Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1916

IS sok, utalással a mai hadi kölcsönök okozta helyzetre, kereskedelmi szerződések, vámpolitikai rendszerek, a nemzetiségi eszme a XlX-ik század elején, mint költői jelszó, a század végén mint diplomáciái frázis, a helyes nemzeti politika és eszközei Német, Oláh és Oroszországban, következetlen alkalmazása és ennek eredménye nálunk, oláh és horvát kérdés, telepítési politika, nemzetiségi bankok, földvásárlás a nemzetiségek részére, idegen államok subventiójának beengedése iskoláztatás ürügye alatt, az amerikai kivándorlás okai és a visszatelepítés kérdése, a magyarságnak szerepe a Balkán kiművelésében és szárazföldi kereskedelme a Levante felé, a nemzeti invidualizmus fejlődése a háborús eredmények kapcsán szolgáltatták itt a háborús kapcsolatokat. Nagy volt az érdeklődés a gyarmatviszonyok és a külpolitika fontossága iránt. A földrajzi tanítással kapcsolatban : Magyarország világhelyzete a háború szempontjából megvilágítva : a művelt nyugat védőbástyája,- keleti érdekei,- az északi és déli szlávság ketté választása. Nyugati szomszédaink éléskamrája. Az ország hatásainak leírása stratégiai jelentőségük kidomboritásával. A Kárpátok jelentősége a háborúban s a meg nem erősített átjárók végzetessé válható helyzete. Az orosz és román betörés okozta károk enyhítése mindnyájunk kötelessége. A határ kiigazítása Szerbia felé a háború feladatai közé tartozik. Bosznia, Hercegovina és Dalmácia Magyarországhoz osztandó. A Duna völgye, mint természetes útvonal kelet és nyugat felé. A nemzetiségi kérdés és a háború. Hazánk kontinentalitása és a magyarság törekvése a tenger felé. A hadviselő államok területi és népességi viszonyainak összehasonlító ismertetése, az európai és gyarmati harctereknek részletesebb tárgyalása, a mérkőző haderők arányának figyelembevétele. A háborús országok határainak stratégiai jelentősége. A föld felületi formái és a háború. A központi