Református Kollégium, Kolozsvár, 1906
XV zetek tanintézetei, az állami közoktatás pedig még csak az idők méhében szunnyadt, hanem főként azon nemzeties irányzatukért és szellemért, melyet eleitől fogva ápolva korunk nemzeti nevelésének alapul vetettek. Azokban a nehéz időkben, midőn hazai protestáns egyházunk létért vívott küzdelmei és nemzetünk alkotmányos szabadságáért folytatott harczai a legbensőbb egységbe forrottak össze; sőt később a 18. és 19. században is, midőn a többi felekezeti iskolákban az idegen hatalom parancsszava elnémította a nemzeti szellemet, a magyar nemzeti géniusz nem egyszer vonta meg magát a protestáns autonómia védő szárnyai alatt s a protestáns iskolák katedrái lettek oltárai. Századok folyamán sok gyengesége, sok fogyatkozása lehetett a magyar protestáns iskolának, de egy nem fogyatkozott meg benne: a magyar nemzet* szellem ; nem fogyatkozott meg még a latin nyelvű tanítás korszakaiban sem, mert akkor is magyar volt. Ez a szellem volt az oka, amiért a ref. iskolákat üldözték, bezárták, midőn a nemzeti érzés megnyilatkozását bűnül rótták fel. És ez a szellem, ez az irányzat nem bűne volt a magyar ref. iskolának, hanem veleszületett, eltöriilhetetlen jellemvonása. A ref. iskola ép úgy, mint maga a reformáczió, a nemzeti élet talajából sarjadzván, ereibe is a nemzeti élet tápláló nedveit szívhatta föl, gyökereit a magyar nép, e legerősebb államfenntartó elem, rétegébe bocsátván le, e televény földben termő tehetségeket, a nemzeti élet vérkeringésének eme felfrissítő anyagát szívja fel s általa a magyar nemzeti műveltséget termékenyíti. (Viharos taps.) Ez a szellem nevelte az egyháznak mártírjait, a hazának a szabadság bajnokait, a tudománynak azokat a lánglelkü apostolokat, a kik méhrajokként járják be a nyugati czivilizáczió egyetemeit, hogy szellemi kincsekkel gazdagon megrakódva térjenek haza kulturális életünk gazdagítására. Ez a szellem ápolta iskoláinkban az egyszerű puritán erkölcsöket, a meggyőződés bátorságát, alakította a szilárd jellemeket, a kálvinista magyarságnak a hatalom szemében nem épen kedves, de nemzeti szempontból megbecsülhetetlen tipikus vonásait. Ez a szellem magyarázza meg azt a korát messze megelőző és ma is bámult törekvést, mclylyel e kollégium tudós ifjú tanára már a 17. század derekán, már a szaktudományokat is nemzeti nyelven akarja megszólaltatni és a magyar nemzeti tudományosság útját egyengetni. Ez a szellem
