Kelet-Magyarország, 1974. december (34. évfolyam, 281-304. szám)
1974-12-21 / 298. szám
4 «Tt TT-M AGYAR0RS9f>W fSW. iece-mH»«“ ft Szülők tói um a: Félév előtt Igaz, hogy a naptár szerint év vége közéig, és a következő napok az ünnep jegyében telnek el, szülők és iskolások egyaránt gondolnak arra, hogy 1975 első hónapjában osztályzatok, jegyek formájában következik az értesítés: hogyan dolgozott a nebuló az elmúlt időszakban. Ez sokak számára izgalommentes, mások-, nak ellenben jelent némi szorongást. Éppen ez utóbbi az, ami írásra késztet. Először is tudomásul kéll venni minden szülőnek: a gyermekek képessége különböző. Vannak kiválóak^ de közepesek, akadnak rendkívül szorgalmasak és nagyon lusták is. J)e — hogy őszinték legyünk — olyanok is, akik nem tartoznak a legjobbbak közé. így aztán mindent megelőzően az szükséges, hogy mielőtt szülő vagy család felháborodik az esetleges rosszabb osztályzat miatt, tisztázza tárgyilagosan gyermeke képességeit. Tény, hogy ez a legnehezebb, igen bonyolult tudomásul venni: gyei 'kém nem a jövő zsenije. De csak így őszinte a helyzetmegítélés, így marad el az. hogy a szülő mindent megelőzve a tanítót vagy tanárt szidja a gyengébb eredmény miatt. Áhhoz, hogy a szülő a lehelő legnagyobb mértékben tárgyilagos tudjon lenni, nemcsak önfegyelem és elhatározás kell. Ezt segíti az a folyamatos kapcsolat, amit az ember feltételez szülő és iskoli között. Aki évekén át, rendszeresen, a fogadóórákat \kihasználva nyomon követi gyermeke teljésítményát, Vz ilyenkor sem lepődik meg, fia vagy leánya jó ismerőjeként méltányolni tudja a kapott osztályzatot vagy szóbeli értékelést. A másik igen fontos elem: a szülő ne csak a kitűnő vagy jeles eredményt, esetleg a jó négyest méltányolja. Tudomásul kell venni, hogy egy jó közepes adott esetben a gyefmek tudásának maximumát fejezi ki. Vagyis nem az osztályzat mértékét, hanem o mögötte meghúzódó gyermeki tudást, erőfeszítést, képességet kell elismerni. Ez a fogadás teszi lehetővé, hogy az iskolából a bizonyítványt a gyermek ne félve vigye haza, ne ragadtassa úgy el magát, hogy az öngyilkosságon gondolkodik Sajnos az utóbbi évek statisztika szerint a gyermeköngyilkosságok mozgatója az esetek többségében a szorongás, és időpontjai elősorban a bizonyítványosztás dátumai körül sűrűsödnek. A szülők, érthetően, azt szeretnék, ha. gyermekük mindig és mindenből a legjobb lenne. Viszont kevesen mérlegelik tárgyilagosan azt hogy adót esetben egy hármas felér egy másik gyermek ötösével. Idáig csak azok jutnak el, akik a gyermek munkáját is figyelik, s beismerik rossz matematikus, de kiváló természetbúvár és így tovább. Oktatáspolitikánk sok olyan intézkedést tett, amely azt célozza, hogy a jegyek körül kialakult mi- ' tosz megszűnjék. A nevelők igen sokan már eljutottak oda, hogy ezt saját munkájukban is gyakorlattá teszik. Igaz, e? a tanítótól, tanártól sok erőfeszítést követel, hiszen a szóbeli értékelés, a gyermek munkájának elemző magyarázata lényegesen nehezebb, mint egy- egy jegyet beírni. De a jövő útja arrafelé vezet, hogy a szülő és a gyerek, aki félévkor