Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1910

IV. Perikies, Pheidias, Skopias, Praxiteles, Zeuxis és Alkemenes tapodtak : valóságos üde, éltető nyári eső egy könyvből tanult kulturának tikkadt, poros impressióira. Mit bántam én a kellemetlenségeket, melyekkel ily déli utazás a forró nyári hónapokban jár ? Bíztam az én jó Istenemben, hogy érdemetlen szolgájától nem fogja megtagadni az erőt és kitartást. Alapos tudását mutatják azok a cikkek is, melyeket később évek során át a Pecz Vilmos szerkesztésében megjelent nagy Ókori Lexikon számára a római magánrégiségekről szolgáltatott. Mindezen dolgozatainál nagyobb feltűnést keltettek azok a hírlapi cikkei, melyek az 1890 97. években a Budapesti Hírlap hasábjain az összes középiskolai értesítőket összefoglalóan ismertették. E cikkek tele voltak nagy áttekintő képességének, találó ítéletének és szelíd, de elevenre tapintó szatírájának fényes megnyilatkozásával. Elmondhatjuk, hogy új utat tört és iskolát alkotott velük. Amint látjuk, a Szegeden töltött másfél évtized gazdag volt a sokoldalú és sikeres munkálkodásban. Meg is szerezte a fiatal tanár részére az általános népszerűséget s társai kezdték öt a jövő emberének tekinteni. Nem is tévedtek. A kegyes tanítórend kormánya hamar felismerte kiváló tulajdonait és 1899-ben őreá ruházta a megüresedett debreceni házfőnökséget és gimnáziumi igazgatóságot. S hogy választása méltó férfiura esett, a következés nemsokára megmutatta. A társház is, az iskola is kemény feladat elé állította új vezetőjét. Amannak anyagi jólétét helyre állítani, emezt főgimnáziummá fejleszteni és modern hajlékba költöztetni: ezt a kettős munkát kellett Váradinak végrehajtania. Rövid pár év alatt végre is hajtotta, fiatalos, acélos erővel. A társház ügyeit rendezte, a gimnáziumot virágzóvá tette, új, díszes,