Kelet-Magyarország, 1962. január (22. évfolyam, 1-25. szám)
1962-01-09 / 6. szám
Halló, itt a miskolci rádió 1 Összehangoltabb népművelési munkát ! Olcsóbb lett a csokolálé, erről nyilatkozik a legilletékesebb: Sipos Sándornc kislánya Borsodi Gyula riporternek^ (MTI Foto: Birgés Árpád lelv.) Géppel mérik az autóvezető rellexeit A HOSSZt TÉLI ESTEKEN szinte kivéted nélkül világosai-.: a fehérgyarmati művelődési ház ablakai. Majdnem minden estére jut valami foglalkozás, szórakozás. Közülük talán a legfontosabb a felnőttek ismereteit bővítő előadás. A járásban, — éppúgy, mint a megye más részei bean, — lényegében három tő ága van a felnőttek tanulásának. A dolgozók iskolái mellett megindultak az ezüstkalászos tanfolyamok és a téesz- akadémiák. A dolgozók iskolái fölött a művelődési osztály pat- rónuskodik, az ezüstkalászos tanfolyamokat a tanács mező- gazdasági osztálya vezeti, s az akadémiáról a TIT gondoskodik. A járásban Nagyar, Fehér- gyarmat, Zsarolyán, Sonkád, Botpalád, Szatmárcseke, Tunyogmatoilcs és Jánkmajtis községekben szerveztek ezüstkalászos tanfolyamokat. Az utóbbi két község kivételével már mindenütt megindultak az előadásodé. Hetente egy alkalommal tartanak egy-egy foglalkozást, mintegy hat óra időtartammal. Népszerűek az ezüstkalászos tanfolyamok, az elmúlt évben is nyolc működött, sikerrel. KEVÉSBÉ SIKERÜLT A téesz-akadémia. Az eredeti tervet lényegesen csökkenteni kellett, s végül is két helyen, Fehérgyarmaton és Nábrádon indult meg. Fehérgyarmaton december hónapban, elsején tartották az első előadást, s azóta még nem volt több. Fehér- gyarmaton munkásakadémia is Film a népi Jel»sabadító háborúról Az egyre növekvő gépkocsiforgalom egyre több terhet ró a gépkocsivezetőre, közérdek, hogy aid a volán mellé ül, biztos legyen a dolgában. Svácjban különleges vizsgáló készüléket használnak a leendő gépkocsivezetők reflexeinek „elbírálására”. A vizsgált személyt a vezetőüléshez hasonló próba- padba ültetik s úgy kell tevékenykednie, mint a valódi, az utcán haladó autóban. ..Kellemetlen meglepetéseket”, beugró ' gyalogost, szabálytalanul behajtó jármüvet, úthálózatot vetítenek eléje s mérik az időt, milyen gyorsan észleli a vizsgázó autóvezető a felmerülő akadályokat, a megoldandó kérdéseket. Természetesen azt is mérik, hogy az észrevételtől mennyi idő telik el a cselekvésig és a helyes megoldást választotta-e? Persze a balesetmentes közlekedés nemcsak az autóvezető magatartásától függ, hanem abban nagy része van a szabályosan j közlekedő gyalogosnak is. Azzal, s hogy szigorúan vizsgáztatják azo- | kát, akik a volán mellé kerülnek, még nem oldották meg az utak biztonságát. Ehhez az is szükséges, hogy megfelelő propagandával, városban és vidéken egyaránt, a gyalogosokat is megtanítsák a helyes közlekedés alapvető szabályaira. Az északnyugat-kínai Hszian- ban a közelmúltban építették fel az első filmgyárat. Ebben a gyárban készült el a legújabb történelmi film, amely a csang- kajsekisták ellen vívott népi felszabadító háború egy epizódját örökíti meg. A film azt az időszakot eleveníti fel, amikor a kínai kommunistáknak az ellenség nyomására időlegesen ki kellett üfíteniök Jenant, a kínai forradalom bölcsőjét. A film magasfokú művészi eszközökkel mutatja be, milyen hősies harcot vívtak a Jenanban hátrahagyott partizánok az amerikaiak támogatta koumintangistúk ellen. Kertészet és szőlészet » na a profit és a ráta nem lenne!« Első vizsganap a Felsőfokú Tanítóképző Intézetben nak az itteni tanítást valamikor, hogy több gyakorlati útmutatást adnak majd egészen kis dolgokban is a tanításhoz. Az első tanításokon aztán kiderült, hogy jönnek ezek a dolgok maguktól is, az órán. Még egy fél év és gyakorolhat állandóan... Közben véget ér a délelőtti műszak. Hallottuk Hegyaljai Irént, hogy milyen szépen felelt. A marxista dialektika főbb törvényeivel, az ellentmondással, a tagadás tagadásával nem lehetett zavarba hozni. Mi korunk fő tartalma a XXII. kongresz- szus tanítása alapján? Gondolkozás nélkül vágja rá, „átmenet a kapitalizmusból a szocializmuson at a kommunizmusba". Megkönnyebbülve lep ki az ajtón, szinte felesleges is kérdezni, hogy hányast kapott, rá van írva, hogy jelest. .Ekler György Vizsgáztató tanár a délelőtti feleleteket nézi. 12 vizsgázóból egy sem bukott, négy jeles. Bővebben azonban inkább arról beszél, hogy milyen sokat jelent a marxiz- mus-leninizmus tanítása a leendő pedagógusok számára. Egy' fél év alatt is szembetűnő, hogy milyen sokát bővült a látókörük, alakult világnézetük. Biztosíték ez arra, hogy' ezek a fiatalok, kikerülve különböző tantestületekbe, mindenütt az újat fogják képviselni. megvalósítható eredményeiről és az üzemi kertészeti termelés legkorszerűbb módszereiről. Tanácsaival segíti az állami gazdaságokat, a termelőszövetkezeteket, az üzemszervezés legfontosabb feladatainak megoldásában. Gazdag képanyaggal tájékoztatja olvasóit a növényápolás, a növényvédelem, a gyümölcs-, a zöldség- és a dísznövénytermesztés, a szőlő- és borkezelés gyakorlati tennivalóiról. A jövőben fentieken kívül külön rovatban jelentős terjedelemben foglalkozik a háztáji és a házikertek tennivalóival. Ebben a részben sok ötlettel, gyakorlati tanáccsal szolgál, és szélesebb terei nyit az olvasók kérdéseinek, az azokra adott válaszoknak. Az előfizetők részére negyedévenként külön mellékletben is ad tanácsot a kertészet időszerű tennivalóiról. A lap előfizetési ára egy' évre 60 forint, fél évre 30 forint. Példányonkénti ára: 2,50 forint. tart előadásokat. Itt a kezdet negyvenhárom fő már mintegy felére csökkent. Volt olyan előadás, hogy csupán kilencen hallgatták meg. Ennek okát. részint abban kereshetjük, hogy « ktsz vezetősége az akadémia a ktsz dolgozóiból tevődik össze — újabban kévéi gondot fordít az előadásokra Másrészt hibás a tematika is, amely az álső előadásnak a csillagok világát jelölte meg, eléggé nehéz tárgyat választva tehát, s ezt olyan előadások* követték, mint a vallás keletkezése. Mind a tanulási formák ka- lönböző sikere, mind az a tény hogy a járás legtöbb községében még a dolgozó parasztság egy ugyanazon rétegét tudják csak bevonni a tanulásba, arra mutat, hogy gyenge a járási szintű koordinálás. Erre mái van kezdeményezés: a művelődési tanács keretében' szeretnék összefogni a járás minden oktatási tevékenységét, egyeztetni és összehangolni a munkát. A TÚLTERHELÉS AZ ELŐ) ADOK KÉSZEKÜL is jelentke zik. A járásban a pedagógusok elfoglalt emberek, jelentős a pedagógus hiány, is. Mégis, az előadások nagy részé rájuk vár, a járás más foglalkozású dolgozói közül csak igen keveset tudnak előadónak megnyerni. Lényegében ez is koordinációs hiba. A munkák jobb egybehangolása, a határozottabb irányítás minden községben cs járási szinten is feltétlenül jobb eredményhez vezet. S jobo eredmények lesznek azáltal is, ha az előadások témáit jobban a hallgatók érdeklődési körének, megértésének figyelembevételével állítják össze. S itt az