Reggeli Sajtófigyelő, 2008. június - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2008-06-02
38 Aki bármikor és bárhol képes a letolni a gatyáját, de akár egy leveses tányérba is belerondít, ha úgy tartja kedve… Tessék hát felkészülni a legrosszabbnál is rosszabbra! Ám, hogy sem a tisztességes olvasók, sem pedig a kollégák ne anyátlanodjanak el teljesen, vegyük lazára a figurát és játsszunk. Vélhetően sokan ismerik azt a társasjátékot, amely azon alapul, hogy benne résztvevőknek nem szabad megszólalniuk. A vesztes az, aki legelőbb megszólal. Egyezzünk meg: aki az inkriminált sajtótörvényre hivatkozva a legelsőként kényszeríti egy szerkesztőséget nyilvánvalóan szerecsenmosdató „helyreigazításra”, kapja meg az Első a Hazugok Között örökös rangot… Az írás megjelent az Ú j Szó június 2i számában is. vissza Egymásra mutogat a miniszter és a pedagógus Paraméter.sk 2008, június 1 - 19:03 Nem csitulnak az indulatok a néhány napja elfogadott oktatásügyi törvény körül. Ján Mikolaj miniszter s zerint a reform bevezetése négy évig tart, szeptembertől csak a kiselsősöknél, továbbá az alapiskolák ötödik, valamint a középiskolák első osztályaiban lesznek változások. Itt a kerettanterv hetven százaléka mellett az iskolák saját pedagógiai programjaik alapján döntik el, hogy a rendelkezésre álló szabad órákban mit tanítanak majd. Felkerestünk néhány iskolát, hogy miként készülnek a reformra. Fibi Sándor, a dunaszerdahelyi Vámbéry Ármin Alapiskola igazgatójaként, és a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövet ségének égisze alatt működő Iskolavezetők Országos Társulásának elnökeként elmondta, hogy az iskolavezetőkre most nagy feladat hárul, mert helyre kell hozniuk a törvényben szereplő szakmai tévedéseket. Bár – mint mondja – a magyar tannyelvű iskolák gárdái könnyebb helyzetben vannak, mert a pedagógusszövetség már folytatott felkészítő tréningeket, és önálló programok szervezése terén is tapasztaltabbak, mint a szlovák tannyelvű intézményekben. Megtudtuk, hogy a pedagógusszövetség szlovák nyelvi szakbizottság a új koncepción dolgozik, amelyet a minisztériumban is szeretnének elismertetni, bár tudják, hogy ez nem lesz könnyű feladat. „Nem a szlovák nyelv ellen küzdöttünk, mert annak kiemelkedő helye van az oktatásban. A fő kérdés, hogy mit tanítsunk, mert a konv erzáció és a sok kommunikáció jelszóként eddig is megvolt, de az előírt tananyagmennyiség nem tett lehetővé a megvalósítását. Ezen kellene minél sürgősebben változtatni, hogy eredményesebb legyen a szlovák oktatás a magyar iskolákban” – nyilatkozta Fibi Sá ndor. Mivel elsőben csökkentették az anyanyelvi órák számát hárommal, ezért Fibi úgy véli, hogy a Vámbéryiskolában valószínűleg a program felét ennek pótlására szánják. Évfolyamonként több választható tantárgy lesz, amelyeket tantárgypótlásra csak abban az esetben használhatnak fel, ha nem növelik a tananyagot. „A pedagógusok már feladatul kapták, hogy keressék, figyeljék az egyes tantárgyak törzsanyagát, és amint megjelenik, vitassák meg a tantárgybizottságok. Ott fogják eldönteni azt is, hogy mit tartan ak fontosnak hozzátenni. Végtére is a pedagógiai program csapatmunka eredményeként születik meg" – nyilatkozta Fibi Sándor, aki az általa vezetett iskolában több más városi iskolához hasonlóan már évekkel ezelőtt vezetett be önálló programot, az ún. iskola otthonos oktatást, amelynek lényege, hogy az első és második osztályban lassúbb tempóban, a gyerekek felfogóképességéhez alkalmazkodva tanítanak, és szigorúan nem adnak házi feladatot. „Ez a program természetesen marad, hisz ezzel a törvénnyel nem a világo t fogjuk feltalálni. A meglévő értékrendszert dolgozzuk be az új programba, mert ami jó, arra kell építeni” – mondta az iskolaigazgató. A somorjai Corvin Mátyás Magyar Tannyelvű Alapiskolában már megkezdték a pedagógia program kidolgozását. „Először a szü lők véleményét és javaslatait hallgattuk meg, most pedig ezeket és a pedagógus kollégák elképzeléseit is összegezve töltjük meg a szabad órák nyújtotta keretet. Lehetőséget teremtünk az anyanyelv és a szlovák hatékony, az utóbbi esetben beszédközpontú okta tására, valamint az informatikai órák számának növelésére is. Nemrég jelentkezett nálunk egy informatikus, akit ősztől alkalmazunk majd“ – tájékozatta a Paramétert Bugár Gabriella igazgatónő. A 123 gyerekkel működő felbári BatthyányStrattmann László Alap iskolában is az állami kerettantervre várnak, az igazgató szerint addig nem tudnak nekiállni a program kidolgozásának, amíg csak a munkaváltozata található az interneten. Nagy Rudolf elmondta, hogy információik javarészt a sajtóértesülésekből vannak, ezért sok még a nyitott kérdés, mert amíg nem tudják, mit tartalmaz a 75 százalék a kerettanterv, addig nem tudnak nyilatkozni a maradék 25 százalékról. Véleménye szerint eget rengető változások nem lesznek náluk, marad az iskola eddigi
