Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1909
32 Az énektanárnak minden jó tulajdonságait nehéz meghatározni, mert nem lehet egyszer smíndenkorra végérvényes paragrafusokba szorítani, mik legyenek a jó énektanár kellékei. Az énektanár az évek hosszú sora alatt olyan tapasztalatokat gyűjt, amelyeket semmiféle elméleti könyvben nem tanítanak. Hogy ma is virágzik egyes intézeteinkben az énektanítás, az egyedül annak az intézet tanárának az érdeme. Egyedül ezeknek a keveseknek egyéniségétől, lelkesedésétől, tudásától s módszerétől függnek zenei oktatásunk nagyon is gyér gyümölcsei. Sokat, nagyon sokat lehetne még a középiskolai énektanításunk kérdésén okoskodni. De minden betű, minden szó hiábavaló szófecsérlés mindaddig, mig az elemi iskoláktól kezdve egységes, következetes művészi elveken nyugvó tanítási tervünk nincsen és a tanításhoz hozzáértő erőink nem lesznek. A dolgozathoz felhasznált művek irodalma: Farkas Ödön: Az énekhang. 1907. ttarrach József dr.: Zenei nevelésünk reformja, Budapest 1890. Hofecker Imre : A magyar zeneoktatás története. Budapest 1886. Halász Henrik dr. : A helyes légzésről- Budapest 1910. Winkelmann A. P. Atmen, aber wie und Warum ? Berlin 1909. Halfdan Söhnelandt Dr. Atmen aber mit Verstand. Berlin 1909. Mengewein C. Die Ausbildung des musikalischen Gehörs. Leipzig 1908 Gutzmann H. Dr. Stimmbildung und Stimmpflege. Wiesbaden 1906. Böhme-Köhler: Lautbildung beim Singen und Sprechen. Leipzig 1906. Fichtner O- Reform des Schulgesang Unterrichts. Leipzig 1900Eitz Carl. Die Schulgesangsmethoden der Gegenwart. Kühn Gusztáv. Wie ist im Gesangunterrichte Treffsicherheit zu erreichen ? Plew Johannes Dr. Didaktik und Methodik des Gesangunterrichts. Ostendorf Johannes. Über das bewusste Singen nach Noten. Roeder K. Unterrichtslehre des Volksschulgesanges. Illg Friedrich. Schulgesanglehre. Gusinde. Theoretisch praktische Anleitung zur Erteilung des Gesangunterrichts. Kiiffner Karl Dr. Die Musik in ihrer Bedeutung und Stellung an den Mittelschulen. Josef Weisweiler. Das Schulkonzert. Kretzschmar H. Musikalische Zeitfragen. Sannemann Fr. Dr. Die Musik als Unterrichtsgegenstand in den Evangelischen Lateinschulen des 16. Jahrh. Kecskés Ernő : A hangjegyekről való énektanulás és énektanítás vezérkönyve I—Ili.
