Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Ipari Kar - tanácsülések, 1960-1961
1961. február 3.
A szaktárgyak egymásközti viszonylatában az átfedéseket az oktatók megvizsgálják és tanszéki értekezleten történik döntés arról, hogy a téma oktatása mely tárgy keretében történjék. Meg kell azonban említenünk, hogy számos kérdés tárgyalása, bizonyos összefüggések feltárása miatt, didaktikai szempontból több tárgyban is szüle séges, úgy azonban, hogy egyes tárgyak a kérdés más-más oldalát emelik ki. így például a "Költségvetés és a népgazdasági ágazatok pénzügyei" c. tárgy keretében a bankkamatot mint^költségtényezőt, mint az anyagi érdekeltség kerek rendszerében, a "Pénzforgalom és hitel" g. tárgy keretében a kérdést mint az eszközlekötést befolyásoló faktort, továbbá mint bank- üzemtani kategóriát kell kezelnünk. Hasonló "átfedések" egész soráról tudunk. Ilyen esetekben arra kell törekednünk, hogy a másik tárgyban már tanitott s annak témakörébe vágó ismereteket ne ismételjük meg felesi egesen. d#/ A szakon tanitott tárgyak heti összes óraszámát, a szemináriumi munkát is f igy ele mb évévé a III. évben 26, a IV. évben pedig 22 órá-^ ban kívánjuk meghatározni. Az V. évben az üzemi gyakorlati félév- ben heti 4 óra kötelező konzultációt, a nem üzemi gyakorlati félévben pedig heti 4 óra előadást és heti 2 óra diplomamunka-szeminárium megtartását javasoljuk. e./ A termelési gyakorlat. A termelési gyakorlat időtartama és jellege: a II. évfolyam végén egyhónapos gyakorlat mühelyirnoki jellegű beosztásban, a harmadik évfolyam végén 6 hetes termelési gyakorlat könyvviteli munkakörben, a IV. évfolyam végén üzemi gyakorlat bankfiókban, tanácsi pénzügyi osztályon, 6 hetes időtartamnál, az V. évfolyamon 3 hónapos üzemi gyakorlat a diplomamunkának megfelelő munkahelyen. A II. és III. évi üzemi gyakorlat a munkahelyen folyó operativ munkában való részvételből áll, ennek végén nc-.m kell dolgozatot beadni, hanem csak jelentést. A IV. év végén az üzemi gyakorlat meghatározott probléma tanulmányozása és üzemi gyakorlati dolgozat koszit őse, az V. évfolyamon pedig a diplomamunka elkészítéséhez szükséges kutatás a termelési gyakorlat célja. A kép- zési idő alatt a gyakorlattal való kapcsolat formája a szemináriuma^ dolgozatok elkészítéséhez szükséges helyszíni adatfelvétel és ku- a tatas. Ennek érdekében a III. évfolyamtól kezdve a tanrendben egy ™ teljes szabad napot kívánatos biztosítani kifejezetten a fenti célra, amelynek szervezett felhasználását a szaktanszék köteles biztosítani. 3*/ Az oktatási formák és beszámoltatások helye, tartalma és ideje a • képzésben. a./ Az előadások célja, hogy a tananyag legproblematikusabb részeit behatóan megvilágítsák, továbbá, hogy a tananyag belső összefüggéseit illetve más tudományágakkal, tantárgyakkal kapcsolatos össze- függéseit kiemeljék, végül pedig, hogy a legaktuálisabb, a jegyzetekben és az irodalomban még fel nem dolgozott problémákkal kapcsolatos álláspontokat kritikusan ismertessék. A szemináriumok célja az, hogy a hallgatók megszerezzék az önálló elemzéshez és kutatáshoz szükséges alapvető készségeket /forráskutatás, források összevetése és kritikai feldolgozása, adatgyűjtés- 6 51/50/1961. . / . ¥ t%J \
