Kelet-Magyarország, 1981. november (41. évfolyam, 257-280. szám)

1981-11-14 / 267. szám

1981. november 14. Kelet-Magyarország 3 Átválthatóság M indjárt elöljáróban le­szögezem: nem a fo­rintkonvertibilitásról akarok beszélni. Már csak azért sem, mert a története­ket sem illik a sztori végével kezdeni. Kezdem tehát az elején: a munkával! Egészen pontosan képességeink kon­vertibilissá, átválthatóvá té­telének lehetőségeivel, szük­ségességével. S mindjárt egy meghökkentőnek tűnő megál­lapítással: az ipari társada­lomban az emberi képesség konvertálhatósága a fejlődés­sel párhuzamosan beszűkült. Gondoljuk csak végig: a földműveléssel foglalkozó embert a megélhetéséért ví­vott örök harca rákényszerí- tette a maga szakterületének átfogó ismeretére. Szántott, vetett, aratott, s a maga ká­rán megtanulta a vetésforgók rendjét, a biológiai kártevők elleni védekezés módszereit, s szelektálással a növényneme­sítés nagy feladatsorába is belekóstolt. Kényszerűségből „konyított” a bognár, a ko­vács szakmákhoz, s az állat- tenyésztésben sem maradha­tott járatlan. Ha élni akart. Ha emellett jól is akart él­ni, akkor az átlagosnál na­gyobb erőfeszítéssel bővítette sokoldalúságát, konvertálha­tóságát. Ugyanez az ember két-há- rom évtizeddel ezelőtt beke­rült az ipari üzembe, s oda- állt fémforgácsot hordani az esztergályosoktól. És hordta, hordta a fémforgácsot mind­addig, amíg el nem érkezett a nyugdíjkorhatár. Szeren­csésebb esetben — élve az át­képzési lehetőséggel — kita­nulta az esztergályos szak­mát — teljesen mindegy, hogy géplakatos, marós, gépszerelő szakmát írunk-e az esztergá­lyos helyébe —, s odaállt a gép mellé, hogy heteken, hó­napokon, esetleg éveken át fúróperselyt, szakítócsapot, tengelycsonkot vagy körgyű­rűt .esztergáljon. Természetesen volt és van néhány esztergályos, akire bonyolultabb feladatok vár­nak, akik egyedi darabokat készítenek a szerszámüzem­nek, a tmk-nak, vagy éppen jó kézügyességet kívánó fel­adatként sakkfigurákat ön­maguknak, vagy a főnökük­nek. Az optimális sorozat- nagyságra törekvő gyártó­iparban azonban a többség nagy sorozatú munkadarabo­kat esztergál. És semmi mást! S ha valaki valaha még kis műhelyben sajátította el a szakma titkait, s egykoron még az esztergakést is maga kovácsolta, forrasztotta és köszörülte, a termelékenység fokozásának igénye ettől az ismeretanyagtól, illetve en­nek gyakorlási lehetőségétől is megfosztja. És mindennek a fonákjára akkor döbbenünk rá, amikor az élet — rendelések hiánya, más szakmai összetételű munkásgárdát követelő fel­adatok jelentkezése — rá- kényszerített bennünket a változtatásra. Másképpen, amikor kiderül, hogy átvált­ható, konvertálható képessé­gű munkásgárdával marad­hatunk csak versenyben. Mindez természetesen nem mostani felfedezés. Jó né­hány éve már, hogy a nép­gazdaság minden ágában ösz­tönözzük a két- és többszak- másítást, hogy megfogalma­zódott az igény: olyan eszter­gályosra van szükségünk, aki ha kell, marós feladatokat is elvégez, s nem kisebb hatás­fokkal mint az esztergályo- zást. És olyan lakatosra van