vagy év végén, az értesítőt kézbe kapja, a jegyeken kívül egy átfogó, mély, az árnyalatokat is kifejező ismertetést is magáénak mondhat Különösen áll ez az általános iskolák első:osztályára, ahol =&févtfbr nincsenek "Tegyék-. A siútö itt élőben találkozik a szóbeli magyarázat gyakorlatával, s mintegy felkészül' maga is arra. hogy a tanító négv-öthóna- pos tapasztalatának summáját jobban értékelje, mint néhány semmitmondó osztályzatot. A mostani félév különösen a felsőbb osztályokban a pályaválasztást befolyásoló időszak. Ügy vélem, igen fontos hogy a szülők az egyes tantárgyakban nyújtott teljesítményt okosan értékeljék, differenciáltan elemezzék otthon, hiszen a több éves munkáról mondott vélemény segíthet abban, hogy válasszanak, mégpedig reálisan. A készségek felismerése, az egy-egy tárgyban mutatott jó vagy éopen rossz eredmények legyenek figyelmeztető jelek, hiszen ezek ismerete kímélheti meg a gyermeket attól a csalódástól, amit a rossz pálya- vagy iskolaválasztás jelent. Kicsit úgy néz ki: a szülőknek is készülniük kell a félévi értékelésekre. Sok régi beidegződéssel kell szakítani. meg kell szokni a bizonvítvány új szemlélését, félre kell tenni a jegvek bűvöletét, jobban oda kell figyelni a szülőknek a fogadóóra, az értekezlet szóbeli értskelésére. Mindenesetre ez a nehezebb, de az é'et állította reálís követelményekre felkészítendő gyermekeink ilyen fontos perceiben a nevelő mellett ott kell lennie a szülőitek. A nem sértődő, nem feUnd’tló, nem gyermekét oktalanul szidó, megértő, de utat egyengető édesanyának és édesapának. Ezt nem osztályozza senki, csupán az élet. B. L KÖNYVAJÁNLATUNK Csupa mese \ A Móra Kiadó új meséskönyvvel örvendeztette meg a gyermekeket és a szülőket. Hárs László mai írók műveiből válogatta ki az ötvenegy legszebbet és kötötte derűs csokorba. Vagyis: csupa mese, mégpedig mai mese kerülhet a kis olvasók és a felolvasó szülők kezébe. A mese irodalmunk megújuló területe. Egyre több neves és rangos író vállalkozik arra. hogy a legkisebbeknek írjon. És ez jó. A magyar népmeséi világ egyenes folytatása ez, ami azt is jelenti. hogy a szokásos fordulatok teszik érthetővé a mai mesetémákat. Csuoán né- hánv név a szerzők közül Elsőnek emüténém a megyéikben 41 ő a Kelet-Ma- gva^orszáa gyermekoldalában igen sokat ouh'ikáV igen népszerű ölbey Irént. Mellette a minden óvodás áltál ismert Donászy Magda, a ragyogó szófordulatokkal író, örök derűs Romhányi József, a költő Rónay György, a nagy öreg, Zelk Zoltán. a tévé-mesék találékony írója Fésűs Éva, a mai magyar irodalom olyan jelesei mint Pá- kolitz István és Pilinszky János, Csukás István fémjelzik a kötetet. A csupán kiragadott felsorolás is mutatja azt, hogy a kötetben a kis olvasók igazi értéket kapnak. é* segítséget ahhoz az első lépéshez, mely a könyv- szeretet felé vezet. A karácsonyra megielen* kötet bizonyára sqk szülő számára könnyíti meg a választást. jóllehet a könv\ es- boltok talán még sosem kínáltak ennyi remekbeszabott művet, mint ezekben a napokban. (bürget) t HS GYEREKEKNEK * CVZR'KEKNEK B GYEREKEKNEK TÖRD A FEJED í Vízszintes: 1. Ismeretleneket. 