Kelet-Magyarország, 1965. október (22. évfolyam, 231-256. szám)

1965-10-12 / 240. szám

A prémium Emlékszik még Csáki elv- társ? Álltunk az udvaron, ci­garettáink parázslottak a sötétben. Vártunk. Mar csak néhány perc hiányzott hatig, amikor közölte ve­lem, mint vendéggel: szorít az export, éjjel-nappal ter­melni kell, mindenki nem lehet itt a gyűlésen, bizony jócskán lesz üres hely a teremben. Aztán majdnem kevés lett a szék. Elhang­zott az elnöki megnyitó . s még mindig gyülekeztek a munkaruhás emberek — a Tiszalöki Faipari Vállalat párttagjai — a gyűlés szín­helyére. Akadt akinek ha­zamenni sem volt ideje, ott fogyasztotta el papírból a vacsoráját, mert egy per­cet sem akart elveszíteni. Érződött a készülődésből, hogy a figyelmet, a kíván­csiságot a napirendi pant, az ideológiai irányelvek váltották ki. Emlékszik még Csáki elv­társ? Amikor felolvasta a ve­zetőség beszámolóját: indi­vidualizmus, egoizmus és a többi, ilyen részeknél ki­csit vontatottabban ismertet­te az egyébként gondosan kimunkált beszámolót. Ne­kem akkor ragadta meg leg­jobban a figyelmemet, ami­kor félretette a papírt és egyszerű szavaival kereste az okát annak, hogy a TMK-beliek miért húzódoz­nak az oktatástól, hogy egyes munkától menekülők miként vitatták .a decembe­ri határozat helyességét, vagy hogy miként veszett oda Nádasdi szaktárs há­rom ujja egy baleset kö­vetkeztében s milyen köze van az ilyen eseteknek a gondolkodásmódhoz. Igaz, ismertette a beszámoló a vezetőség álláspontját a tá­jékoztatás megjavításával kapcsolatban. „Nagyon fon­tos ez, elvtársak, s bi­zony. van pótolni valónk ezen a téren is.” Az már egyáltalán nem tetszett ne­kem, mint vendégnek, hogy nem mondták meg: mit is kell pótolniuk. Közben fi­gyeltem az arcokat. A je­lenlévők várták a folytatást, tudni akarták, miről is van szó tulajdonképpen. A foly­tatás azonban elmaradt, új témába csapott át a vita­indító előadás. Az arcokról azt is le lehetett olvasni, hogy a helyi példával alá nem támasztott kijelentés zavarólag hat, az emberek nem látják tisztán ezt a tájékoztatási ügyet. Emlékszik még Csáki elv­társ? Én akkor feljegyeztem a füzetembe: a hozzászólások közben erről újból beszélni kell. Aztán, — mint a leg­több esetben most is — az élet, az önök vállalatának a mindennapi élete szolgál­tatta a választ. Már nem tudom, hányadikként kért szót Balogh elvtárs, szak- szervezetük elnöke. Az együttélésről, a napi kis konfliktusokról, az apró örömökről tartott valóságos élménybeszámolót. Elgondol­kodtató példát mesélt el arról, miként kényelmes- kednek egyes férfi dolgozók s elnézik, hogy a nők ci- pekedjenek a nehéz fahasá­bokkal. Majd váratlanul a jelenlévő igazgatóhoz for­dult: „Év elején azt ígér­ték, ha teljesítjük a fél­éves tervet, üzemenként 5 ezer forint célprémiumot kapunk. Jönnek hozzám az emberek, na, Balogh elv­társ, hol a pénz. Te csak tudod, te vagy a szakszer­vezet. Hát én sem tudcm, miért maradt el a prémium a ládaüzemnél, pedig a fél­éves tervvel nem volt baj.. Emlékszik még Csáki elv­társ? Milyen egyszerű és ért­hető volt az igazgató vála­sza: a tervet csak giobálisan teljesítette a vállalat, a lá­daüzem adós maradt, ezért nem kapták kézhez a pré­miumot. Szeptember utolsó napján hangzott el ez a magyarázat a nyilvánosság előtt, akkor, amikor a má­sodik félesztendőnek éppen a közepén tartottak. Köz­ben eltelt három hónap, kilencven nap, sok száz munkaóra. A ládaüzemben a dolgozók nem tudták, hogy csak „globálisan’ van meg a féléves terv — ha tudják, néhány an talán akkor sem értették volna, mit jelent az, hogy globáli­san. Voltak, akik szitko­zódtak, mások csak suttog­tak, megint mások idege­sebben végezték munkáju­kat. Történt mindez annál a tiszalöki