Kelet-Magyarország, 1958. április (15. évfolyam, 77-101. szám)
1958-04-13 / 87. szám
KELET MAGI ARORSZA G 195«. ÁPRILIS 13, VASÁRNAP PROPAGANDISTÁINK Fő a gyorsaság! SIKERESEM HE! Néhány nap múlva befejeződik r szervezett pártoktatási évad. Az 1957—58-as pártoktatási évben nagy. nehéz, de kommunistákhoz méitó feladatokkal kellett meg- birkózniok propagandistáinknak. Áz ellenforradalorr- után ez volt mz első esztendő, amikor újjászervezve a pártoktatás rendszerét, sok elvi és gyakorlati kérdést kellett tisztázni a különböző oktatási fői-mákban résztvevő kommunista és párlonkívüli hallgatók Kefében. Tudjuk, hogy az ellenforradalom nemcsak anyagiakban okozott nagy károkat, hanem fér tőzőleg hatott az emberek gondolkodására is. A burzsoá ellenforradalmi revizín'onista eszmék, a régi szektás, dogmatikus álláspontok, nézetek elleni küzdelem fokozottabb felkészültséget követelt propagandistáinktól. A tapasztalatok alapján nyugodtan megállapíthatjuk, hogy a propagandisták túlnyomó többsége becsületesen megállta a helyét és sikeres munkát végzett a hallgatók elvi politikai nevelése érdekében. Igaz, ez az esztendő a pártoktatás módszereit és tartalmát illetően is új volt. Szabadabb, elvtársiasabb légkörben folytak a foglalkozások és ha nehéz körülmények között is fogtunk munkához, a - fáradtságot siker koronázta, Erről tanúskodnak a nyírbátori, mátészalkai propagandisták tanácskozásai, ahol csaknem 100 J szemináriumvezető vett részt, i akik a pártoktatás különböző for-x máiban tanították, nevelték a* hallgatókat. * Ne kerüljük meg az elvi kérdéseket Mátészalkán a propagandisták részére Hornyák elvtárs tartotta bz utolsó foglalkozást. Értékelte Sz oktatási ev munkáját, a propagandisták tevékenységét. Alapjában véve az értékelés helyes képet adott a propagandisták 'munkájáról és megmutatta, hol vannak még hibák, amelyeket a következő években ki kell javítom. Megmutatta a beszámoló ezt is, hogy a kiválogatás helyes volt, mert alig egy-két elvtársat kellett felmenteni e pártmegbiza- tás alól. Hiba volt az, hogy nem oktatási formánként adott teljes képet az oktatásról, a propagandisták. munkájáról. Bátrabban, határozottabban nyúlhatott volna blyan kérdésekhez, mint az osztály harc, a proletárdiktatúra helyes értelmezése. Ugyanis ezen a (éren még mindig vannak téves felfogások, több helyen mélyen fel a szektás álláspont. A proletár- diktatúra erőszakoldalát hangsúlyozzák, de ugyanakkor a szerve- Rp, nevelő, a tömegeket a párt, a (munkásosztály köré tömörítő fontos funkcióról elfeledkeztek, vagy üt becsülik. A következőkben ezekkel a kérdésekkel alaposabban kell foglalkozni. Helyes volt az, |>ogy további munkára serken teilte a propagandistákat és felhívta Ír figyelmüket arra, hogy a továbbiakban is foglalkozzanak hallgatóikkal. Nyírbátorban a járási tanács nagytermében ünnepélyes formák között zajlott le a propagandisták tanévzáró munkaértekezlete, amelyen megjelent Markovics Miklós elvtárs, a megyei pártbizottság ágit, prop. osztályának munkatársa és JJuzsi István elvtárs, a járási pártbizottság titkára. A beszámolót Takács László elvtárs, a járási pártbizottság ágit. prop. osztályvezetője tartotta. i>kács elvtárs Hornyák elvtárssal ellentétben igen mélyen és alaposan elemezte az oktatási év történetét, megfelelően foglalkozott azokkal az elvi kérdésekkel, amelyek tisztázása évközben gondot okozott, vagy amelyekkel még ma is vannak problémák. Megállapította, hogy a propagandisták kiválogatása helyesen történt, általában derekasan megálltak a helyüket, pedig nem egy esetben nagy nehézséget kellett leküzdeniük. Gerő Imre propagandista például Pócspetriben végzett propagandamunkát és a pócsi vasútállomástól gyalog tette meg az utat esőben, fagyban és csak késő éjszaka került haza ilyenkor. Még sem ejtett ezért soha egy zokszót sem. Takács elvtárs nemcsak mindkét oktatási formát értékelte mi. Nem jött meg a jelzett deszka. Már kétségbe vonták, hogy feladták a vasútra az anyagot. Am ezt hinni kelleti, mert irts van róla. Vártak tovább. Vártak, vártak, vártak. Még most is várnak. Pedig mikor ott jártunk, már április 9-e volt és még mindig nem érkezett meg a deszka. Ezek után nem csodálkoztam, amikor azt kérdezték tőlem a vállalatnál: — Ugyan, mondja már elvtárs, mi van a vasutasokkal? Mondom, hogy nem tadom, azaz, hogy nincs azokkal semmi, különösen ilyenkor, mikor nincs csúcsforgalom, hóvihar, hőség és niás viszontagságokkal sem kell nekik bajlódni. Csak bizonyára furcsa dolog történhetett velük, ott, Pesten, vagy valamelyik közbeeső állomáson és mellékvágányra futatták a deszkát. Most aztán várhatják itt, míg megjön. Ügy látszik, valamelyik állomáson minden eddigi rekordot felül akarnak múlni a vasutasok — hanyagságban. Reméljük nem sokáig őrzik az egy vagon deszkát, hanem rendeltetési helyére küldik. Vagy azt hiszik, hog-y április elseji tréfából adták vasútra az itt annyira várt faanyagot?! N. T. '{Kormányhatározat a hivatali helyiségok l lakássá való visszaalakitásárál ♦ A viss/aalakitott helyiségei* kétharmadára! a felszabadító szerv : rendelkezik A propagandisták közül sokan mondták el tapasztalataikat az oktatást illetően. Ezek között számos helyes hasznosítható javaslat hangzott el. Estók József elvtárs javasolta, hogy újból elevenítsék Kel a TTIT által régebben rendszeresen tartott természettudományi előadásokat, mert azok sok embert vonzanak. Gergely elvtárs jármi propagandista arról beszélt, hogy a párt-alapszervezetek vezetői nagyobb gondot fordítsanak az oktatás segítésére, ellenőrzésére. Kendszeresen értékeljék a taggyűlésen a hallgatók munkáját. Lengyel Sándor elvtárs elmondotta hogy a marxizmus-leninizmus kérdéseit tanulmányozó hallgatok a következőkben fokozottabb gondot fordítsanak a politikai gazdaságtan alapismereteinek tanulmányozására. Ez azért fontos, mert — mint a tapasztalatok mutatták voltak olyan kérdések, amelyek tárgyalása gondot okozott a hallgatóknak a fentiek miatt. Bírálta a tankönyvet is, mivel abban sok az irodalom, nem elég rendszerezett és kevés benne a magyarázó rész, amely könnyebbé tenné a felkészülést. Több felszólaló elmondotta, hogy az Időszerű kérdések- tanfolyama iránt nagy volt az érdeklődés. Különösen a tudományos kérdések érdekelték az embereket. Konczili elvtársat ilyen kérdésekben még nem szeminárium-hallgatók is felkeresték. Különben ő javasolta, hogy a következő évben biztosítsalak helyet a tanfolyam keretében az ateista előadásoknak is. Bottyán elvtárs azt javasolta, hogy az Időszerő kérdések tanfolyamán az előadás utón azonnal tartsák meg a következőkben a vitát, mert a leadott anyag jobban él a hallgatókban és sokkal nagyobb lehető\z értékes tapasztalatokat hasznosítsuk ! sége van a vitának, ű néhány esetben így tett és ezek a foglalkozások sokkal jobbak, színvonalasabbak voltak, mint azok, amelyeket előadás után 1—2 héttel . tartott meg. Nyírbátorban a beszámolót követő vitában szintén sok hasznosítható javaslat hangzott el. Pet- terman elvtárs kifogásolta, hogy a lesokszorosított előadasvázlatokat a propagandistáit többsége változtatás nélkül és gépiesen használta fel. Javasolta, hogy a jövőben a propagandisták önállóan Ítészüljenek fel, tanulmányozzák a klasszikusokat, dolgozzanak fel helyi vonatkozásokat,, mert így eredményesebb lesz a munkájuk. Többen is javasolták, hogy a propagandistákból szervezzenek ellenőrző brigádot, akkor nem fordulhat elő olyan eset, hogy például Nyírgel- sén,.. Nyírderzsen és Kisléíán egyáltalán nem volt ellenőrzés. A propagandisták elfogadták a pe- nészlekiek azon kezdeményezésé', mely szerint havonta egyszer ősz- _ szegyűjtik hallgatóikat és időszerű ♦ problémákat, elvi kérdéseket tisz-t táznak a szünetben. Zempléni} Zoltán javasolta, hogy az ellenőri a szeminárium végén mondja meg. véleményét a tapasztaltakról, mert ? ezáltal tanulhatnak a hibákból és? bátorítást nyerhetnek a jó mód-J szerek folytatására. Kerekes Péter? kérte, hegy már most mondják? meg: ki hol lesz propagandista,? mert így mód lesz a helyi isme-? retek bővítésére, szemléltető anya-1 gok gyűjtésére, síb. Csoba Mihály* és mások javasolták, hogy dikta- * túra, demokrácia és hasonló alap- J fogalmakat vázlatosan dolgozzon J ki az ágit. prop.-osztály és a fog-? lalkozások elején az anyaggal kap-« csolatos alapfogalmakat tisztázzák j a hallgatókkal. Szász Gusztáv szc-J rint az anyagban előforduló ide- j gén szavakat is. szükséges meg-« magyarázni. Szász elvtárs kérte aj sok funkciót viselők tehennentc- J sítését. 1 A forradalmi munkás-parasz kormány határozatot hozott a hl vatali helyiségek lakássá vak visszaalakításáról, a felszabadítót helyiségek elosztásának rendjé ről és a visszaalakítási költségei viseléséről. A határozat célja hogy meggyorsítsa a hivatali he lyiségek visszaalakítását lakásokká s hogy a helyiségek felszabadná sában az eddiginél érdekeltebb tegye az érdekelt szerveket. A határozat kimondja, hogy e felszabadított hivatali helyiségek, valamint a lakásnak alkalmas, de más célra használt helyiségek kétharmad részével a felszabadító szerv, cgyharmad részével pedig az illetékes tanács rendelkezik. A felszabadító szervet megilleti a: első bérlő kijelölésének joga. í fegyveres testületek céljait szol gáló területeken, továbbá válla la. tok zárt (üzemi) területein belü fekvő felszabadított helyiségek fe lett teljes egészében a felszaba dító szerv rendelkezik, s azt illet meg a bérlő kijelölési joga; A felszabadított helyiségek a: idén megkezdett, illetve kezdődi visszaalakításának költségeit fo gyasztói áron keli elszámolni. Az állam a visszaalakítás költségeinek legfeljebb 50 százalékát viseli, a támogatás mértéke a főváros ban nem haladhatja meg egyszo bás lakásnál a 15.000, kettószobas lakásnál a 20.000 forintot, vidéken pedig a 10.000, illetve a 15.000 forintot. Kettőnél több szobás lakás kialakítása esetén, az állami támogatás szobánként legfeljebb 5000 forinttal emelkedhetne. Az ezen felüli költségek a kijelölt bérlőt terhelik. Kimondja a határozat azt is, hogy a felszabadított helyiségekből nyert lakások bérlőjéül csak olyan személyeket lehet kijelölni, akik a visszaalakítás költségeinek viselését — a megállapított mértékben — vállalják. Az Országos Takarékpénztár a pénzügy- miniszter által megállapított feltételek szerint a visszaalakítási költségek egy részére kölcsönt engedélyezhet. A bérlőt bérbeszámítási (lelakhatási) jog illeti meg. Hangsúlyozza a határozat, hogy a lakássá visszaalak.tással kapcsolatos építkezések szervezése és műszaki lebonyolítása a felszabadító szerv, illetve az illetékes tanács végrehajtó bizottságának feladata, a pénzügy; lebonyolítást az OTP látja el A múlt évben műszakilag megkezdett padlástérbe építéseket — továbbá munkaköri szolgálati lakások átépítését — a takarékossag messzemenő érvényesítésével — az eredeti feltételek szerint kell befejezni. A határozat kihirdetése napján lepett életbe. Ar. oktatási ér befejezésével nem ér végei* a |ii*0|»agamla-iminka í A pártoktatásban résztvevő hallgatók és propagandisták sokat segítettek fontos elvi kérdések tisztázásában. Ez