Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1892

50 továbbá azon körülménynél fogva, hogy az egy fiúra eső terület a felsőbb osztályokban a népesség csekélyebb volta következtében úgy is folyton nagyobbodik: a tantermek nagysága az egészségtan követelményeinek megfelel. A tantermek ablakainak már közölt méretei és helyzetei világos bizonyítékai annak, hogy a termek világosságukat közvetetlenül és oly mértékben nyerik, hogy ellenük kifogás nem merülhet fel. Az egyes osztályokban ugyanis az ablakok területei a termek területeinek v®—>/s részét képezik. E szám a rajzteremnél nincs meg. Ha ugyanis itt az ablakok területét összehasonlítjuk a terem területével, kiviláglik, hogy azok ennek V"-ed részét képezik. E körülmény következtében lesznek szakférfiak, kik a rajzteremnek ezt a világítását kevésbbé fogják czélszerünek tartani, mint a hogy mintaszerűnek az sem mondható, hogy az ablakok a terem padlójától csak 0"95 m magasságban kezdődnek, mi által az ily termeknél szükséges u. n. felülről vagy magasról beeső világitás nincs meg. Szolgáljon azonban megnyugtatásul az, hogy a reflex-világitás az ablakok közötti esetleg kevésbé világított helyeket, mivel a rajzoló asztalok a faltól 1"2 m távolságban vannak elhelyezve, tökéletesen hasznevehetővé teszi. A magasról beeső világitás szüksége az alsóbb osztályokban fel nem merül, mert a tanterv a szabadkézi rajzot az oktatás ezen az alsó fokán csak rendkívüli tárgynak ismeri el; de mint, az időt kitöltő foglalkozást megengedi azon tanulóknál, kik a mértan körébe tartozó rajzaikat a rajzoló