Néplap, 1955. február (12. évfolyam, 26-49. szám)

1955-02-02 / 27. szám

NÉPLAP ssamiBMM 18ÖS. FEBRUAR 2. SZERDA A francia nemzetgyűlés leszavazta a Menűes-France kormányt Párizs (MTI) Negyvennyolc órával a Francia F.szak-Afriká­vá! foglalkozó nagy vita előtt a francia nemzetgyűlés 325 sza­vazattal 286 ellenében leszavaz­ta a Mendes-France kormányt. A szavazás során a kormány nem vetette fel a bizalmi kér­dést és így nem kényszerül le­mondásra, jóllehet helyzete parlamenti megfigyelők szerint —• erősen megingott. A nemzetgyűlés — mint isme­retes — már hetek óta tárgyalja a költségvetés különböző fejeze­teit, amelyek közül többet — így például a posta, a belügymi­nisztérium és a volt frontharco­sok költségvetéstervezetét — visszaküldött átdolgozás véget, mert nem találta „kielégítőnek“. A kormány, minthogy a költ­ségvetés egészét nem szavazták meg az előírt időpontig, kényte­len volt a 'hóvégi kifizetések esz­közlésére egyhavi ideiglenes pót­hitelt kérni. Ennek a póthitei­két elemnek a tárgyalása során szavazták le hétfőn este a kor­mányt. A vita folyamán több képvi­selő élesen támadta a kormány­nak a rádióval összefüggő poli­tikáját. Marc Dupuy kommunista kép­viselő kifejtette, hogy a kor­mány a rádiót a tömegek félre­vezetésére használja fel, így pél­dául a francia rádió gondosan eltitkolja a német felfegyverzés­sel járó veszélyt s még alttól sem retten vissza, -hogy meghamisít­sa egyes szovjet jegyzékek szö­vegét. Már pedig — mondotta a kép­viselő — a hallgatóik nem ezért fizetik a rádiódíjakat, hogy a kormány a rádiót akaratuk el­lenére gyűlöletre való uszításra használja fel, a botrányos kc*m- munistaellenas propaganda-ádá- soloiak adjon helyet. A francia kormánynak a rá­dióval összefüggő politikáját több polgári ellenzéki képviselő is támadta és a szavazásra meg­lehetősen zűrzavaros légkörben került sor. A nemzetgyűlés több­sége végül is 39 szavazattöbb­séggel elutasította a kormány­nak a póthitelekre vonatkozó kérelmét. London (MTI) Attlee volt mun­káspárti miniszterelnök a Daily Héráidnak nyilatkozott a taj­vani kérdésről. Attlee a követ­kező javaslatot tette a taj­vani térségben kialakult feszült­ség megszü ntetésére: 1. Csatig Kaj-seket és bábjait száműzni kell. — Világos — mondotta Attlee —, hogy a Csang Kaj-sek ellen folytatott polgárháborút a kínai népi kor­mány nverie meg, amelyet csak az Egyesült Államok beavatko­zása akadályozott meg Fonmoza elfoglalásában. Amerika eljárá­sát, amelynek nem volt semmi köze az ENSZ-ihez, kizárólag Amerika biztonsági politikája ugallfa. Azóta Csang Kaj-sek haderői szüntelenül támadják a kínai szárazföldet. A józan ésszel ellenkezik, hogy Csang Kaj-sek amerikai fegyvereik védelme alatt folytassa a polgárháborút. 2. Fonmóaát ki kell 'hagyni az Egyesült Államok védelmi gyű­rűjéből. Súlyos dolog, hogy az Egyesült Államok kormánya azon az alapon követeli Formó- zát, hogy „a védelméhez szük­séges szigetek gyűrűjének része“. Ez nem nyújt semmiféle jogala­pot és ilyesmi megindokolhatná bármely kormánynak azt az el­járását, hogy más országúkat megszáll és kormányoz. 