Néplap, 1952. április (8. évfolyam, 77-100. szám)

1952-04-24 / 95. szám

NÉPLAP 1952 ÁPRILIS 24, CSÜTÖRTÖK I* A R T É I * í T É S ★ Milyen módszerekkel javíthatja meg munkáját a gacsályi alajtfokú politikai iskola őzei mi jelent«1« A keddesri politikai iskolákon Gacsályban csupán néhány hall­gató jelent meg. A középfokú poli­tikai iskolán 0, a termelőszövetke­zeti csoport alapfokú politikai • is­koláján alig több ötnél, a falusi pártszervezet alapfokú politikai is­koláján a hallgatók fele. A hiány­zások nem indokoltak még akkor sem, amikor a tavaszi munkák sürgetően megkövetelik minden perc kihasználását. Aki a tanulási időből akar spórolni, az útját állja annak, hogy jobban és gyorsabban dolgozzon. Akinek nagyobb a marxista-leninista tudása, annak nagyobb az, öntudata. Akinek na­gyobb az öntudata, az jobban, si­keresebben tud dolgozni 1 Csak a szűk látókörű pártvezetők és párt­tagok vélekednek így: ...Majd ta­milunk, ha ráérünk..." Aki így vélekedik, az rendszerint sohasem „ér rá” a tanulásra, az rendsze­rint hátul kullog a munkában is. Gacsályon sem lehet elfogadni azt, hogy „most sok a munka”. — tippeti most, amikor megnöveked­tek i feladatok, éppen moot kelt ima jobban tanulni, éppen most .kell tovább emelni mén magánabb fokra a pártok!alán színvonalát. Vizsgáljuk meg a községi alap- szervezet alapfokú politikai iskolájának tapasztalatain keresztül: miként , lehet megjavítani az oktatási (■unkát. A foglalkozás kezdetét igen he­lyesen a téli megszokott időnél ké­sőbbre tűzték ki, hogy bőségesen legyen idő hazatérni a, határitól, a házkörüli munkát elvégezni s el­jönni a politikai iskolára. A meg­állapodott kezdési időpont nyolc óra. A foglalkozást azonban nem kezdték meg nyolc órakor, hanem több, mint egy félórával később. — Nem azért, mert a hallgatók nem jelentek meg, hanem azért, mert Peterman elvtárs. a Járási Tanács egyik dolgozója külön értekezletet tartott egy vitás földbirtoklási kér­dés eldöntésére. Ez súlyos fegyel­mezetlenség volt ! A hallgatók — ki benn a teremben, ki az udvaron — türelmetlenül várakoztak az Is­kola kezdetére. Beke elvtárs. a j>o- litikni iskola propagandistája nyu­godtan tűrte, hogy Peterman elv- társ felelőtlenül rabolja a tanu­lási időt. Sőt, ő maga is résztvett a külön értekezleten. A propagan­dista. fegyelmezetlensége kihatással Tan a politikai iskolára. A politi­kai iskolai foglalkozások eszmei iránya, tartalma, és következéskép­pen a, munka minősége mindenek­előtt magának a propagandistának elméleti felkészültségétől, politikai érettségétől, fegyelmezett magatar­tásától függ! A politikai iskola kezdetén a bal igátok a got. zal. megvizsgálják a helyi, gacsályi fel­adatokat. Sző volt arról, hogy a dolgozó parasztságnak segíteni kell az iparosítást — s nem beszéltek arról a nagy hibáról, bogy a köz­ségben még mindig 40 százalék hi­ányzik a félévi beadási terv telje­sítéséhez: Mindenkor arra kell tö­rekedni, hogy a. viták elősegítsék a helyi feladatok alapos, mély meg­értését- is. A másik fogyatékosság az volt, hogy csupán néhányon szólaltak fel újra és újra. Több hallgató nem vett részt a megbe­szélésen csak hallgatta a többiek felszólalását. .4 propagandistának nem szabad