Ferencváros, 2004 (14. évfolyam, 1-12. szám)
2004. szeptember / 9. szám
2004. szeptember S portos óvoda a Liliom utcában- Anyu! Ne vigyél még haza! - kérleli a fiúcska édesanyját, majd visszaszalad az udvarra, hogy a különleges, iparművész által tervezett csúszdára még egyszer felmászhasson. A Liliom Óvodában gyakran megesik, hogy a kicsik alig akarnak hazamenni. Ezért nem is lehet csodálkozni azon, hogy az egykori óvodások, szülőiké válva, ide szeretnék beíratni csemetéiket. A létszám behatárolt, s a jelentkezéseket elbíráló bizottságnak mindig nehéz a dolga, mert kétszer annyian jönnének ide, mint amennyire lehetőség van. Végh Edit óvodavezető, aki 32 éve választotta az óvónői hivatást, s 29 esztendeje neveli a ferencvárosi gyerekeket, összeszokott nevelőtestületet irányít. Tizenkét óvónő, hat dadus, egy úszásoktató és tíz technikai munkatárs teremt itt olyan körülményeket, hogy az idejáró 150 gyermek igazán jól érezze magát. A mozgás az egészséges élet alapja, ezért pedagógiai programjuk is erre s a játékra épül. A korszerűen felszerelt tornateremben, az udvaron vagy a 200 négyzetméteres zsibongóban erre kiváló lehetőségük van. Mivel az udvar nem nagy, gyakran mennek sétálni, kirándulni, még táborozni is. Az uszodában hidroterápiás rehabilitációs gimnasztikában, gyógyúszásban szakképzett úszásoktatók szoktatják vízhez a kicsiket. Az óvoda minden kerületi sporteseményen részt vesz, s hogy sikerrel, azt mutatják az elnyert kupák, oklevelek. Egy csoportban két óvónőhöz 25 gyerek tartozik. Különböző korú kicsik is nevelkedhetnek együtt, nem különítik el a testvéreket, a barátokat. Az integrált nevelés keretében külön is foglalkoznak a differenciált bánásmódot, illetve a sajátos törődést igénylő gyermekekkel. Fejlesztik az értelmileg vagy a mozgásfejlődésben elmaradt, emocionális és magatartási zavarokkal küzdő 3-8 éveseket. Ebben segít nekik a fejlesztőpedagógus, a pszichológus és a logopédus is. Az óvodában német nyelv tanulására is van lehetőség. A művészeti nevelés során az óvodapedagógusok célja, hogy a gyerekek nyitottá váljanak az esztétikai élmények befogadására, átélésére és alkotó kedvük ki- bontatására. Szembetűnő az emeleti rész átriumos megoldása s a biztonsági háló, amit az alacsony védőkorlát miatt szereltek fel. A belső tér jól átlátható. A bútorok szépek és praktikusak, belsőépítész készítette őket. Itt a környezet is jó ízlésre nevel. Mint az óvodavezető elmondta, az önkormányzattól minden segítséget megkapnak, de azért szükségük volt egy alapítvány létrehozására, ami kizárólag az egészséges életmódra nevelést szolgálja. Itt a másutt megszokott gyakorlattal szemben nem a szülők hoznak be zöldséget, gyümölcsöt, hanem az óvoda szerzi be a salátás nap kellékeit. A gyerekek az óvónők irányításával maguk készítik el a salátát. Sütni, főzőcskézni is szoktak. Önállóságra, munkára szoktatják ezzel is az ovisokat, hiszen mindenkinek van feladata a csoportban. Kedves hagyomány a Liliom Óvodában, hogy a nagyobb ünnepeket együtt köszöntik a szülőkkel. Az óvodából elballagó gyerekek megörökítik kézlenyomatukat vagy agyagból saját arcocskájuk vonásait, ami szép emlék mindenki számára. Időnként felmérik, mennyire elégedettek a gyerekek és a szülők az óvodával. Nem a feltétel nélküli dicséretre vágynak, szeretnék az óvodai szolgáltatást még színvonalasabbá tenni, s továbbra is kiérdemelni a bizalmat. G.A. ÁLMOK ÉS CSAPATOK Ifjú sportvezetők képzésére született nemzetközi program a British Council, a Telepy Károly iskola és a IX. kerületi önkormányzat együttműködéséből Dreams & Teams (Almok és csapatok) címmel. A program a sport sokféleségét használja globális nyelvként arra, hogy fejlessze a vezetői készségeket és a nemzetközi tudatosságot, továbbá nemzetek közti kapcsolatokat hozzon létre. Az Almok és csapatok abban különbözik más vezetőképző programoktól, hogy nemzetközi és kultúrákon átívelő kapcsolatokat szorgalmaz. A világ különböző nemzeteit képviselő ifjú vezetők megtanulhatják, hogyan szervezzenek nemzetközi sporteseményeket fiatalok részére. A sporton keresztül különböző országok fiataljai együtt tapasztalhatják meg, mi a fair play, az egyenlőség, a kulturális különbözőség, az elfogadás, az erkölcs és a globális kommunikáció. A Telepy Károly Testnevelés Szakosított 12 Évfolyamos Iskola öt olyan tanárt jelöl ki, akik vállalják, hogy brit szakértő segítségével, három napos oktató képzésben részesüljenek (Ferencvárosi Művelődési Központ, 2004. szeptember 15-17.). Az iskola idősebb tanulói (15-20 diák) a már kiképzett oktatókkal együtt további ötnapos képzésen vesznek részt, melynek végén megmérettetnek, és sikeres tudásfelmérés után elnyerik az Ifjú Vezető címet. (Ferencvárosi Művelődési Központ, 2004. szeptember 21-24.) A cél a vezetői és szervezői készségek fejlesztése a csapatépítéstől egy fesztivál megszervezéséig, amely a Telepy esetében egy sportnap lesz. (BRFK-s sportpálya, 2004. szeptember 23.)
