere, elvégzése nem kíván-e alapos készültséget, a szaktudományon épült mély belátást a tanártól, a miért lépésről-lépésre kell haladnia a tudomány fejlődésével. Ezenkívül időt kell szentelnie arra is, hogy megismerje tanítványai lelkét, felfogásait, szellemi erejét, sőt gondolkozás módját is, azokhoz alkalmazza tanítását. És ezt a munkát nem elismerésért, s nem is a nagy anyagi javakért végzi a tanár, hanem végzi hivatásból, igaz lelkesedésből. Végzi azon megnyugtató tudattal, hogy ő is részese annak a nagy fontosságú munkának, melynek' czélja az ifjúságot, a haza virágait művelni, hogy a nemesített virágokból egykor hasznos gyümölcsök legyenek a haza javára. De ezenkívül is meg van a tanár munkájának a gyönyöre. Avagy nem a munka örömét élvezi-e akkor, midőn tanítványai lelkében felszínre hozhat a szúnyadó nemes erőkből egyet-egyet, a midőn látja, hogy munkája eredménye visszatükrözik tanítványai lelkében, szellemi fejlésében. Ez kölcsönzi az erőt a tanárnak, ez buzdítja kitartásra. Te, a ki hivatva vagy tanítványaidat a klassikusokkal megismertetni, igen fontos szolgalatot tehetsz ifjúságunk láthatárának kiszélesítésére s rokonszenvének minden szép és jó iránt való felköltésőre, ébrentartására. A classika litteratura tisztaságával és fényével megtanítja az ifjúságot lelkesedésre, áldozatkészségre, haza- ős szabadság szeretetre. Olyan hatása van annak az ifjúság szellemére, mint a gyógyforrásnak az elerőtlenedett beteges test felűdítésére. Egy másik, nem kevősbbó fontos feladata a tanárnak az ifjúság nevelése. Különösen a mi viszonyaink között igen nagy szükség van arra, hogy mindenik tanár a szó szoros értelmében