közömbösen elmennie ilyen tények mellet!, mert ezek ál­talában azt jelentik, hogy az illető hall gálák a felvetett Kérdésekben nem ismerik magokat és lehet­séges, hogy azok elsajátítása, nél­kül távoznak a foglalkozásról. A propagandistának részletesen ki kell kérdeznie ezeket a hallgaló- kat, ..beszédre kell őket bírni”, an­nak érdekében, hogy meggyőződje­nek arról, megértették-e az anyn- Beke elvtárs megelégedett az- liog.v Győri elvtárs ilyen vá­laszt adjon a feltett kérdésre: „Most nem felelek, majd talán később. ..” Hasonló jelenséggel találkozott az egyik moszkvai pro­pagandista is. A kérdés az voll : .Mi a SZK(b)I;l programja és szer­vezeti szabályzata és mi a jelentő­sége a Bolsevik Párt élete és te­vékenysége szempontjából.” —- Az egyik hallgató nem tudott azonnal felelni a feltett kérdésre. Ekkor a politikai iskola propagandistája a kérdést felbontotta. A következőket kérdezte: — önök tudják, hogy a Párt nap mint nap a legkülönbözőbb kérdésekben dönt. feladatokat állít az ország dolgozói elé. Mi segííi a Pártot abban, hogy ezeket a kér­déseket és feladatokat helyesén je. lölje ki és oldja meg. Á válasz a következő voli: „A lóri tapasztalatai”. Ekkor a propagandista így foly­tát (a : — Anaíkor önök a munkapadnál dolgoznak, akkor a feladat teljesí­tésében a tapasztalat segíti önöket. Viszont mi határozza meg azt a feladatot, amit a mai napon kap­tak? . — Az üzem általános terve. ‘ — Hogy hívják ezt a tervet? •— Termelési tervnek, vagy pro­gramnak — volt a felelet.-r- Teliét mi a program? — kér­dezte ismét a propagandista és vé­gűi helye« választ kapott. Ez a megbeszélés alátámasztotta a szö­vegszerű meghatározást: ...V párt­program kijelöli és tudományosan megindokolja a Párt céljait és fel. adatait, valamint megvalósításuk útját.” A vita után Beke elvtárs tiSépfraxáusáigouli ötéves terve“ e. anjag első felét vitatták meg. Helyes volt. hogy Beke elvtárs há­rom főkérdés köré csoportosította a vitát: „Melyek ötéves tervünk főiéi adatai?)", Mi a jelentősége a nehéziparnak?”, „Miért érdeke a dolgozó parasztságnak az ipar fej­lesztése, hogyan kell hozzájárulni dolgozó parasztságunknak az ipar fejlesztéséhez?” A. kérdésekre adott válaszok nagyrésze azt tükrözte, hogy a hallgatók megértették az anyag lényegét. Dalmadi elvtárs helyesen beszélt arról, hogy a ne­hézipar fejlesztése szorosan ösz- szefttgg a mezőgazdaság szocialista átalakításával. Gulyás elvtársnő emlékeztette a hallgatókat arra, hogy a múltban faekét volt kény­telen a dolgozó parasztság hasz- • nálni (ma is látható még, a múlt szomorú emléke néhány udvaron) ma pedig traktor, kombájn dol- , gozik Gacsályon is. A vitának voltak azonban fogyatékosságai i«. Az egyik az, hogy a vitavezető pro­pagandista elvtárs nem ösztönözte p hallgatókat arra, hogy alaposan megtartotta előadását az anyag második részéből. A jó előadás alapfeltétele az alapos fel­készülés. A propagandája elő­adása a legfontosabb segédeszköz a hallgatók számára. Krupszkaja, Lenin elvtárs felesége írta: Jlár Lenin óriási ismeretekkel rendel­kezett. mint propagandistának igen széleskörű tapasztalatai voltat:, szú mos előadást tartott, sok propagan dacikket írt, mégis minden egyes