szükségünk, aki ha kell, nagy hatékonysággal és jól he­geszt, vagy odaáll a végsze- relde egy-egy ütemhelyére, össztársadalmi érdekből csakúgy, mint csoport- és egyéni érdekből minél töb­bünknek el kell sajátítania a második, s ha lehet a har­madik szakma ismeretét is, s ezáltal tenni konvertálható-, vá képességeinket. És eszközeinket is. Mert sok esetben hiába a több szak­mához értő munkásközösség, ha gépeik, szerszámaik jósze- rével csak egyetlen feladat teljesitesere alkalmasak, bgyik gazdaságpolitikai la­punkban olvastam, hogy egy műszer szerelvényfalán egyetlen furat áthelyezésének igényét több hónapon át nem tudta vállalni a gyártó cég hogy célgépei nem teszik lehetővé az átállást. Nevetségesen bosszantó hely­zet, hiszen a külső szemlélő joggal hihetné, hogy a tech­nika jelenlegi fejlettsége mel- nehány mozdulat a beállító lakatos részéről s az agregát, ez a sokkezű masina oda fúrja a lyukat, ahova akarjuk. Szerencsére így is történt. Mert a gépbeállító lakatos jól ismerte a gondjai­ra bízott gép lehetőségeit, konvertálhatóságát. Jobban Ä?esSmäny- és □ példákat lehetne so­rolni tovább, hogy menyire fontos az em­beri sokoldalúság és az esz­közök többcélúságának isme­rete, az élő- és holt munká­nak a konvertálhatósága. S egyre fontosabb lesz, legalább is a termelőmunka leg- több területén. Ahhoz nélkü­lözhetetlen, hogy rugalmasan igazodhassunk a hazai és kül- toldi piac igényeihez. Mert bármennyire is szeretnénk, , °gy a yUág a szocialista hp^m-t£d*'ko«dás hosszú távra beállítható feladatsorai sze­rint éljen, rendeléseit esze­rint adja fel, a valóság az hogy nekünk kell megrende­léseket keresnünk, s ezekhez igazítani lépéseinket. Példák igazolják — persze korántsem tömegével —, hogy tudunk igazodni már a gyor­san változó igényekhez. Pél­dául fel tudunk építeni egy iskolát Irakban öt hónap alatt, egy konzervgyárat Spa­nyolországban fél év alatt, s tudtunk fél éven belül olyan autóbuszokat szállítani Török­országnak, amilyet rendeltek, noha nem olyan buszok gyár­tására készültünk fel éppen akkor. Mert volt konvertál­ható vezetői képesség, kon­vertálható szakmunkásgárda. K. A. Mérce: az ÁRUELLÁTÁS Küldöttek a SZÖVOSZ-kongresszuson Mi a véleménye? Ha a középiskola kezdete előtt valaiki azt mondja Pus­kás Amáliának, hogy szülőfa­luja, Ibrány ÁFÉSZ-elnöke lesz, méghozzá néhány év múlva az érettségi után, való­színűleg tréfára veszi a dol­got. Mert nem éppen a szo­kásos „karriernek” számít az ő története: Nyíregyházán a PUSKAS AMÁLIA közgazdasági szakközépiskola pénzügyi tagozatán érettségit tett, beosztott könyvelőként kezdett dolgozni. A mérleg­képes tanfolyam után nem sokkal főkönyvelőnek nevez­ték ki, majd múlt év végén egyhangúlag őt választja az ÁFÉSZ elnöknek. Vízvezeték és étkeztetés — Kicsit féltem a felelős­ségtől. Mindenkit ismerek a községben, ez jó, mert tárgyi- tagosabban lehet mérlegelni egy döntést, de rossz is, mert az idősebbek biztosan csak a szomszéd kislányt látják ben­nem — tűnődtem. Azzal nyugtattam magam, hogy a szövetkezetnél én „megmász­tam” a ranglétrát, a saját erőmből. S ha most megvá­lasztottak, akkor megbíznak bennem az emberek. Az ÁFÉSZ munkáját min­denki az árluellátáson méri le. Ha tele a polc áruval, jól dolgozik a szövetkezet. Ta­vasszal a zöldség-gyümölcs primőr árukból kevesebb volt. Újabb beszerzési forrásokat kutatott fel az ÁFÉSZ, nyárra már annyira más lett a hely­zet, hogy plusz két zöldsé­gespavilont állítottak be az árusoknak. Most a vízveze­ték-szerelési alkatrészekből, szerelvényekből, csövekből mutatkozik gond: most kötik be a vizet Ibrányban, így sokkal választékosabb ellátást igényel a lakosság. Amit so­kan hiányolnak még, a tö­megétkeztetés megszervezése. Naponta 200—250 előfizető fogyasztaná el 10,20 forintért az ebédjét az ÁFÉSZ konyhá­ján. A terv elkészült: 1982- ben új konyhát építenek a vendéglőhöz. — 10—12 ezer embert lá­tunk el Ibrányban, Paszabon és Bujon áruval. Idei 180 mil­lió forintos áruforgalmi ter­vünket — az előzetes számí­tás alapján — teljesítjük, nyereségként 6,5 milliót köny­velhetünk el. A dinamikus növekedésről szívesen beszél­nék a fogyasztási szövetkeze­tek kongresszusán, ha szót kapok. Az Ibrányi ÁFÉSZ-en keresztül mutatnám be, hogy a kisebb szövetkezeteknek is van létjogosultságuk. Fiatalok az áfésznél Vad Borbála pedagógus Ke- mecsén tanít, a Demecseri ÁFÉSZ választotta kongresz- szusi küldöttnek. A fiatal ta­nítónő otthon, a családban találkozott először a szövetke­zeti mozgalom híreivel, ese­ményeivel. Édesanyja is tagja az ÁFÉSZ-nek. Borbálát ha­marosan megválasztották a felügyelő bizottságba, majd öt évvel ezelőtt az ellenőrző, VAD BORBÁLA valamint az ifjúsági bizottság tagja lett. — Nem szeretem véka alá rejteni a véleményemet, ie- het, hogy ezért is kerültem közelebb az ÁFÉSZ társadal­mi bizottságaihoz. Ügy lát­tam, hogy a nyolc község — amelyet a Demecseri ÁFÉSZ lát el áruval — szívesen ve­szi a szorosabb kapcsolattar­tást. Igaz, ez az ellenőrzések szamát is növeli, ugyanakkor hamarabb, rájövünk, hol, mi­ből igényel mást, többet a la­kosság. Az ifjúsági bizottság rend­szeresen figyelemmel kíséri a fiatalok lehetőségeit, mind ta­nulmányi, szakmai, politikai vonatkozásban. Borbála, aki ot eve párttag, most azon top- reng, miként lehetne a közsé­AFÉS7SZfSZ'e7eZetu “ aZ , . lfJusági bizottsága közötti átfedést megszüntetni. Ugyanazok szervezik a prog­ramokat, jórészt ugyanannak a közönségnek. — Pedig az ifjúsági bizott­ság tevékenysége sokkal tá- gabb lehetne, hiszen a KISZ- en kívüliek is idetartoznak. S ha nem érzik azt, hogy velük is foglalkozunk, úgy gondol­jak, ezek a rendezvények, ve­télkedők csak a szervezett fiatalokat érintik. Ha mikro­fonhoz léphetek a kongresz- szuson, az ifjúsági bizottság es a KISZ kapcsolatáról mon­danám el a tapasztalatainkat. Nem titkos, de... A Dombrádi Takarékszövet­kezet a felügyelő bizottság el­nökét, Szereli Istvánt delegál­ta a ma kezdődő kongresszus­ra. A fiatalember a termelő- szövetkezetben főraktáros. Már 1974 óta tagja a takarék­szövetkezetnek, két éve pedig majd elnöke a felügye­lő bizottságnak. — Mivel a takarékszövet­kezetben komoly értéket ke­zelnek, igen fontos a napra­kész információ, a lelkiisme­retes ügyintézés. A felügyelő bizottságnak igen szerteágazó a feladata, a vagyonvédelem­tol kezdve a biztonságtechni­káig ellenőrzünk mindent. Nem titkosak az ellenőrzése- ink, de rendszerint nem mondjuk meg előre, melyik takarékszövetkezetet mikor keressük fel. Meggyőződésem, ha valahol rosszul szervezik az ügyeket, nem szilárd a bi­zonylati fegyelem, egy nap alatt úgysem tudnak rendbe­szedni mindent. 35 millió fo­rintot kezel a Dombrádi Taka- rékszövetkezet, s nagyon kö­rűitek intőén keli ilyen összeg- gél bánni. A takarékszövetkezet több olyan funkciót tölt be, mint az OTP. 1981-től itt is lehet ifjúsági takarékbetétet gyűj­teni, két éve pedig a felvá­sárlásokért kapott pénzt itt £ z egy matematikai cso­da. A madárcsontú, mély torokhangon be­szélő emberke éppen számolt: — Egy méter hosszú, egy mé­ter széles ugye és egy méter magas az annyi, mint három köbméter. Namármost, há­romszor kétszáz az hétszáz. Ezt közöld barátocskám a fő­nököddel ... Micsoda? Ránéztem a Ka­kukk étteremben a kakukkos órára és dideregtem. A fűtés éppen rossz. Ez némileg elte­reli a figyelmemet, mert me­ditálok. Azon, amit megtud­tam. Akartak fűteni, de a víz megszökött. Se szó, se beszéd, a központi fűtéshez szolgáló csőből amint megrakták a ka­zánt, elillant a H-2-O. Ó. Új­ra feltöltötték a csöveket víz­zel, de az újra elillant. Ek­kor döntöttek úgy, hogy nem keresik a víznyelő lyukat, mert akkor szét kell szedni az épületet és a Kakukk bezár­hat. Esetleg hónapokra ... Hallom a szomszéd asztal­nál a vitát: — Ha kapom a rajzot főnö­köm, akkor még pontosabban. De így fejből, saccra, mond­juk 12 köbméter és az már nem lehet kevesebb, mint négyezer forint ... A torokhangú úgy oszt és szoroz fejben, hogy azt már tanítani kellene. Sohasem tudtam, hogy tizenkétszer ALKU kétszáz az négyezer. De mi­nek, is zavartatom magam... Egyszóval a Kakukkban no­vember kellős közepén, ak­kor amikor fúj a nyugati és északi szél, amikor mínusz ötben kopog a megfagyott le­helet és nagykabátban ebé­delnek a vendégek, megtalál­ták a megoldást. Nem keresik a lyukat, a repedést, amelyen elment - a víz. Keresés he­lyett lezárták az alsó csőhá­lózatot és kiépítenek egy új vezetékrendszert fent a mennyezet alatt. így a nyír­bátori Kakukkban az üzemel­tetés, a kiszolgálás zavarta­lan. Néhány nap az egész. Fáznak, de étkeznek az elő­fizetők ... — Haverkám, ha nekem is­kolám lenne — recseg a to­rokhang — akkor én most kapásból kiszámítanám, hogy kétezerért arrébb se megyek. De kérem a rajzokat. Akkor én pontosan, hajszál pontosan főnököm... — Minek az, hiszen olvasni sem tudsz — jegyzi meg a kisember asztalszomszédja. — Na és — csattan fel sér­tődötten a torokhangú. — Számolni tudok, főnököm!... Most már nem meditálok a fűtésrendszeren. Arra fülelek, miben egyezkednek a hátam mögött. Kihámozom a beszéd­ből: gödröt kell ásni, illem­helynek. Más szóval, kubi- kolni. Ehhez szükségeltetik a bonyolult számítás: „Egy mé­ter széles, egy méter hosszú, egy méter magas, az három köbméter.” Matematika, fel­sőfokon. Végre megegyezneÍ£. De hogy miben, azt már nem tudom, mert éppen kiugrik a madár és rikácsol: „Kakukk, kakukk, kakukk.’ Seres Ernő SZERDI ISTVÁN fizetik ki. Ez újabb szűrőt jelent az ügyeskedők leleple­zésére. Hamarosan újabb szolgáltatást vezetnek be: át­utalási betétszámlát lehet nyitni, és így a család pénz­ügyeit a takarékszövetkezet intézi. A takarékszövetkezet új szolgáltatásairól beszélnék, ha szót kapok a kongresszu­son. Tóth Kornélia KENYERESIMRÉNÉ pedagógus A pályaválasztásról — Az ideális az, amikor az osztályfőnök ötödiktől nyolcadik osztályig kísérheti figyelemmel a gyerek szemé­lyiségének, érdeklődésének alakulását. Ez a ritkább eset. Általában csak hetedik, nyol­cadik osztályban azonos az osztályfőnök. A pedagógus­nak így nehezebb a pályavá­lasztáskor mérlegelni, hogy a választott szekmával arány­ban van-e a tanuló szellemi és fizikai képessége, vala­mint az egyéni és a társadal­mi érdekek egybeesnek-e. Az utóbbi eldöntésében könnyít az, hogy a Munkaügyi és a Művelődési minisztériumok előre felmérik a szakember- igényt és az iskoláknak jelzik. — Bizonyos szakmák to­vábbra is divatosak. Emel­lett az a tapasztalatom, hogy a gyerekek nagy része egyre bizonytalanabb a pályavá­lasztáskor. Talán azért, mert kevés foglakozást ismernek, nincsenek tisztában, hogy egy-egy iskolatípus milyen végzettséget ad. — A zavaró tényezőket az osztályfőnök úgy ellensúlyoz­hatja, hogy minél több al­kalmat teremt pályaismerte­tésekre. A tanulók megfogal­mazhatják elképzeléseiket a jövőjükről az osztályfőnöki órákon. Szervezünk üzemlá­togatásokat, melyeken végig­járjuk az egyes műhelyeket, találkozunk különböző szak­emberekkel, akik a helyszínen a gyakorlat­ban be is mutatják, mi a munkájuk. Tervezünk az idei tanévben pályaválasztási ve­télkedőt és kiállítást, ahol a gyerekek a kiszemelt szak­mákat, az egyes iskolatípuso­kat jobban megismerhetik. — Ä szülői értekezleten is több alkalommal szólunk a . pályaválasztásról. Nem köny- nyű a szülőket meggyőzni arról, hogy egy-egy válasz­tott pálya nem való a gyere­küknek. Nehéz megértetni, hogy a fiuk, lányuk jövőjét kockáztatják akkor is, ha „telített” szakmára küldik őket tanulni. — Adminisztrációs teendői között az osztályfőnök a sze­mélyiségalapokon éveken át jellemzi a tanulók érdeklődési körének, pályaorientáltságá­nak alakulását. Nyolcadikban félévkor kitölti a jelentkezé­si lapot, melyben leírja, hogy megalapozottnak tartja-e a diákok jelentkezését. A ta­pasztalat az, hogy ahol a gyerek, a szülő és az iskola véleménye egyezik, ott rit­kább a sikertelen felvételi. — Mindent összevetve, az utóbbi két-három évet tekint­ve úgy tűnik, hogy a pálya- választás megkönnyítésére, megalapozottabbá tételére tett erőfeszítések ellenére több a felvételin elutasított gyerek. Ez azt mutatja, hogy a szakközépiskolákban, gim­náziumokban, szakmunkás- képzőkben nagyobbak a mi­nőségi követelmények, és az irreális továbbtanulási szán­dékok jobban kiütköznek. Ezért a korábbinál még kö­rültekintőbben kell figyelni a pályaválasztás előtt álló gye­rekekre.

Next

/
Oldalképek
Tartalom