Kelet-Magyarország, 1999. március (56. évfolyam, 50-75. szám)
1999-03-13 / 61. szám
1999. március 13., szombat lí'ói'dm TOVÁBBTANULÓKNAK 7. oldal □ Fontos dátumok — A középiskolai felvételi kérelmekről az iskola igazgatója március 19-ig köteles dönteni, és arról a jelentkezőt március 24-ig értesíteni. Ezt követően a kiskorú tanulónak a szülővel közösen március 31 -ig kell nyilatkoznia, elfogadja-e az iskola felvételi ajánlatát, illetve ha a diák több intézménybe is felvételt nyert, melyik iskolát választja. □ Tanulói létszámok Az általános iskolai tanulói létszám kismértékben emelkedett az előző évhez mérten, jelenleg meghaladja a 964 ezret. A középfokú intézmények nappali tagozatán 509 ezer fiatal tanul az 1998/99-es tanévben. □ Könyvtári bázis A nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Közalapítvány támogatásának elnyerésével a megyei iskolai könyvtárak bázisintézménye lett. ___________________M'S IMV ____ Jó szellemű a Váry Demecser (KM — B l.j — A demecseri Váry Emil Gimnázium 1963-ban kezdte meg működését, azóta több mint 1500 ember érettségizett ebben az intézményben. Az iskola létszáma általában 200. A tanulók egyharmada demecseri, a többiek 20 községből járnak be. Az intézménynek nyolc bázisiskolája van, ahonnan sok diák érkezik minden évben. A gimnáziumban három idegen nyelvet lehet választani, ezek a következők: angol, német, orosz. Az angol nyelvet minden diák tanulja, második osztálytól kezdve a tárgyból kimagasló eredményeket elért tanulóknak 7 órás ciklust szerveznek. Az iskolában 26 modem számítógép áll a tanulók rendelkezésére. A diákok magas óraszámban sajátíthatják el a számítógép-kezelői ismereteket, s ha kívánják, a szakmunkásvizsgát is megszervezik számukra. Az internet szörfözős lehetősége a tanulók számára adott. Számítógépen tanulják a gépírást és természetesen a szövegszerkesztést. Hatalmas könyvtár, felújított tornaterem és a megyében is modernnek számító konditerem áll az ifjúság rendelkezésére. Nagy öröm, hogy megtörtént a fűtés rekonstrukciója, a konyha, az étterem felújítása és a festés. Elmondható az iskola belső képéről, hogy tiszta és világos. Feltétlenül előny még, hogy kis iskoláról lévén szó baráti és közösségi a szellem, mindenki ismeri egymást. Szépek a hagyományos iskolai ünnepek. A demecseri gimnázium mindig is a kétkezi dolgozók gyerekeinek az iskolája volt. Jó néhányan áldozatos tanári segítséggel jutottak el a sikeres érettségi vizsga letételéig. Az iskolának szép eredményei vannak a tehetséges tanulók felkészítésében pl. 1997-ben 24 jelentkezőből 21 jutott be egyetemre, főiskolára. Egy ilyen kis iskolából is minden lehet a tanulókból, csak egy dologról nem szabad elfeledkezni, tanulni kell. Természettudomány A tiszavasvári Váci gimnáziumban minden évben megrendezik a Természettudományos hetet Elek Emil archív felvétele A sorozat vége Nyíregyháza (KM) — Ezzel az összeállítással véget ér a továbbtanulók iskolaválasztásának megkönnyítését szogáló sorozatunk, melyet a Soros Alapítvány anyagi támogatásával tudtunk olvasóink rendelkezésére bocsátani. Az oldalt szerkesztette: Kállai János. Fényképezte: Elek Emil. Eladható tudás a munkaerőpiacon Nyertek a Piacorientált szakképzés fiataloknak elnevezésű pályázaton Tiszavasvári (KM — K. J.) — A tiszavasvári Vasvári Pál Középiskola, Szakiskola és Kollégium egyik stratégiai ágazatát képezi a vegyészet. Oleár László igazgató az alábbiakban tájékoztatott vegyészképzés helyzetéről, az iskola oktatási struktúrájában betöltött szerepéről. — A 2002-es EU tagságra készülve olyan szakmákra kívánja az iskola a fiatalokat képezni, hogy a tanulmányaik befejeztével el tudjanak helyezkedni. A Piacorientált szakképzés fiataloknak című pályázattal az Oktatási Minisztérium támogatja iskolánk érettségi utáni szakképzésében az informatikai és a vegyész technikusi képzést. Az országban működő 1300 szakképző intézmény közül 117 pályázata nyert. — Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében nyolc iskolának volt sikeres a pályázata. A szakképzésben iskolánk és az országos állásfoglalás szerint az informatikának, nyelvoktatásnak, vállalkozás gazdaságtannak és a korszerű ismeretek oktatásának van jövője. A városi és megyei oktatási koncepciót figyelembe véve, illetve az Országos Képzési Jegyzékben szereplő szakmák számának korszerűsítése révén iskolánk pneumatikái, hidraulikai, CNC stb. laborokat épített, hogy modul rendszerben is megfeleljünk a képzési feltételeknek. — A Piacorientált szakképzés Mérési gyakorlaton a leendő vegyészek fiataloknak elnevezésű pályázat megnyerésével a térség stabü iskolája maradhatunk. A minőség- biztosítás nagyon fontos feladat, mert csak a minőségi képzéssel tudjuk megteremteni az iskolában a versenyhelyzetet, hogy az intézmény megfeleljen a gyerek, a szülő és a fenntartó elvárásainak. Mindeközben eléggé ki vagyunk szolgáltatva a szabad iskolaválasztásnak, a demográfiai hullámvölgyeknek, a finanszírozási nehézségeknek és a munkaerőpiaci kihívásoknak. A szakközépiskolai (informatika, vegyészet, gépészet) csoportokban végző fiatalok megnyugtatásaként említem meg, hogy e szakmákban a technikus végzettséggel rendelkező, jó képességű szakemberek iránt a térségben a felvevő piac igényei jelentkeznek. A vegyész szakmában képzett tanulóinknak az elmúlt időszakokban sikerült elhelyezkedElek Emil felvétele niük a környező vállalatoknál. A környező vegyipari intézmények szándéknyilatkozatot tettek arra vonatkozóan, hogy a végzős fiataljainkat a jövőben is foglalkoztatni szeretnék. Vegyészképzésünk minőségi elismerését jelzi azs hogy az 1999- es Országos szakmai tanulmányi verseny megrendezésére felkérték iskolánkat. Az országos versenyt április elején bonyolítjuk le. Szakemberek a gyermekvédelemben A végzettek elhelyezkedési lehetősége viszonylag széles körű Kállai János Nagykálló (KM) — A nagykál- lói Budai Nagy Antal Szak- középiskolában a megyében egyedülállóan második éve szerveznek gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintézői képzést nappali tagozaton. Az intézmény specialitásáról Dalia Ferencné tájékoztatta lapunkat. — A megyében köztudottan a legalacsonyabb a családok életszínvonala, magas az iskolázatlan, hátrányos helyzetű és veszélyeztetett fiatalok száma. Egyre nagyobb gondot jelent az önkormányzatoknak az ilyen családokkal való törődés a prevenció. A gyámügyi csoportok feladata minőségileg és mennyiségileg is bővült. — A megelőző célú gyermek- védelem’felkészült szakembereket igényel, minden településen létre kell hozni a gyermekjóléti szolgálatokat. A fenti szakemDalia Ferencné igazgató KM-reprodukció berszükségletet igyekszik az újszerű képzési formával részben kielégíteni középiskolánk. A képzés nappali tagozaton folyik érettségi vizsga utáni egyéves szakképzés keretében. Célja olyan középfokú végzettségű szakemberek képzése, akik képesek a problémamegelőző és problémakezelő gyermek- és ifjúság- védelmi munka ellátására. — A végzettek elhelyezkedési lehetősége viszonylag széles körű: családsegítő központok, gyámhatóságok, gyermekjóléti szolgálatok, nevelőotthonok, gyermek- és ifjúságvédő intézetek. A tanulók szakmai képzése elméleti és gyakorlati téren folyik. A szorosan vett szakmai tárgyak mellett (pedagógiai, pszichológiai, gyógypedagógiai, szociológia, jogi ismeretek) gépírás és szövegszerkesztést, informatikát tanulnak. Gyakorlati képzés keretében intézménylátogatáson, összefüggő külső szakmai gyakorlaton vesznek részt, valamint szakember irányításával ügyintézői feladatokat látnak el: ügyiratok, nyomtatványok kezelése, részvétel családlátogatáson, környezettanulmány készítése stb. Az eddigi tapasztalatok alapján: a szakmai vizsgát tett ügyintézők kivétel nélkül elhelyezkedtek a gyermekvédelmi munka területén. Családias légkörben Tiszavasvári (KM — K. J.) — A tiszavasvári Váci Mihály Gimnázium évente körülbelül 250 nappali és 100-120 felnőtt hallgatót oktat. A megifjodott nevelőtestület — szinte családias légkörben — igen komoly, színvonalas munkát végez. A magas óraszámú angol, német speciális képzés mellett az ezredforduló tanévében újdonságként matematika specialitást kínál az iskola, valamint igény esetén — a Váci hagyományaira és az európai uniós elképzelésekre való tekintettel — ismét szerepeltetik a tanrendben a francia nyelvét. A diákok a 11. évfolyamtól — munkába állást elősegítő képzésként — vállalkozási ismereteket tanulhatnak. A Teleki gimnázium közgázos fecskéi Az iskola szakmai-pedagógiai, technikai dolgozói háttere megalapozott Tiszalök (KM) — A közel ötvenéves iskola, a tiszalöki Teleki Blanka Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium fennállása óta többször, a környezet elvárásainak megfelelően módosította profilját. — A kezdetben normál (általános) gimnáziumi képzés bővült mezőgazdasági szakközépiskolai oktatással, levelező tagozattal, pénzügyi levelezővel. A ‘70-es évek végén a gyakorlati fakultációs kísérletek közül az államigazgatási ismeretek és a számítógépkezelői fakultáció bizonyult időtállónak, a ‘80-as évek végén belekóstolt az intézmény az orosz kéttannyelvű képzésbe is, de mind a kéttannyelvűt, mind a gyakorlati fakultációt elsodorta a törvényi változás — tájékoztatta lapunkat Vajda Lászlóné igazgató. — Újra innovativ módon kellett gondolkodnia az iskolavezetésnek, így vezették be — a tantestület segítő támogatásával — az új típusú szakképzési formát: indították a közgazdasági osztályt 1995 szeptemberében. Az egri Neumann János Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola közgazdasági profilját követő iskola lett a tiszalöki. — Jelenleg két profilú a képzés az intézményben: egy normál gimnáziumi osztály, egy közgazdasági szakközépiskolai osztály évfolyamonként. E két típusban szándékoznak beiskolázni 1999 szeptemberétől is egy-egy osztályt. — A közgazdaságis tanulók az első két évben általános képzést kapnak, magasabb matematika, magyar, nyelvi, informatika óraszámmal, a második két évben speciális szakmai tantárgyblokkal kezdődik a szakma alapozása. Jelenleg negyedikesek az első közgázos fecskék, épp ezért 1999 szeptemberétől indítják az ötödik évfolyamot, OKJ-s képzés keretében számviteli-pénzügyi ügyintéző szakon. — Ide jelentkezhetnek mindazok a tanulók, akik sikeres érettségi vizsgát tettek vagy tesznek bármely középfokú intézményben. Az iskola szakmai pedagógiai, technikai dolgozói háttere megalapozott, a tárgyi feltételek fejlődnek; az elmúlt hét év során mintegy 60 milliós fejlesztést realizáltak az intézményben. Ezek egy része épületbővítés, felújítás (tornaterem, tető, vizesblokk felújítás, gáz-fűtés rekonstrukció, konyhafelújítás). Az informatikai, technikai fejlesztéseket pályázatok — MKM, Munkaügyi Tanács Szakképzési Alapja, Budapest Bank Alapítványa, Megyei Oktatási Közalapítvány — eredményeképpen valósították meg. Ennek keretében tudták felújítani meglevő számítástechnikai eszközeiket; kialakították az internetes csatlakozást, felszerelték, létrehozták a közgazdasági tanirodát. Ezek az eszközök korszerű oktatást tesznek lehetővé. Tanulóink szociális ellátását segíti a felújított konyha, a felújított vizesblokkal rendelkező kollégium. Az intézmény vezetése nyitott a változásokra, a kihívásokra, jelenleg is profilmódosításon gondolkodik, szem előtt tartva azt, hogy az intézményben folyó nevelő-oktató munka mindig a tanulói személyiség alapos megismerésére irányult, emberközeli és egyénre szabott. Az itt végzett tanulók büszkék az őket útra bocsátó iskolára, és a legkülönbözőbb munkaterületeken megállják a helyüket. Jogászok, orvosok, közgazdászok, pedagógusok, gyógyszerészek, agrárszakemberek, szakmunkások emlékeznek szeretettel a kis Tisza parti intézményre.