felszólalásulu, minden egyes beszá mólójára, minden előadáséira gon dosati felkészült. A lenini felszóla­lásoknak, előadásoknak számos jegyzete maradt fenn. Ezekből Hit szik, hogy Lenin milyen lelkiisme­retesen át gondolta minden propa­ganda jellegű tevékenységét. Ezek­ből a, vázlatokból látjuk, hogy mi Igen tartalmasak voltak Lenin fel szól alá sai, mennyire érlelt ahhoz, hogy kidomborítsa a. legszüksége­sebbet, legfontosabbat. hogy min­den gondolatot' világos példákkal illusztráljon,” Lenin elvtárs példá­ja arra figyelmeztet minden pro­pagandistát, bogy a leggondostib ban készüljön fel az előadásokra Beke elvtárs jó úton halad. Elő­adását igyekezett néhány helyi pél­dával élénkíteni. Beszélt arról, hogy karcagi- tapasztalatcseréje so­rán látta az új növényeket, a rizs- táblákat, amelyeket az ötéves terv ültetett a hajdani pusztákra. Em­lítést tett a helyi állattenyészfés röl.— ezek a helyi adatok azon­ban nem világították meg kellő­képpen a feladatokat, gépiesen vol­tak itt-otc elhintve. Az előadás alatt többen szunyókáljak. Ez azért volt, mert egyrészt bosszúra nyúlt a foglalkozás a késői kez­dés miatt, másrészt nem kötötte le kellőképpen figyelmüket az elő­adás. Helyes lett volna segédeszkö­zöket használni. Részleteket olvas­ni fel a „Mi hazánk”, „Utazás az új Magyarország térképén”, az .ötéves terv: béketerv” című könyvekből, amelyek megmutatják országunk napfényes jövőjét. Ezek a könyvek az erdőháti résszel is részletesen foglalkoznak. Képeket, fényképeket is lehetett volna beinu- tatni, amelyek nagy alkotásainkról készültek. Mindez élénkíti az elő adást, minden liefen politikai is­kolára vonzza a hallgatókat. S végül helyes az, ha a prepa gandista a foglalkozás befejeztével megmondja, hogy a politikai is­kola adott témáját milyen ered­ménnyel tanulmányozták a hallga­tók általában és az eaves hallga­tók kiilön-kiilön. .4» összefoglaló értéhelés módot ad a propagandistának ar­ra, hogy jellemezze a hallgatók munkáját, kiemelje a legjobbakat, ugyanakkor rámutathat az.oknak a hallgatóknak a hibáira, akik gyen­gén készültek fel. Ezen az estén élesen meg kellett volna bírálni a távolmaradókat. A bizalmiakat, akik nem beszélgettek el minden egyes hallgatóval a foglalkozás előtt és azt a két bizalmit, Nagy Bálintnét és ifjú Nagy Sándort, akik maguk sem jelentek meg a politikai iskolán! Az eredmények összegezése módot ad a propagan­distának arra,, hogy konkrétabban foglalkozzék minden egyes hallga­tóval, az elmaradottaknak kije­lölje a fejlődés útját és megjavít­sa az egész iskola munkáját! Már kapálják a gumi pitypangot a porcsalmai Ilákosi tszcs-ben Megyei Pártbizottság, Nyíregyháza. Kedves eivtá.sak! A nagykállóí Dózsa termelőcsoport tagsága május 1 méltó megünneplésére vállalta, hogy a tavaszi vetést a vállalt határidő előtt befejezi. •Örömmel jelentjük, hogy vállalásunkat május 1 helyett teg­nap 100 százalékig teljesítettük. A tavaszi vetést befejeztük. Dózsa tszcs, vezetősége. Pak Heu En elvtárs választávirata az ENSZ főtitkárának A koreai lapok közük Pák Hen Eu elvtársnak a Koreai Népi De mokratikus Köztársaság külügymi­niszterének az ENSZ főtitkárához intézett választáviratát'. A távira: a többi közt a