3. A kínai népi kormánynak el kell foglalnia jogos helyét a Biztonsági Tanácsban. Amíg ezt a helyet Csang Kaj-sek bábja foglalja el, addig nagyon nehéz a tárgyalás. Attlee javaslatának első pont­jával kapcsolatban ki jelenítette: A mun káspártnaik az az állás­pontja, hagy Formózáit bizonyos ideig nemzetközi ellenőrzés alatt korm-ányozzák, és azután ren­dezzenek népszavazást a szige­ten. Ugyanakkor azonban hozzá­tette, hogy „Csang Kaj-sek nem maradhat Fonmőzán a semlege­sítés idején“. Kiújult az ellenségeskedés Costarica és Nicaragua határán Mint' az AFP hírügynökség jelenti, hétfőre virradó éjszaka kiújult az ellenségeskedés Cos­tarica és Nicaragua határán. San Jóséba érkezett közlemény szerint egy Costarica! őrjáratot Penas Blancastól délre meptá- madíaik a nicaraguai nemzetőr­ség tagjai. Párt és pártépítés * & Belváiös il. pártalapszervezetben a párttagság nevelése nem reszorUefadat Jflás itt az élei, mint tavaly, volt Sagy a forgalom a hajdúsámsoni tanács házán. Megkezdődött itt. is & személyi igaznlvá- nyedi kiállítása. A tö­megen átfurakodva, nagynehezen bejutunk a tanácselnök szobájá­ba. Alig kezelünk, Kul­csár Imre vb. elnök­kel, új jövevény étke­zik. Gém Férencné, a Szülői Munkaközös­ség elnöke és az MNDSZ gazdasági titkára. (Ahogy megtudtuk ké­sőbb: a község egyik leglelkesebb kultúr- muvlkása is.) ötven fo­rintost lobogtat. Az újabb gyűjtés eredmé­nye. — Forró teát készí­tünk majd a bevonuló harmincötösöknek. Ét­re gyűjtünk! — Magya­rázza. Megtudjuk azt is róla, hogy most, mint az MNDSZ gazdasági titkára munkálkodik, előző nap viszont, mint a Szülői Munkaközös­ség elnöke tevékenyke­dett. Vasárnap lévén ugyanis, aznap mutat­ták be a községben har­madszor Móricz: Légy jó mindhalálig cí­mű darabját a Szülői Munkaközösség és a pe­dagógusok közös rende­zésében. Ha már itt tartunk... Gém elvtársnő megra­gadja az alkalmat. Eldi­csekedik: — A 12 éves Feri fiam játszotta Nyilas Misit... — ... és milyen jól — teszi még hozzá a ta­nácselnök, mart érzi, hogy erről Gémné sze­rénységből nem beszél. — Hát... — vonogat- ja a vállát amaz, miköz­ben a szerénység és az anyai büszkeség viasko­dik mosolyában. — Pe­dig ez volt az első ko­moly szereplése. Nyole­CtáTOCflTáS HftfDÚSflMSOHBÍn) éves korában ugyan ír­tam neki egy versel, amit el is szavalt vala­milyen ünnepségen ... de hát az csak amolyan himmi-hummi volt. — Úgy érzi, sokat beszélt már a fiáról, gyorsan másakra tereli a szót: — Nagyon jó volt N e- me s Pál is, meg Kiss Ernő, mag Dák 6 Er­nő, meg... szóval még solcan. Megindult a diskur­zus. Sokat megtudunk a község életéről. — Más üt az élet, mint tavaly volt. — Mondja a tanácselnök és bólogat rá még az is, aid a szomszédos asztal­nál most éppen, passzust vált. — Valahogy „nekivi- dámodtak“ az emberek. Akármilyen rendezvény van a kultúrházban, úgy „jól láthatják" a termét az emberek, hogy majd kicsattan a nagy zsúfoltságtól. Na, de mitől ez a nagy változás. Minők köszönhető, hogy tavaly óta így megelevenedett a kulturális élet. Egyszerű ennek a magyarázata. Több ol­dalról kapjuk a felele­tet. Valahogy így lehet összegezni: tavaly, meg azelőtt olyannal tömték az embereket, ami nem tetszett nekik. Most meg kedvükre, valóval