sem mellékes, hogy milyen képzettségű, érdeklődésű előadókra lehet majd támaszkodni. Az előadóknak pedig könnyebbséget jeleni, ha ugyanazon előadást egy-egy előadó több helyen Is megtarthatja. Ezért is jó a munkák tervszerűbb összehangolása. NEMCSAK A FEHÉRGYAR- MATI, más járásokban is előforduló hibák ezek. Éppen ezért hasznos, ha kellőkép felfigyelnek rá, és kijavításukkal köny- nyebbé teszik az utat a fontos művelődési formák előtt. Megkezdték a tényleges vizsga idényt a nyíregyházi Felsőfokú Tanítóképző Intézetben. Az elsőévesek a folyosó végén -lévő földszinti teremben vizsgáznak filozófiából. A bejáratnál egy kislány a fűtőtestnek támaszkodva tanul. — Ide készül? — teszem fel a természetesnek látszó kérdést a vizsgáztató terem ajtajára mutatva. Oláh Margit nem sértődik meg, hogy még csak elsősnek nézem. — Csak azért jöttem ide, mert itt jó meleg van. Másodikos vagyok, most lesz az első vizsgáin lélektanból — válaszol és a könyvet csak úgy hajtja be, hogy ne kelljen majd keresni, hogy hol hagyta abba. Mintha csak várta volna a kérdést, hogy melyik tantárgytól fél a legjobban, gondolkozás nélkül „felel”: — A lélektantól és a politikai gazdaságtantól — mondta és közben az „illetékesre”. Cservényük László tanárra néz. Mindjárt hozza is teszi magyarázói a g. hogy — ha a pofit és a ráta nem lenne! — A tanár sem lepődik meg a dolgon, úgy latszik, általában a legnehezebb tantárgynak tartják a másodévesek. Ráadásul 13-án vizsgázik belőle. Cservenyák László azonban mindjárt hozzáteszi, hogy a legutóbbi sorsoláson 13-as számú kötvény nyerte a százezer forintot. Oláh Margit egyenesen szerencsés számának tartja: 13-án voltak itt felvételi vizsgán, 13-án és őt felvették. Nem ebben bízik azért, hanem az akaraterőre, a szorgalomra alapoz. Legalább nyolc órát tanul naponta. Még annyit mond el, mielőtt •'lmélyülna a lélektan rejtelmeibe, hogy aranyiban képzelte másKöszönő levél Nyírbóltekre Kormányzatunk events hatalma* összegeket fordít a tbc-s betegek gyógykezelésére és anyagi támogatására. Ingyenes szanatóriumi, gyógyintézeti kezelésben részesíti. Emellett anyagi támogatásban is részesül. Ezek az intézkedések azt célozzák, hogy az ilyen betegek mielőbb gyógyultan térjenek vissza családjukhoz és hasznos tagjai legyenek a társadalomnak. Mindez nagyon szép és valóban hasznos intézkedés. Mint minden rendelkezés, úgy ez is annyiban válik élővé, ahogyan es amennyit a végrehajtásra rendelt szervek abból életté varázsolnak. A Nyírbélteki TBC Gyógyintézet orvosai hivatásuk magaslatén állnak, de mint emberek is betegeik gyógyulása érdekében megfeszített munkára képesek. Azoknak az orvosoknak, akik tbc-s betegeket kezelnek, nemcsak a kezelt betegségévei, hanem minden ügyes-bajos problémájával is foglalkozniok kell. A gyógyulásnak nemcsak a gyógyszerszedés, de ezenfelül a nyugalom is fő feltétele. Azok tehát, akik a beteg gyors gyógyulását akarják, a gyógyulás minden előfeltételét igyekeznek a beteg részére megadni. Az ilyen orvosokat példaképül bátorkodom állítani az egész társadalom elé, s egyben nevezeteknek a magam és ápolt társaim nevében ezúton mondok köszönetét munkájukért, Tar Bertalan. egy volt beteg. — Ha úgy szeret írni, miét'* nem lett író? 4 1962 januártól kezdve havonként kétszer jelenik meg. Az eddiginél is részletesebben tárgyalja a gyümölcs-, szőlő-, zöldség- és dísznövénytermesztés, valamint a borgazdaság gyakorlati kérdéseit, ad tájékoztatást a legújabb kutatások gyakorlatban