következőket mondja : Igazolom .táviratának vételét, amelyben felajánlja az ENSZ mel­lett működő egészségügyi világ- szervezet "segítségét a járványos megbetegedések elliárítá-ára. Sikerült megakadályoznunk a járványt. Meggyőződésünk, hogy továbbra is meg tudjuk hiúsítani az ellenség bármilyen mesterkedé­sét. Megvannak az eszközeink a járványok Os az amerikai inter­venciósok által hazánk területére leszórt kórokozó baktériumliordo- zók elleni harcra. Mint közismert, az ENSZ mel­lett működő úgynevezett egészség- ügyi világszervezetnek nincs kellő nemzetközi tekintélye. Éppen ezért a koreai nép nem bízhat e szerve­zet segítségében. Sok ország nem tagja ennek a szervezetnek. Isme­retes az is, hogy 1949-ben a Szov­jetunió, Csehszlovákia, Lengyelor­szág és több más ország kilépett e szervezetből, mert az sok éven át egyáltalán nem teljesítette hivatá­sit r a megbetegedések megakadó-- lyozása és a megbetegedések elleni harc tei'én. A koreai, nép elvárja, hogy az ENSZ határozottan ítélje el az amerikai intervenciósok baktérium-, háborúját éppúgy, mint a többi gaztettet is. amelyet a nemzetközi jog és az emberi erkölcs alapjá­nak megsértésével követnek el. A Koreai Népi Demokratikus Köztársaság kormánya több ízljcn tiltakozott az ENSZ-nél e gaztet­tek ellen, az ENSZ mindezidáig sémimből ette felhívásainkat és szemet hány az amerikai agresszo- rok cselekményei felelt. Az EN'SZ- í ek ez a magatartása lehetővé te­szi az USA számára, hogy tovább­ra is megtagadja á szégyenteljes baktériumháború és a többi töm eg - gyiikoló fegyver alkalmazásának elítélését, A Koreai Népi Demokratikus Köztársaság kormánya újból köve­teli, hogy az ENSZ haladéktalanul tegyen intézkedéseket az amerikai imperialisták háborús bűncselek­ményének megszüntetésére. A TASZSZ-lroda cáfolata a Nav Bharat Times című indiai lap közleményéről A Vuv Bharat 'firnes című in diai lap a napokban közölte: líodhakrisnan, India volt moszkvai nagykövete beszámolt Xehru indiai miniszterelnöknek arról, hogy .1. V. Sztálin ezév április 5-én fogadta. A beszámolóban — a lap szerint — szó van arról, hogy .1. V. Sztálin tervet készített négy hatalom — a Szovjetunió, az I SA. Anglia és Franciaország — államfőinek ösz- szehívandó tanácskozásáról a béke fenntartását célzó tárgyalások ér­dekében. A közlemény utal arra is, hogy J. V. Sztálinnak Radhakrls- nau indiai nagykövettel folytatott beszélgetése során elhatározták: Xehru ez év júniusában vagy jú­liusában Moszkvába utazik, hogy megtárgyalja .1. V. Sztálinnal az említett tervet, A TASZSZ-Irodát felhatalmaz­ták annak közlésére, hogy a Nav Bharat Times című lap által terjesztett közlemény tartalma ki­találás és minden alapot nélkü­löz. Tünletcsek és lelaríízlalásuk Tuniszban A porcsalmai Rákosi tszcs, a ta­vaszi mezőgazdasági munkákat már 95 százalékban elvégezte és csak a kukorica vetése maradt hátra, amit a mai napon be fognak fe­jezni. A műiül éten a Belojannisz- brigád Belojannisz-lietet tartott és ;t következő munkálatokat végez­ték el: B0 hold lóherét, 10 hold lucernát, 00 hold napraforgót, 28 hold magkendert, 10 hold cukorré­pát, 5 hold olajlent, 5 hold takar­mányrépát és 5 hold, rozslent vetett el. A Belojannisz-brigádban