Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1890
2 Az analitikus módszer paedagogiai értékét minden komoly tanfórfiu elismeri. A fölsorolt s egymást követő ellentétek és kérdések, melyek a legfontosabb jellegekre vonatkoznak, kényszerítik a növendéket a kezében levő tárgynak tüzetes és figyelmes megszemlélésére; mert saját tévedései folytán azon meggyőződésre fog jutni, hogy csak igy éri el a czélt, a mi neki nem kis örömet szerez. Ilyen vizsgálási mód a növendéket feszült figyelemre szoktatja; ilyen foglalkozás saját képességének tudatát ébreszti föl benne s önálló munkálkodásra tanítja. A tanulókat, ha nagyobbak is, buzdítani kell a környéken található termények gyűjtésére, legyenek azok akár bogarak, lepkék, akár csigák, kagylók, növények vagy ásványok. így megismerkednek személyesen azoknak alakjával, szokásaival, tartózkodási helyeivel stb.-vel. Ez a gyűjtésnek első és főczélja. Éhez járul még ama megdönthetien tény, hogy igy gyakoroltatik a többi között a növendéknek legnemesebb érzéke, t. i. a látás, a legegyszerűbb és legkönnyebb módon. A hol a közönséges szem a zöld fűnél egyebet nem lát, ott a tapasztalt gyűjtő, a természetrajzi- lag trainirozott ifjú negyven-ötven félét is vesz észre. A gyűjtött tárgyaknak czélszerü és szép elrendezése által a növendék rendhez szokik. S mi szükségesebb az életben, mint a rend, hogy az ember észjárása és cselekvése rendszeres legyen? Mely tanuló gyűjteményének szép alakot tud adni, az bizonyára mint jövendőbeli kereskedő is képes lesz saját boltját és kirakatát példásan és ízléssel berendezni, mint gyáros vagy iparos készítményeinek tetszetős alakot adni, mint gazda a szépet a hasznossal összhangzásba hozni, mint családapa saját háztartását rendben tartani stb. Végre kérdezem, vájjon az újabb időben rendezni szokott kisebb-nagyobb kiállítások egyebek-e, mint a terményeknek és készítményeknek nagy mértékben való összegyűjtése? Ezek valóban soha sem jönnek létre, ha a gyűjtési hajlam velünk nem születik, ha az iskola ezen meg- becsülhetlen hajlamot nem táplálja és nemes módon (nem takarékpénztári könyvecskékkel) nem növeszti, sok tévedés és kinövés után oly útra nem tereli, melyen áldásdúsan gyümölcsözik nem csak az egyeseknek, hanem a közállománynak is.