vállalatnál, amely most már magára ta­lált, megyénket képviseli a világpiacon, egyre több si­kerrel. Emlékszik még Csáki elv­társ? Azzal zárta le a taggyű­lést, hogy igazában még csak most kezdődik az ide­ológiai munka, amelyre leg­alább olyan szükség van, mint a gyártási folyamat tökéletesítésére, s amely sokkal nehezebb mint a technológia korszerűsítése. Igazolják ezt a végül mégis elhangzott helyi példák. Angyal Sándor Vita a kocsma előtt síS Jut alom üdülés megtorlással § Házimunka a mesternél Q Egy ipari tanuló „inasévei“ A tanuló otthagyta mes­terét. fel akarja bontani a szerződést. Hetek óta erről folyik a vita Holmár Ist­ván kótaji kőműves kisipa­ros, Kiszely Miklós másod­éves tanuló, özvegy édes­anyja, a tanulóintézet taná­rai és a KIOSZ városi szer­vezete között. A kisiparos hailani sem akar a szerző­dés felbontásáról. Akkor kezdődött, amikor a fiú a nyáron beiratkozott a tánciskolába, s odáig fa­jult, hogy a KIOSZ városi szervezeténél már jegyző­könyvet kellett felvenni az esetről* A tanuló: Mesterem hoz­zájárult, hogy részt vegyek a foglalkozásokon, de ké­sőbb szidott, amikor elmen­tem a munkáról. A mester: Helytelenítet­tem, hogy a nyár kellős kö­zepén, a legnagyobb mun­kalehetőségek közepette be­iratkozott a tánciskolába és a délutáni órákban ott­hagyta a munkát. Közben az iskola kéthe­tes jutalomüdülésben része­sítette a tanulót. A tanuló: Az üdülés után munkába álltam, de nem volt maradásom. Állandóan szekált. Nem bírtam to­vább és bejöttem a vállalat­hoz dolgozni. Holmár István kisiparost lapközben nehéz megtalál- ú. Nemcsak Kótajban, ha- lem Nyírszőlősön, sőt Nyír­egyházán is vállal munkát, /égül is Kójajban, az ital- loltból kijövet sikerült a .találka”; — Nem érek rá — mond- a felindultan — megyek iolgozni! Aztán mégis meggondol- a magát, és sértett hiúsá­gában minden apró-cseprő « báját felrótta a tanulónak, rogy munka közben a se- ;édekkel futballoztak, ko- •ábban abbahagyta a mun­kát és így tovább. A fiú és az édesanyja sem hagyta magát; a vasárnapi, munkát, 10—12 órás munkaidőt és a mesternél végzett háztáji munkát emlegették. A mes­ter a feleségét Okolta, aki befogta a tanulókat, de az­zal védekezett, hogy utólag megfizetett érte. A vita ve­szekedéssé fajult, a mester már káromkodott, sértő szavakkal illette az özvegy­asszonyt is. Az italboltban frissen csa­polt sört mértek. Holmár István kétszer is betért, majd végül köszönés nél­kül felült kerékpárjára és elkarikázott, A faluban sokan mondják hogy a tanuló dolgos, szor­galmas gyerek. önállóan dolgozott, mint a segédek. A mester akkor nem győz­te dicsérni. Mester és tanítványa kö­zött a viszony ma már tart­hatatlan. Hibás a tanuló és a szülő abban, hogy sem­mibe véve a szerződést, a fiú egyszerűen otthagyta a mestert. De vajon ki terem­tett olyan légkört a kettő­jük viszonyában, hogy ked­vét szegje egy 16 éves gye­reknek? Igaz, hogy a gyerek be­iratkozott a tánciskolába, és hetenként kétszer, délután három órakor otthagyta a munkát. De reggel hatkor- hétkor kezdtek. Más napo­kon pedig 10—12 órát is dolgozott, sőt néha vasár­nap is. A heti 28 órát — ennél többet nem dolgozhat a tanuló — mindenképpen ledolgozta. A tanulóintézet — jő ta­nulmányi eredménye jutal­mául — üdülni küldte Ki­szely Miklóst. A tanulónak nyáron 24, télen pedig 6 nap szabadság jár. Nem egy mester örülne, ha tanítvá­nya, szabadságidején ilyen megtiszteltetésben részesül­ne. Holmár Istvánnak mindez nem tetszett. Elfelejtette, hogy már 1965-öt mutat a naptár. T. A. Befejezi.'hez közelednek a vásárosnaményl kórház építkezésének munká’atal. Hammel József felvétető „Korrigálás44 Fejlesztik a segédüzemeket,------ rrcirpáll fokozzák a belterjességet Botos Elemér