jó munkát végzett Kincs László, aki nemcsak a brigád, hanem az egész csoport büszkesége. Jó munkát vé- ! go ztok még Szász Lajos, Erdős Vince, Kerezsi .János és Lukács Imre brigádtagok ís. A brigád vál­lalta. hogy április 28-ra a tavaszt mezőgazdasági munkákat befejezik és két napig fogattal együtt fog­jak segíteni a Dózsa tszcs-t. hogy ők is teljesíteni tudják a Munka ünnepére tett felajánlásokat. Er­dős Lajos dolgozó paraszt látva a csoport serény munkáját, azt mon­dotta: ő már csak megfogja a do­log végét és még sem tud a Rákost tszcs-vel párhuzamosan haladni, mert ők már megkezdték a gumi­pitypangot kapálni és élenjárnak a tavaszi mezőgazdasági munkákban is. Almást János Néplap-levelező, Porcsalma. A tuniszi hatóságok letartóztat­ták Gugát, Ben Száléin dr„ a Chenik-kormány volt minisztere és a bej veje volt titkárát. Az United Press hírügynökség jelentése szerint a tuniszi hatósá­gok visszatartották a tuniszi nem­zeti mozgalom newyorki megbízott­jának a bejhez intézett táviratát, amelyben beszámol az ENSZ biz­tonsági tanácsának a tuniszi kér­désről folytatott vitájáról. Ez az intézkedés az arab és ázsiai or­szágokat arra késztette, hogy új- bői megfontolják a tuniszi, ügy ENSZ elé terjesztésének módoza­tait és rendkívüli közgyűlés ösz- szehívására gondolnak. Kedden délelőtt a sfaxi diákok szolidaritási tüntetést rendeztek kicsapó!t diáktársaik mellett. A rendőrség megrohamozta a mene­tel és több diákot megsebesített. A város kereskedői tiltakozásul be­zárták üzleteiket. Sousse és Seuial környékén is­mét sok táviróoszlopot fűrészeltek el. A lap „szabotázsakciókat" je­lent a körzetből is. Ragyogó felvonulással ünnepelnek üzemeink május 1-én * üzemeink már nagy lendülettel készülnek a. ragyogó május else­jei felvonulásra. A nyíregyházi Magasépítési Vállalat dolgozói szín- pompás menetet terveznek. Az élen tíz ifjúmunkás és ifjúmunkás­láng halad vörös és ttemzeíiszínü lobogókkal, majd őket a. tánccso­port tagjai követik népi viseletben. Ezekután az egyenruhás építő­ipari tanulók feketeruhás serege következik, utánuk a sztahánovisták csoportja, majd negyven munkaruhába öltözött üzemi munkás, ke­zükben magasratartott békegalambokkal. Mindez csal: bevezetője lesz az üzem felvonulásának. Ezekután haladnak majd az autók előké­pekkel. Az egyik élőkép az amerikai, pestisgengsztereket leplezi le. .4 Tiszamenti Vizműépltő Vállalat dolgozóinak menetét szintén sászláerdv nyitja meg s legelöl Lenin, Sztálin és Rákosi elvtárs ké­peit viszik. Röglön a zászlóvivők mögült' halad majd epg teherautó a Tiszalöki Erőmű modelljével. Sépi láncosok, sportolók, ifjúmunká­sok vonulnak még fel, majd színién élőképek gúnyolják ki, leplezik le a hétborús gyujiogatókat. Többek közölt az egyik élőkép a gyalá­zatot Ti!ót ábrázolja, kezében nagy rémes hókét báródat. Titót láncon vezetik majd á jelmezbeöltözött, amerikai háborús gyújtogat ók'. A dohányfermentáló munkásai menetének élén rid-ám havmotíi- kás halad majd, nyomában. pedig a május 1-i munka versenyben élen­járt dolgozók, majd a DI8%-fiatalól: egyen) uhuban. ,4 vállalat dol­gozói egységes ruhában rontthigk fel. e»

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom