Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1927
egyik iskolából a másikba való átlépés és az egyes tárgyak alól való felmentés iránt. Intézetünk tanulmányi rendjén két izben történt változás az elmúlt 30 év alatt 1899.—900.-ban és az új, amely 1924.-ben nyert törvényszentesített alakot. Mindkettő országos jellegű, azonban az utóbbi jóval fontosabb és hatásaiban messzemenőbb s valójában az egész középiskolai tanítási rend és anyagbeosztás megérezte hatását. Az újítások az 1926.—27. tanévben még nem fejeződtek be, hatásuk és az újítások értéke csak akkor érik meg a kritikára, ha a már e rendszerben tanított tanulók a főiskolák után az életbe léptek. Nem cél e helyt sem, hogy hosszasan időzzünk e reformok előzményeinél, de utalunk arra, hogy a XIX. századvégi reformokat a reális tárgyak megbecsülése hatja át, az 1924. évit pedig — amelyet egy eseményekben és világnézeti átalakulásokban felülmúlhatatlanul gazdag negyedszázad választ el az előbbitől — a reális tárgyak még fokozottabb intenzitása jellemzi. Jótékonyan kell, hogy érintsen minden embert, aki a lelki értékben találja már e földi életnek is főcélját, a legújabb tantervnek irányzata, mely az erkölcsi értékek megbecsülését, a történelmi érzéket, az eszmék fejlődésére s gyakorlati megnyilvánulásaira irányuló fogékonyságot, s az anyagon túl az emberi szellem történetére vonatkozó figyelmet és tudást minden eddiginél jobban és pozitív alakban írja elő. A reális tudományok sürgetése érthető. Az 1883. óta elmúlt 15 év újból a felfedezések sorozatával ajándékozza meg a müveit emberiséget,*) az európai diplomáciai történelem a földrajzra fokozottabban ráirányítja a figyelmet s a XVI. századtól kezdődőleg a történelem intenzivebb tudását kívánja meg. Aztán jött a Balkán háború, a világháború s a gyászos trianoni korszak : ime az okok, amelyek 1900.-tól 1924.-ig új tanterv megszületését teszik halaszthatatlanná, ahol viszont még fokozottabb reális-technikai tudás kell, de amellett lelki elmélyedés, nemzeti konzervatizmus s önmagunk múltjának szomorú sorsán okulva, az események összefüggésének kutatása sem maradhat el, mert csak mindezek összhatása képen érti meg a tanuló, Magyarország jövőbeli polgára, hogy a gazdasági-technikai erők lekicsinylése nélkül, azonban mégis a faji és erkölcsi erők azok, amik fönnmaradásunkat biztosítják. A tornának, a testnevelésnek külön gondolatot szentelünk, azért itt csak jelezzük, hogy az 1900.-as is és az 1924. évi tanterv is különösképen indokolt pártfogásába veszi a testnevelést. 1896. után 1899.-ben bocsát ki a vkm. új tantervet, melyet az ugyanazon évben május 6.-án kelt 32818. számú rendelettel léptet fokozatosan életbe. A tornára nézve azonban (játék délután, játékok, korcsolyázás, a fiuknak a szabadba utalása, iskolaszerű sport stb., ami egészen új) azonnal megvalósítható és meg is valósítandó. I. osztályban magyar nyelv 5 óra (eddig 6) latin 6 óra (eddig 7) s szenvedő ige nincs; a földrajz egészen megváltozott, a természetrajz bizonyos osztályokban mint új tárgy jön, számtan több órával szerepel. 1900.—01. 1.—III. osztályra új tanterv jön, IV.—VIII. marad, de bevonul a retorika. 1901.—02. I.—Vl.-ban új tanterv lesz, de V.-ben a történelemből a császárság megalapításától — 1500.-ig terjed az anyag. Vl.-ban 1500.—1648. Vl.-ban természetrajz: állattan, 1902.—03. I.—VlII.-ban új tanterv van már, de VlII.-ban a magyar még a régi tanterv szerint, Vl.-ban történelem 1500.—1648, Vl.-ban természetrajz 3 órában: növénytan. 1903—04. *) Az 1883.—1899. között történt fontosabb felfedezések : Linotyp szedőgép 1884. napmótor 1885. Veszettség elleni oltás, Pasteur, kerékpár 1885. Ismétlőfegyver Manlicher 1886. Herz-féle elektromos hullámok 1887. Tengeralattjáró hajó primtipusa (francia) 1888. Gőzturbina 1890. Edison-féle elektromos automobil 1893. Sinnélkilli villamos 1891. Acetilén világítás 1892. Gőzturbina hajó 1894. Röntgen X sugarai 1895. Malária gyógyítása. 1895. Marconi drótnélküli távirója 1895. Edison kinematografja 1895. Radioaktivitás 1896. Folyékony levegő 1896. Drótnélküli telefon 1897. Szines litográfia 1897. Rádium 1899 Tesla szakgatott árama 1899.