6. Ajándékoz. 7. Táncmulatság. 8. Kicsinyítő képző. 9. Igen koros. 11. Legelő mező. 12. Pozitív elektród. 14. Szomszédom állam aprópénze. 16. Megfejtendő (folytatása a függ. 15., 6. sorokban). 18. Talmi. 20. Amit a legtöbb nyelv elöljáró szócskával fejez ki, azt a magyar ....formájában. 21. Keresztül. 22. Szláv uralkodói cím. 24. Indoklás. 25. IEEI. 27. Fúvós hangszer (hangmagassága a fuvola és a klarinét között van). 2S. Az „idő orvosa”. 29. Bukkanó egynemű betűi. Függőleges: 1. Ez évben. 2. Háziállat. 3. Vízparti töltés. 4. Tova. 5. Mezőgazdasági gépen. 10.! Nitrogén, oxigén, hidrogén vegyjele. 11. Ára, de keverve! 13. Kemény hangsor. U\ Vissza: gimnáziumi tagozat neve, ahoi a matematika, fizika kiemelt jelentőséggel bírt. 21. Vízelvezető. 23. Személyére. 24. ÉBK. 26. Szintén. 27. Szibériai folyamóriás. Megfejtendő: vízszintes 16, függőleges 15., 6. I Múlt heti megfejtés: BÉKÉSCSABA — PÉCS — DEBRECEN — SZEGED. Könyvjutalom: Gyarmati Erika Csenger, Szabó Zsuzsa Fehérgyarmat. Bajza Mária Nyíregyháza, Sebők . Attila Dombrád és Vonyigás Tünde Pátyod. Mese a hálátlan egérről Egyszer az egér talált a-: padláson égy ; jókora' = kefék sajtot. Egy ekkorát, de talán még ennél is nagyobbat. Irtózatos éhségtől gyötörve nyomban nekilátott a sajtnak. Két hátsó lábacskájára ágaskodva felkapaszkodott — valahogy így — és hozzáfogott enni. Jól bereggelizett, beebédelt, sőt még be is vacsorázott, minthogy azon a napon még egy falat' sem ment le a torkán. A kisegér evett, evett, egyre csak evett, míg jól nem lakott, s míg a sajtban akkora lyukat nem rágott ki, hogy pompásan megbújhatott benne. A sok evéstől az egér elpilledt és elálmosodott. Úgy határozott, hogy többé nem tér vissza az ócska cipőbe, mely eddig otthonául szolgált, hanem a kirágott sajt- ly’kban húzódik meg. így hát a kisegér ottmaradt a saitban, ez lett az új otthona. Az új lakással nagyon meg volt elégedve, hiszen tágasabb is volt a réginél. Csupán egyetlen egy bánata volt: a sajtszag, melv lakása minden zeg- zugát átjárta. :: Az egér ostoba volt és lusta. Semmi kedve nem volt ahhoz, hogy olyan új élelem után nézzen, mely Illatosabb a sajtnál. Nem, és nem, mert az egér buta volt és lusta. így hát naphosszat egyre csak a sajtot rágcsálta, azaz az otthonát, melyben lakott. Napról napra többet evett, a lyuk egyre jobban nőtt, s a sajt egyre inkább fogyott. Végül teljesen elfogyasztotta otthonát. Teljes egészében. Ez úgy történt, hogy az egér állandóan csak evett, míg a lyuk akkora lett mint a padlás, s a sajtnak többé nyoma sem volt, egy morzsányi sem maradt belőle. Nem volt több sajt, de volt egy macska, mely ráugrott a kihizott egérre. A kövér, ostoba egérnek még volt annyi lélekjelenléte, hogy egy szempillantás alatt belebújt a régi jó cipőbe. Lehet, hogy még most is ott lapul. Ezt a házát talán nem fogyasztja el. Dr. Papp Sándorné fordítása Két kicsi őz karácsonya Két kicsi őz az erdőben, csillog szőrük barnás-rőten, két aranyos őz-testvérke, édesanyjuk szemefénye. Elindultak egyik este, hűs hópihe szállt zizegve. Az erdészlak ablakából