borjúnevelő az istálló falának dőlve egy hónapja saját életével és a tsz gondjaival kapcso­latban minduntalan azt a szót használta: kikörrigál- juk. Kikorrigálni azt, hogy Tarpa a legtávolabbi csücs­kében van az országnak, nincs vasútállomása, nem a legprímább a föld — igen nehéz. De a tarpai embere­ket kemény fából faragták. A Győzelem Tsz évről év­re gyarapszik, fejlődik. A korrigálás jól sikerül. Ve­gyük csak azt, hogy a me­gye termelőszövetkezetei közül talán itt van a leg­több tsz-segédüzem, amely több mint 5 millió forintos termelési értékkel igen jó korrigálási lehetőség. Érde­mes ezeket a segédüzeme­ket közelebbről is megnéz­ni, látni a jelent és elka­landozni egy kicsit a jövő­be is. A kőbánya Megyénk egyetlen hegye, a beregszászi hegy apró nyúlványa, Tarpa határá­ban van. Ügy mondják vulkánikus eredetű. Talaján ezerjó, otelló és még szá­mos fajta szőlőt termeszte­nek a gazdák. A hegynek azonban nem ez az értéke. Már száz évvel ezelőtt meg­lékelték az egyik oldalát, s azóta tart az andezit és riolit kő kitermelése. A követ útépítéshez, házépí­téshez, folyamszabályozás- hoz használják. A kőbánya negyedik éve a tsz segéd­üzeme. 20 ember dolgozik ott, és évi 15 ezer köbmé­ter követ szállítanak a kü­lönböző megrendelőknek. Tóth Pál a bánya veaetője erről a munkáról ilyen for­mában beszélt: — Akik itt a bányában dolgoznak, mind valahol Levél eg}' fiatal pedagógushoz Fölvette az osztálykóny- vet. Unalom, csömör, egyet­len mozdulatban. A szava­kat lehet csűrni, csavarni, vagy fonni óvatosan, — a mozdulatok azonban árul­kodnak. Dehát mi ez a le- hangoltság? A tanév alig­hogy megkezdődött, a nap langyosan simogat és min­den kertben nagy illattal érik a sok gyümölcs. Az egész faluban egyedül csak önt láttam tanár úr, aki minderről nem akart tudo­mást venni. Persze idegen. Csak néhány hete érkezett, egész kevés gyakorlattal, s messziről jött Szabolcsba. De­hát az iskola itt is csak iskola. A tanár hetek alatt is sok száz isme­rőst szerez. Kicsattanó ar­cú, lármás, szomjas, kedves rossz gyerekeket, akikkel jó, öröm napról napra megkín­lódni. Akiknek persze sokat kell adni. hogy valamit is kapjunk... — Sötét hely, maguknak való emberek — mondja ön. Látta az új házakat ta­nár úr? Hallgatta az öre­geket, akik paticsfalu vis­kókban születtek, s éven­ként járvány tizedelte őket? Meglelte a régi tanítók kéz­írását, akik 100, nevet írtak egyetlen naplóba, 100 gye­reket zsúfoltak egyetlen te­rembe és hányszor nem tudtak osztályozni hiány­zás miatt? Vizes földek vol­tak itt és lápja a bűnnek iparban voltak már, szer­vezett jó munkások, meg­értik egymást. Valóban szinte üzemi szinten, üze­mi fegyelemmel dolgoznak. Ami követ évente kiterme­lünk, annak az értéke több mint 1 millió forint. A termelőszövetkezet tényle­ges haszna ebből megkö­zelíti a félmillió forintot. Nagy kiterjedésű erdő­sége is van a termelőszö­vetkezetnek. TőröS Albert erdész, úgy mondja, két­ezer hold. Ami fát évente kitermelnek, az kétezerhét- száz köbméter. A fa nagy résziét rönk formájában az állami erdőgazdaságnak ad­ják el. Ami marad, azt a tsz hasznosítja. — Korábban csak láda­anyagot, deszkaiéléket készí­tettünk a fűrészüzemben. De rájöttünk, hogy hasznot- hajtóbban is feldolgozhat­juk a faanyagot. Tavaly megkezdtük a parkett ké­szítését. Parkettműhely A gátér üzem és a par­kettkészítő műhely egy ré­gi, kiszuperált malomban van. György Elek raktáros, a telep vezetője fejből so­rolja mi minden van a te­lepen, milyen értékeket ter­melnek. — Eddig 67 köbméter parkettet készítettünk. A műhelyben, három műszak­ban, 33-an dolgoznak, há­rom szakmunkás, a többi betanított munkás. Az egyes műszakok között munkaverseny van. Az emberek elégedettek, jól