Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1909
31 ki, milyen tanára legyen az iskolának, ne is álmodjunk az énektanítás kérdésének megoldásáról. Ezért a tanárkérdése itt is igen életbevágó fontos kérdés. Hiába lesz módszer, óraszám, ha nincsen arra alkalmas tanár. Még eddig a legjobb módszerű könyv sem tanított meg senkit énekelni. Az énektanításnál míndenekfe- lett olyan vezető szükséges, ki maga is énektechnikai oktatásban részesült, kinek magának is jól kiművelt hangja van, s aki teljes tudatában van annak, hogy kell a gyermeki hanggal elbánni. Vajda Emil dr. adatai alapján a tanárkérdésre is lehet véleményt kockáztatni. Középiskoláinkban összesen 66 tanító é's kántortanitó tanítja az éneket. A középiskolához igen alkalmasnak Ígérkezik a zeneileg és pedagógiailag is képzett tanító. A tanítókat lehetne a zenepedagógia vívmányai szerint nevelni, akkor igen szép hivatás várakoznék rájuk nemcsak a népiskola, hanem a középiskola zenei műveltségének felvirágoztatásában is. Az énektanárnak nemcsak fegyelmezni tudó egyénnek kell lenni, hanem az énektanításnak minden terén jártasnak, ki ellenőrzés mellett tanított s ismeri a régi és modern módszereket. Még inkább volnának alkalmasak énektanításra a középiskola rendes tanárai. A tanításban ők vezetnek, mert Vajda szerint összesen 92 középiskolai rendes tanár tanitja az éneket és zenét. A középiskolai tanárjelöltek számára énekpedagogiái kurzusokat kellene egyetemi tanulmányaikkal kapcsolatba hozni. Addig is, mig ilyen kurzusok számára megnyílnak az egyetem kapui, módot kellene nyújtani a zeneileg képzett tanárjelölteknek, hogy a pesti vagy kolozsvári konservatoriumokban szerezhessék meg az ének- pedagogiai képesítést. Az ilyen sokoldalú, művelt tanár jobban fog megfelelni a középiskola összes érdekeinek. Nem szükséges, hogy énekművész, zongora vagy hegedűművész legyen. Egy szükséges, hogy általános zenei műveltsége legyen, mert akkor megtalálja a helyes utat és módot, amelyek szerint a gyermekek tanítását vezetnie kell. A rendkívüli tanárnál mindig hiányzik az iskolával való szoros kapcsolat. Ezért kellene az énektanárnak is a tanárikar rendes tanárának lenni, ki óráit nem csupán mellékjövedelmi forrásnak tekinti. A rendszeresített állásokra akadni fognak idővel képesített egyének is, kikkel szemben legnagyobb kivánalom legyen, hogy általános zenei műveltsége legyen s tudja azt, miképpen kell a gyermeki hanggal elbánni.