micsoda szép sugár lángol. Bebámultak csodálkozva. Benn óriás karácsonyfa, rajta száz kis gyertya égett, nem láttak még ilyen szépet. Három gyermek körülötte... S a két kis őz tündökölve ment vissza vadcsapáson, szívük csupa fény és álom. Varjú néni Csupa fagyos hő a kert most, ezüst a tél, mint az álom. Varjú néni ringatózik a szomorú tar faágon. Nagy fekete kendőjébe burkolódzik dideregve, fehér világ veszi körül a tél fénylő tiszta csendje. Szegény öreg varjú néni, bizony éhes, bizony fázik. Meleg szoba lenne most jó, ahol piros tűz világít Válla közé húzza fejét varjú néni s úgy bólogat, körülötte zizeg, szitál hópihésen az alkonyat ölbey Irén ÚttQlŐposta E heti számunkban a Szamuely Tibor Űttörőház szünidei programját közöljük. A szünidei program a hagyományos fenyőfaünneppel kezdődik; december 22-én. Délelőtt 10 órától vendég pajtásoknak, akiket a megye és a város úttörőcsapataibó l hívunk meg, délután 15 órától pedig szakköri tagjainknak. A műsor után táncverseny, ajándéktombola, közös játék lesz. December 27-én névadónk születésnapján Szamusly-emléksakkver- senyt rendezünk 9 órától, amelyre nevezni a helyszí- ■ nen lehet]' December 29-én szilveszteri klubdélutánt szervezünk szakkörösöknek. „Belépődíj” — szakkörönként 5 perces vidám műsor. Január 2-áfl 14 órakor, sport-játékdélután lesz a nagyteremben. Minden érdeklődő kisdobost és úttörőt várunk. Kérjük, tornacipőt hozzanak magukkal! Január 3-án, 15 órától a honvédelmi klub tagjainak filmvetítés lesz. amelv segíti aNfümezás elméleti felkészüléseket, a „Trombita harsog” szemlére. Január 4-én 9 órától a bőr- bányai művelődési ház színjátszói a „Ludas Matyi” c. színdarabot mutatják be. A programok mellett tapasztalatcserét szervezünk 3-án a kisdobos és úttörő nótafáknak, őrsvezetőhelyetteseknek, raíkultúrosoknak és szakköri, titkároknak. A várös úttörőinek meghirdetett faliújságverseny előkészítéséhez december 28-án, 10 órától továbbképzést tartunk a rajok dekorációsai részére. A szünidei programot az ifjúvezetők január 5-j egész napos továbbképzésével zárjuk. Azoknak a pajtásoknak, akik nem tudnak bekapcsolódni rendezvényeinkre, néhány ötletet szeretnénk adni a szünidő hasznos eltöltéséhez. Az expedíclós program gyűjtőmunkájának rendszerezésére jó alkalom a szünidő. Azok a pajtások, akik „Az én hazám” expedíciós fotó, képzőművész és irodalmi pályázatra neveznek, használják ki a szünidő napjait a pályamunkák készítésére. Keressetek őrsi búvóhelyet — múzeum, kultúrház, úttörőszoba — ahol legalább egyszer, az előre megbeszélt időpontban találkozik az őrs. Szervezzetek őrsi vagy szakkört téli túrát. Kérjétek hozzá ifivezetőitek segítségét Készítsetek meglepetést, ajándékot a szünet utáni első foglalkozásra az őrs, a raj tagjai számára. Használjátok „ötletzsáknak” az úttörősajtót. Pajtást. Őrsvezetőt, Kisdobost! Küldjétek újévi üdvözlőié* velet szovjet pionírbarátaitoknak, s szélesítsétek a ,,Barátság posta” akciót. Szervezzen az úttörőtanács továbbképzést. tapasztalat- cserét a tisztségviselők számára. A nyíregyházi pajtások kapcsolódjanak be a megyei iparcikk