Újpest, 2005 (13. évfolyam, 1/306-25/330. szám)
2005-12-22 / 25. (330.) szám
Az oberwarti út tapasztalatai Magyar anyanyelvű némettanámak német nyelvterületen eredeti német szót hallani hasznos, jó dolog. Ugyanennek a magyar anyanyelvű némettanárnak német nyelvterületen magyar szót hallani szívet melengető, jó érzés. Mindkettőben részünk volt, amikor november közepén részt vettünk az Újpesti Német Kisebbségi Önkormányzat és az Újpesti Német Óvoda- és Iskolaegyesület által szervezett ausztriai tanulmányúton. Mint gyakorló pedagógusok, nagy várakozással tekintettünk a választható programok elé. Igényünknek megfelelően vagy egy úgynevezett Volksschulét (csak alsó tagozatos korosztályt tanító iskolát) vagy egy két tannyelvű gimnáziumot látogathattunk meg. A magyar-horvát határ közelében fekvő, kedves osztrák kisváros, Oberwart (Felsőőr) méltán szolgálhat mintául a kisebbségi kultúra és nyelv megbecsülésére, példaszerű ápolására. A település lakóinak egy része horvát, illetve magyar nemzetiségű. S bár az asszimilációs folyamat következtében a fiatalok már egyre kisebb számban beszélik a hétköznapokban nagyszüleik nyelvét, mégis él a családokban az igény valamennyit megőrizni és átadni az anyanyelvből, a nyelvi kultúrából a felnövekvő generációnak. Ehhez a törekvéshez nyújt segítséget a városi önkormányzat, amikor olyan iskolákat is működtet, ahol lehetőséget biztosít a diákoknak, hogy már első osztályos koruktól fogva heti három órában a magyart, illetve a horvátot tanulhassák első idegen nyelvként. Az általunk meglátogatott két intézmény ilyen volt. Az Ausztriában mindenki számára kötelező angol nyelven kívül mindkét iskolában lehetőségük van a diákoknak a magyar nyelv tanulására is. A Volksschuléban hagyományosnak tekinthető nyelvi órákon az alapvető szókinccsel és nyelvtani rendszerrel ismerkednek meg a gyerekek. A játékos munkaformák a jellemzőek. A diákok verseket, dalokat, népi játékokat sajátítanak el a tanórákon, természetesen az életkori sajátosságok messzemenő figyelembevételével. Bőven van idő és alkalom az egyéni fejlesztésre, differenciálásra is, hiszen az osztálylétszámok - átlagosan 10-12 fő, de a maximális létszám sem lehet 21-nél több - ezt tökéletesen lehetővé teszik. A Volksschule épületébe belépve a látogató első benyomása az, hogy az odajáróknak nagyon fontos a rendezett, tiszta környezet és a tanuláshoz szükséges nyugalom biztosítása. A folyosók a gyerekek munkáitól tarkáiknak. Az iskola előterében függő színes kartonokon az idei év jelszavának választott mondat virít: „Légy a barátom!”. A bejárat mellett, feltűnő helyen olvasható az iskola házirendje, amelynek betartása mindenki számára kötelező. A tantermek mind különbözők. Más-más színvilá- gúak, az odajáró diákokat és az őket tanító pedagógusokat jellemzően. Az osztályok a tananyagot nem tantárgyi keretben, hanem témaközpontúan sajátítják el. Minden évfolyam a saját szintjéhez, fejlettségéhez mérten kapcsolódik egy-egy témához, amellyel körülbelül két hétig foglalkozik.Tankönyvet nem nagyon használnak. Ezt a kérdést egyébként Ausztriában is - persze más megfontolásból, mint nálunk - a tanári szabadság körébe sorolják. A bennünket kalauzoló igazgatónő mesélte el, hogy az osztályban tanító pedagógus feladata az oktatáshoz szükséges segédanyagok, prezentációs táblák elkészítése, tanítványai számára a megfelelő minőségű és mennyiségű feladatlap biztosítása. Nagy könnyebbséget jelent azonban a pedagógusok és a diákok számára, hogy minden tanteremben ott az internetes kapcsolattal is rendelkező, színes nyomtatóval ellátott számítógép. A praktikus iskolabútorok, a tantermekben és a folyosókon is felbukkanó szelektív szemétgyűjtő tartályok látványa bizony felkeltett bennünk egy parányi vágyakozást, talán némi irigységet is... Csoportunk gimnáziumban, illetve szakközépiskolában tanító része a Kétnyelvű Szövetségi Gimnázium mindennapjaiba tekinthetett be. Itt is az iskola igazgatója kalauzolt bennünket.' Megtudtuk, hogy 13 éve alapították az intézményt. 10-18 év közötti korosztály tanul itt, körülbelül 20 fős létszámú osztályokban. Évfolyamonként két osztályt indítanak. Az EU-ba történt belépésük óta megnőtt az iskolájuk iránti érdeklődés. Fele-fele arányban rendelkeznek horvát, illetve magyar tanítási nyelvű osztályokkal. Számos magyar anyanyelvű tanáruk is van. Az osztályzás igen érdekesen alakul. Felső tagozatban megválaszthatja a diák, milyen nyelven ad számot tudásáról. A gimnáziumi korosztály számára viszont már kötelező az általa választott nyelven történő felelés és dolgozatírás. A következő nyelvek tanulására van még lehetőség: kiinduló nyelv a német, választható nyelvek az angol, francia, spanyol, görög, latin, orosz és romaisztika. A ro- maisztikát, a cigány nyelvet igen kis számban választják a diákok. Testvériskolai kapcsolatot egy szombathelyi iskolával ápolnak. A tantárgyak egy részéből kötelező német nyelven érettségizni, valamint kötelező a diák által választott idegen nyelvből is - jelen esetben ez vagy a horvát vagy a magyar nyelv. A gimnáziumra is jellemző a jó felszereltség, a kifogástalan ellátottság oktatástechnikai eszközökből. Nagy a tisztaság mindenütt, az osztályokban és a folyosókon egyaránt. Irigylésre méltó környezettudatos magatartásuk. Nemcsak a szelektív hulladékgyűjtésre alkalmas szeméttárolók kapnak helyet a tantermekben és a folyosókon egyaránt, de az üres üdítős pilleflakonok számára is ott áll a gyűjtőrács elérhető távolságban. Az épületben kötelező a váltócipő. Jellemző, hogy mindennel igen takarékosan bánnak. Még a fűtéssel is! De a legfontosabb tanulsága útunknak mégis az volt, hogy a legnagyobb érték az oberwarti iskolában sem a külső adottságokban, hanem a bent lévők egyéniségében, szívében van. Szecediné Wurm Judit Kúttá Józsefné Testnevelés Tagozatos Újpesti Pedagógiai Általános Iskola Szolgáltató Központ A német nyelvű Országos Általános Iskolai Tanulmányi Verseny kerületi fordulójának eredményei A versenyt az Újpesti Német Kissebbségi Önkormányzat indította útjára I. kategória (alaptanterv szerint) 7. osztály I. Balázs Flóra, Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (felkészítő tanára: Horváth Erika), II. Benedek Anna, Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (felkészítő tanára: Horváth Erika) és Csizmadia László, Könyves Kálmán Gimnázium (felkészítő tanárai: Kúttá Józsefné és Völgyes Dorottya), III. Finta András, Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium (felkészítő tanára: Takács Judit), IV. Dudás Réka, Angol Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Kőművesné Nemesi Veronika), V. Kovács Klaudia, Könyves Kálmán Gimnázium (felkészítő tanárai: Kúttá Józsefné és Völgyes Dorottya), VI. Gergely Tamás, Homoktövis Általános Iskola (felkészítő tanára: Pintérné Horváth Rita). 8. osztály 1. Molnár Anna, Könyves Kálmán Gimnázium, (felkészítő tanárai: Kúttá Józsefné és Völgyes Dorottya), II. Csordás Zita, Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (felkészítő tanára: Horváth Erika), 111. Szabó Klaudia, Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (felkészítő tanára: Horváth Erika), IV. Nagy Sándor, Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (felkészítő tanára: Krajcsi Zsuzsanna), V. Bartos Panna, Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (felkészítő tanára: Horváth Erika), VI. Erdélyi Kitti, Könyves Kálmán Gimnázium (felkészítő tanárai: Kúttá Józsefné és Völgyes Dorottya) és Szepesi Márk, Benkő István Református Általános iskola (felkészítő tanára: Bábi Andrea). II. kategória (tagozatos) 7 osztäy I. Turner György, Babits Mihály Gimnázium (felkészítő tanára: Zoboki Mihályné), H. Sárváry Noémi, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Túri Ágnes), III. Binder Nikolett, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Túri Ágnes), IV. Székely Márton, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Petz Zoltánná), V. Berkes Tibor és Gyarmati Emese, Babits Mihály Gimnázium (felkészítő tanáruk: Zoboki Mihályné), valamint Kovács Bálint, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Túri Ágnes), VI. Tutor Norbert, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Petz Zoltánná). 8. osztály I. Horváth Réka, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Dózsa Judit), II. Czinkota Róbert, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Petz Zoltánná) és Gépész Zoltán, Babits Mihály Gimnázium (felkészítő tanára: Zoboki Mihályné), III. Gépész Tamás, Babits Mihály Gimnázium (felkészítő tanára: Zoboki Mihályné), IV. Varga Bertalan, Babits Mihály Gimnázium (felkészítő tanára: Zoboki Mihályné), V. Marton Tamás, Babits Mihály Gimnázium (felkészítő tanára: Zoboki Mihályné), VI. Csippán Árpád, Német Tagozatos Általános Iskola (felkészítő tanára: Petz Zoltánná).