csalo­gatják őket. A „Légy jó mindhalálig"-ot az egész falu izgatottan várta. A szereplők meg... r — Olyan munka volt itt elvtársak hetekig, hogy na. A szereplők maguk festették a dísz­leteket is. — Azelőtt meg még öltet is nehéz volt rá­szedni. hogy szerepelje­nek. Igaz, nem volt megfelélő, rátermett népművelési ügyvezető sem. Komolytalan volt, műveltségben sem állt a többiek fölött, igy az- tán nem hallgattak rá. A színjátszó csoport többször hozzáfogott valamilyen darab beta­nulásához, de az előadá­sig ritkán jutottak el, mert a végén mindig összevesztek. — Bezzeg Makonyi Piroska tanítónő, a falu népművelésének új „főnöke“ másként fogja fel feladatát. Lelkes és lelkiismeretes. Komoly hivatásnak. érzi azt, amit rábíztak ... Na. de mit kell annyit beszélni. Az eredmények jobban dicsérik, mint a szavak. Már nagy lélegzetet vettünk, hogy a bejutás nehézségeit felmérve, kijussunk a tanácselnö­ki rezidenciából, amikor az íróasztalon egy érde­kes tervrajzot pillan­tunk meg. — Vj mozi épül? A tanácselnök bólo­gat: — Behozzuk a falu széléről a falu közepé­be. Sök volt c ;panasz, hogy nagyon kiesik. Még a fiataloknak csak meg­járja, de hát nálunk az öregek is szeretnek mo­ziba járni. Az idős Fá­bián István — 7S éves az öreg — éppen a na­pokban kérte: — Hozzátok már be azt a mozit, mert az is­ten se győz oda kijárni! Eleget teszünk a ké­résének. Ahogy eleget tesznek, az is példamutató lele­ményességről és önőies­ségről tanúskodik, A je­lenlegi mozti eladják a termény forgalmi válla­latnak 150 000 forintért. Ebből az összegből fel­építik az újai. Ugyan­akkor engedélyt kértek a romos Ethely kastély és a Reviczky-: éle mag­tár lebontásához. Meg­loptak. Az anyagot in­nen biztosítják, a szál­lítást meg társadalmi munkában végzk. Így aztán az új mozi tulaj­donképpen nem kerül majd egy fillérbe sem. Búcsúzunk és nagy nehezen kijutunk. Pár perccel később pedig niár Mákonyi Pi­roskával beszélgetünk otthonában. miközben hörgő gyomornak lkelle­mes illatök terjengem1: a tűzhelyen izzadó faze­kakból. Mákonyi Piroska egy­szerű, szerény ember Nem kérkedik az ered­ményeikkel. Mi sorolják és ő csak bólogat. Olyan ember, aki — ha a sza­vai alapján kellene megítélni — nem sokat dolgozik. De ml tudjuk róla, hogy állandóan lót, fut, megfogja a munka végét. Nem is panaszkodik. Mi viszont panaszkodunk helyette. Ahogy megtudtuk, 25 órát tanít hetenként Ebből délelőttre csak 1—1 óra jut. a többit délután töltik, le. Úgy véljük, a tantestület jobban méltányolhatná nehéz és sok irányú munkáját. Óraszámcsök­kentéssel, vagy jobb szervezéssel. Fontos fel­tétele ez annak, hogy a szépen bimbózó hajdú- sámsoni kultúráiét vi­rággá fakadjon. Autónk ablakán ka­cérkodva játszanak a té­li napsugarak, amikor elhagyjuk a község ha­tárát .. i *— o, gy. — A párt III. kongresszusa hatá­rozatainak végrehajtásáért' folyó harc sikerének egyik legfonto­sabb feltétele, hogy növekedjék párttagságunk és egész dolgozó népünk politikai öntudata, és jól ismerjék a kongresszus tényeit, határozatait. A Belváros II. alapszervezete megértette ezt és ennek tudatá­ban készítette elő az oktatási évet. Az oktatásban részvevő