kiskereskedelmi ; vállalat játék-raizoályázatá- ba, melynek beküldési határideje december 31. Jó szórakozást; sok vidám programat kíván a szünidőre a Szamuely Tibor Űttörőház vezetősége. A csavargó kis sün Hideg volt kint. Nagyon hideg. Fáztak a fák a kertben. Fáztak a cinkék, verebek, varjak. Az ablakokon nem lehetett kikukucskálni, telerajzolta csillogó-villogó jégvirággal Télapó. Bent a jó meleg szobában édesanya mesélt kicsi lányának, Katicának és kisfiának, Jancsinak. A jó Burkus kutyáról mesélt és a nyafka Mica cicáról. Egyszercsak kaparászás hallatszik a külső ajtón. Ki lehet az? Mi lehet az? — Talán a nyflfka cica — mondta Katica. — Vagy a jó Burkus — szólalt meg Jancsi. — Nézzük meg — hívta a gyerekeket édesanya. Katica előreszaladt. Olyan nagy volt már, hogy elérte a kilincset. Kinyitotta az ajtót, körülnézett. — Senki sincs kint — szólt. Édesanya is kitekintett. — Senki — mondta 6 is. Most Jancsi dugta ki a fejét. — De van! — kiáltott fel. — Látom, hogy mozog valami a küszöbön. És csakugyan! Ott sündör- gött, didergett egy kis sün. Alig lehetett felismerni a magára hempergetett falevelektől. Hipp-hopn. már be is futott apró fürge lábaival az ajtón. Egyenesen a konyhába szaladt a tűzhely alá. Jancsi. Kati utána. Jancsi már majdnem megfogta, de visszakapta a kezét. — Juj. de megszűrt! — Azt gondolja, hogy bántani akarod, hát védekezik — mondta édesanya. Félt a kis sün. nagyon félt. Reszketett. A tüskéire került levelek csak úgy zörögtek rajta. — Lehet, hogy az erdőből — sző1*, édesanya. — Talán a róka üldözte, vagy a fülesbagoly. mind a kettő régi ellensége. Nézzétek, hogy szaglász. Vajon mi után szimatol? — Lehet, hogy éhes — mondta Katica. — Vagy szomjas — szóíl Jancsi. — Éhes is, szomjas is — mondta édesanya. _ — Hozok neki meleg tejet. — Hadd adjam én oda neki — kérte Katica édesanyját. — Én adom, nem tel — kiáltott mérgesen kis húgának Jancsi. Még hajba is kaptak volna, de édesanya rögtön rendet teremtett köztük. — Jancsi adja oda a tejet a kis sünnek, Katica meg zsemlét aprít bele. A kis sün jóízűen fogyasztotta a finom eledelt. Jól is lakott, s egyszerre felvidult. Futkosni kezdett a konyhában, majd megint a tűzhely alá szaladt, és egykettőre elszundított. Katica, Jancsi lábujjhegyen osont ki a konyhából, nehogy felébressze új kis pajtásukat. Sokat csavaroghatott a kertben, amíg rájuk talált Bementek a szobájukba, ott már várták őket a babák, mackók, képeskönyvek, építőkockák, autók, traktorok, repülök. Most nem akartak játszani a játékok, hanem lefekvés előtt mesét hallgatni. fi És a gyerekek meséltek nekik a kurta lábú, hegyes orrát, csupa tüske kis sünről; arról, hogyan gömbölyödik labdává, ha fél. és milyen virgonc, ha jóllakik. — Holnap meid meam-'ta- tom nektek — ígérte Katica. — Én is megmutatom — mondta Jancsi. Lefeküdtek mindnyájan: a bébik, a mackók, a képeskönyvek. ö'oitö’—ekäk, autók, trr’-torok, repülők. És mind-goik a kis sünről álmodott. H-t a kis sün vajon kiről álmodott? Katicáról? Jan-siról? A iá**1-',1-pe-sa.nyf-ó 7? Vagy tal-n a- — dór öl, ahonnan elcsavargott? Osvát Erzsébet