továbbra is feladatuk, luszen vannak még em berek, akik nem helyesen gon dolkodnák, vélekednek fontos kérdésekben. Éppen ezért a s er- vezett oktatási év befejezéséve. nem ér véget a munka. Hiszen E pártegység erősítésében, az ellenforradalom ideológiájának, a revizionista nézetek felszámolásába és a szektás, dogmatista nézetek elleni harcban bőven van tennivaló. Igaz. e kérdések helyes megértéséért sokat tettek a propagan?jól szerepelt a Móricz Zsigmond [ Művelődési Ház színjátszó együttese is sikert aratott új szatirikus vígjátékot, az „Irány Caras”-t. Az együttes terve, hogy a közeljövőben még számos helyen bemutatja a szórakoztató, tanulságos vígjátékot. OR » » Hőstetteket hallottunk már a ► vasutasok munkájáról. Ilóvihar► ban, fagyban, esőben és vihar ♦ ban ínsgui táá helyűmet, at <>.♦ tek hőséggel, torlódással, csúcs♦ forgalommal. Ámbár jöhet tél. j vagy nyár, eső vagy havazás, a ♦ vasutasok lielyláilanak! Így van ♦ ez rendjén. ♦ Ami azonban a Keletmagyar♦ országi faipari vállalat egy va♦ gon deszkájával történt, mesébe ♦ illő dolog. Történt ugyanis, hogy í a vállalat felettes szervei még I április 1-én vasútra adlak egy j vagon deszkát azzal a céllal, X hogy másnap abból már dolvoz- X hatnak a nyíregyháziak. Ügy t várták már ezt az ünnepélyes I percet a faipariak, mint még ♦ soha. Ugyanis a vállalat hetek, ♦ sőt hónapok óta anyaghiánnyal J küszködik. S mikor megtudták, ♦ hogy vasútra adták az egy vagon $ deszkát, végre, — ha nem is tel♦ jesen — de megnyugodtak: mégis ♦ belátták Pesten, hogy kell az ♦ anyag, liogy anyag nélkül nem J lehet dolgozni, tervet teljesíteni. ♦ A feladás után eltelik egy nap. t A deszka feladásáról szóló érte♦ sítésen kívül azonban semmit X sem kaptak ezen a napon. Elte♦ lik két nap. Három! Négy! Sem<► ♦ ♦ A Móricz Zsigmond Művelődési i Ház színjátszó együttese a nem- J rég társadalmi munkával felépí- í telt Dózsa-szölői kultúrházban ) mutatta be tegnap a már másutt « disták. Ezért továbbra is tartsák? egyik legfontosabb feladatuknak) ezt a munkát. Tartsák a kapcsc-J latot hallgatóikkal, a járási part ] bizottságok ágit. prop, osztályai < * pedig a propagandistákkal. Szer-J vezzenek esetenként rés ükr.! i egy-egy fontos elvi kérdésről ta j nácskozást. Azokban a községek-1 ben. ahol több pártszervezet mű-; ködilc, rendezzenek vitaesteket c; propagandisták, a hallgatók, és az; érdeklődők részére. így biztosé-! sók- tovább a propaganda-munka! elevenségét, mely bizios eredmé-J nyekkel jár. i (A F.) külön-külön, hanem a propagan-* disták munkáját is személy sze-? rint elemezte és dicsért, vagy bí-* ráit pártszerűen, ami jó hatást? váltott ki az illetőkben. Amíg a| propagandisták kiválogatása he- ? lyesnek bizonyult, addig a haliga- ? tők kiválogatása nem minden? esetben történt megtele ően. Nyír * lúgoson például a második-har-} madik foglalkozáson derült lei X hogy a hallgatók nem voltak ké- * pesek megfelelni a nagyobb kö-j vetelménynek és ezért a Mar- J xizmus-leninizrnus tanfolyamot be} kellett szüntetni, helyette Idő-} szerű kérdések-tanfolyamot szer-} veztek. * Amint a beszámoló rámutatott, i a hallgatók igen soka; fejlődtek* és tanultak és ennek hatására* jobb eredmények születtek a mc-t zőgazdaságban, ipari üzemekben,» hivatalokban, iskolákban és az? élet minden területén, ahol a dől-? gozók resztvettek a pártoktatás-? ban. Azonban tanulság a jövő£ számára, hogy a hallgatókat he-# lyesebben kell kiválogatni, a köz-# ségi pártszervezetek vezetői állan-# dóan törődjenek a pártoktatással,# a propagandisták jobban készülje-# nek a foglalkozások levezetésére, $ az ellenőrzés színvonalát javítani? szükséges főleg;» helyi tapaszta-J latok felhasználásával, ?