keresnek, napi 70—80 fo­rintot. A parkettet tölgy­ből, kőrisből, gyertyánból készítjük. A ml munkánk­kal az erdő haszna megsok­szorozódik. Jól jövedelmező segéd­üzeme a termelőszövetke­zetnek a baromfikeltető ál­lomás is. Eszményt környe­meg a babonának. Aztán emberek jöttek, akik értet­ték, tanították, megszeret­ték ezt a népet. Kaptak sor- kosztot és Valami kis föl­det és kaptak szidást, meg tán átkot is. Meghaltak is­meretlenül. Mégis élnek: gyümölcsfák, fürdőszobás házak, könyvforgató, pallé­rozott emberek igazolják. — Nem a hegy megy Mohamedhez, jöjjenek hoz­zám ha van bajuk... így mondta tanár úr. Egy kol­légája jutott eszembe, aki 10 év után nagy gimnáziu­mot hagyott ott, hogy a fa­lujában taníthasson. Ahová ment, lápi falu, mint az ön munkahelye. Az embe­rek itt is ölre mentek egy­egy piciny földért és meg­nézik, kiknek adnak bizal­mat. A tanév most kezdődött. Néhány hét felfedhet sok mindent. Ébreszthet ellen­szenvet és rokonszenvet egyaránt, pe nem elég, hogy egy egész településről véleményt formáljon vala­ki. Mondhatnánk azt is: ön vállalta a munkát, köteles­sége tehát szívósan és jól dolgozni. Ezek azonban aligha volnának hivatást éb­resztő szavak. Más hangok szólnak önhöz- Figyelő gyermekszemek, frissen kö­tött, vagy már maszatos füzetek, új kőházak, trak­torok, vitázó emberek — egy egész falu hangja. Keresse ezt a falut a tantermek­ben. és ha este leteszi az osztálynaplót — akkor is. (Gyarmati) zetben, zöldellő erdőtől övezve áll a baromfitelep. Évente 3—350 ezer csibét keltenek, s ezt mind el­adásra. Pluszként a tsz sa­ját igényeit is kielégíti. A baromfikeltető a termelő- szövetkezetnek másik fél­millió forint hasznot ad, de hasznos a lakosságnak is, mert a keltetésre alkalmas tojásnak több mint felét ők adják, darabonként plusz 20 filléres felárral. Faggyas Jenővel, a ter­melőszövetkezet elnökével beszélgettünk arról, hogy miért is jó a segédüzem, a segédüzemek fejlesztése a termelőszövetkezetnek. A községnek több mint 4 ezer lakosa van, és mivel a környéken nincs ipar, nincs lehetőség szállításra, utazásra, a tsz gondja, hogy megoldja a téli foglalkozta­tást is. A segédüzemek fej­lesztése erre a legjobb mód. Nem közömbös az sem, hogy a segédüzemek a termelőszövetkezet jö­vedelmének 30 százalékát adják. S ezt a jövedelmet tovább akarják növelni. Szőnyegszövés — Az elképzelésünk az, hogy a jelenlegi segédüze­meket tovább fejlesszük, kiegészítsük. Különösen a nők foglalkoztatása most a legnagyobb gond. Valami­kor volt itt a községben egy szőnyegszövő üzem, a szőnyegszövéshez ma is so­kan értenek. Ezt a szőnyeg­szövést akarjuk újra fel­eleveníteni. A felszerelés valahol itt kallódik Tarpán, összeszedjük és először csak 10 asszonnyal próbálunk üzemet létrehozni. Később majd többen dolgoznak ott. Az fmsz-szel közösen a kosárfonást is iparrá fej­lesztjük. Húsz holdon ter­melünk kosárfonóvesszőt, és ebbe a munkába a. cigány­lakosságot akarjuk bevonni. A cigánycsaládok jelenleg is dolgoznak nekünk, ud­varseprűket készítenek. Több ezer darabot. Az emberek foglalkozta­tásán túl, a segédüzemek­nek más jelentősége is Van. Tarpán a segédüzemekkel kialakult az ipari munkás­ság magva. Azok az embe­rek, akik a bányában, a gá- terüzemben, az építkezése­ken és egyéb helyütt dol­goznak, szinte ipari mun­kásokká lettek. Ez elsősor­ban fegyelmezettségükben mutatkozik meg. A segéd­üzemek dolgozóira biztosan lehet építeni. A szó, hogy kikorrigál­juk, tehát így érthető. Tar­pán a mezőgazdaság belter­jességének fokozása, az ál­lattenyésztés korszerűsítése, a segédüzemek fejlesztése és általában az emberek foglalkoztatása sok mindent megold. Megold már most, és7 méginkább a jövőben. Seres Érni

Next

/
Oldalképek
Tartalom