pro­pagandisták és hallgatók (kiválo­gatása gondosabb volt, mint a múlt évben. Megbeszélték min­denkivel, miért fontos és akar-e szervezett oktatásban részt venni, és milyen oktatási fokon. AZ ALAPOS előkészítő munká­nak meg is lett az eredménye. A pártvezetőség tagjai, pártcso­portvezetők, népnevelők mind be­kapcsolódtak szervezett oktatás­ba. így indult meg 20 hallgató­val a politikai iskola II. évfolya­ma, amit a pártszervezet oktatási felelőse Gárdos Ernőné elvtársrtó vezet. Az SZKP I. évfolyam 18 hallgatóval, amit Fried István vezetőségi tag és az SZKP II. év­folyam 19 Qiallgatóval, amit Csíki Béla elvtárs, a pártszervezet tit­kára vezet. Indult egy DISZ Pe­tőfi iskola 8 hallgatóval, továbbá k|ét eiviáirs felsőfokú okításban vesz részt. Az oikta-lás m-eainduLása óta rromden foglaJikozáist meg/tar to itaik és a megjelenés a halmozáso­kon szinte 100 sz -salékos. Hegy a hallgatók érdeklődéssel tanul­mányozzák a III. kongresszus anyagát s eljárnak a foglalkozá­sokra, annak az a magyarázata, hogy a pártszervezet vezetősége, de ma<g«k a- hallgatóik is. az egész pártszervezet ügyének érzik a párt oktatást, A pártvezetőség két hetenként napirendre tűzi a szemináriumok munkáját, beszámoltatja a propa­gandistákat, úgy a szervezeti, mint az eszmei munkáról. Rend­szeresen tájékoztatja a propagan­distáikat azokról a feladatokról, melyekre mozgósítani kell a sze­minárium hallgatóit. A legutóbbi taggyűlésen személy szerint is bí­rálták a foglalkozásról hiányzó­kat, a taggyűlésen felszólalók pe­dig élesen bírálták azokat az elv­tó vsakat, akik megfeledkeznek vállalt kötelezettségeikről, vagy az önkéntesség elvét úgy akarják értelmezni, hogy „ha akarok ane- gyek, ha nem akarok, nem me gyek“. Igv zárták ki n pártoicta- tásból Jakubinyi József né elv­társnőt, aki az utóbbi időben nem látogatta a szemináriumi foglalkozásokat. A PÁRTSZERVEZET belső éle­kében is tevékeny munka folyik. Rendszeresek a vezetőségi lilé­tek, taggyűlések, pártcsoport érte­kezletek s népnevelő-értekezletek, vhol minden fontosabb párt- és kormányhatározatot megvitatnak és megbeszélik azokat a felada­tokat, melyek ezekből adódóan a lakóterületen előttük állnak. A pártcsoportvezetók állandó megbízatásokat kapnak, a hozzá­juk beosztott párttagok tanulá­sát ellenőrzik, a hiányzókat fel­keresik és elbeszélgetnek velük. Segítenek egymásnak egy-egy sze­mináriumi téma feldolgozásában. Pákozdi Bálintné elvtársnő, párt- bizalmi példát mutat szorgídmá- val a középfokú tanfolyamon. A pártcsoportvezetók tevékenységé­nek eredményeként mintegy 10— 15 elvtárssal folytatnak beszél­getést, akik most kérték, hogy bekapcsolódhassanak szervezett oktatásba. Erre megvan a lehető­ség. mert több olyan elvtárs van, akik ugyan részt vettek a párt- oktatásban, de valamilyen ok miatt nem tudnak tovább járni. 'Elhelyezték, beteg stb.) A PÁRTCSOPORTVEZETŐK tevékenységét segítené az, ha a pártszervezet oktatási felelőse ezeken a megbeszéléseken rend­szeresen részt verne és tanácso­kat adna. A párttagság lelkiismeretesen tanul, mert szereli és tiszteli ok­tatóit, akik törődnek a hozzájuk beosztott hallgatók tanulási problémáival és segítik munkáju­kat. A foglalkozásokon nem ra­gaszkodnak formulákhoz. Igye­keznek az elvi kérdésekkel pár­huzamosan, gyakorlati példákkal megértetni hallgatóikkal a tár­gyalt téma főbb kérdéseit. Ezért a foglalkozások igen élénkek. — Gárdosné elvtársnő szemináriu­mán sokszor a hallgatók egymás hozzászólásába is beleszólnak, ami persze nem mindig helyes, mert mint ez a január 24-i foglalkozá­son megmutatkozott, gátolja a hozzászólót gondolatainak ónálló «dfejlésébem. A propagandisták rendszerese:. részt vesznek az előkészítőn, kon­zultációkon. aogédalőadásokon, ez megkönnyíti munkájukat és nagyban hozzájárul vitavezetési módszerük és előadásmódjuk he­lyes kialakításához. Hiba azonban még, hogy az el­vi kérdések megvitalásáindl nem használják fel mindig azokat a gyakorlati, példákat, melyeket a sajtóban és munkaterületükön fellelhetnek. Nevelési módSEeriik- ben még nem érvényesül eléggé az az elv. hogy „úgy kell nevelni a hallgatókat, hogy az elmélet valóban a gyakorlati munka iránytűje legyen". Nem az a jó szeminárium, ahol jól betanult formulákat mondanak el, hanem ahol a formula lényegét, magyal sajátítják el. AZ ALSÓFOKÚ .szemináriu­mon többen hozzászóltak legutóbb ahhoz, hogy pártunk és kormá­nyunk äiogyan segíti dolgozó pa­rasztságunkat magasabb termés­eredmények eléréséiben. De airó! nem -beszéltek, hogy a paraszt­ságnak nyújtott segítség (hogyan jut (kifejezésre a meg'nüvekedett tenmeflési kedvben, a szabadpiac­ra vailő bővebb árufethoza^alban és ezáltal tme/myivel olc.?óbb a hús, zsír és egyéb fogyasztási clkik ára. s hogyan növeli ez a város dolgozóinak olcsó élelmi­szerrel való ellátását. Természe­tesen vigyázni kell arra, hogy a hallgatók no húzzanak minden elvi kérdést sablonosán egy kapta­fára. De nem lehet színvonalas és eléggé eredményes az az iskola sem. alhol az elvi kérdései: felte­vésénél nem vonják le mindjárt a következtetést a gyakorlati életre. A Belváros II. propagandistái­nak is meg kell tanítani hallga­tóikat arra, hogy egy-egy elmé­leti kérdést hogyan alkalmazzák a gyakorlatban. FELELŐSSÉG terheli azonban a párt vezetőségeké t a DISZ fia­talok oktatásáért. A 8 hallgató­val indult DISZ Petőfi iskola az utóbbi időben nem tartotta meg foglalkozásait. Ennek elsősorban az az oíka, (hogy a vezetőség nem foglalkozik megfelelően a fiatalok oktatásával, nevelésével — pedig a fiatalokat minden este ott le­het találni a pártszervezetben, ahol táncolnak, sportolnak szabad idejükben. A fiatalok akarnak tanulni és dolgozni, tehát a pártszervezet vezetőségének több gondot kell a munkájukra fordítania. Kótségte- len, hogy a Belváros II. alapszer­vezet vezetősége és kommunistái jó munkát végeztéit eddig az ok­tatásban, de az említett 'hiányos­ságok megszüntetésével anéiyre- hatóbban megismerhetik pártunk politikáját és ezzel emelkedik a párttagság öntudata és akti vitá­sa, ez az előfeltétele annak, hogy a kongresszus népünk jólétének emelkedését célzó határozatait teljes egészükben megértsék. Fodor Józsof debreceni párt-végrehajtó­bizotteág oktatási felelőse 'P Attlee nyilatkozata a tajvani kérdésről

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom